Շաբաթվա թեման «Իմ տունը» Դաս 41. Սառցե խրճիթ (Նկարչություն պաստելային մատիտներով) Ծրագրի բովանդակություն. Շարունակեք երեխաներին ծանոթացնել սառը երանգներին: Սովորեք փոխանցել առարկաների բնորոշ հատկանիշները սառը գույներով: Ներկայացրե՛ք հնարավորությունները

Շաբաթվա թեման «Ամառը գալիս է» Դաս 71. Dandelion (Խոցել կոշտ կիսաչոր խոզանակով. Նկարել ափով) Ծրագրի բովանդակություն. Շարունակեք սովորել, թե ինչպես փոխանցել առարկայի ձևն ու կառուցվածքը գծագրության մեջ, օգտագործել տարբեր տեխնիկա (ձեռքի ափով, վրձինով և կոշտ ծակոցով նկարել):

Շաբաթվա թեման «Իմ տունը» Դաս 22. Տուն՝ նապաստակի և աքլորի համար (Գունավոր թուղթ. Դիմում առարկայի պատրաստված մասերից) Ծրագրի բովանդակություն. Մշակեք կարեկցանք և բարություն: Երեխաներին սովորեցնել մի քանի մասից կազմել ամբողջություն. մասի վրա սոսինձ քսեք և կպցրեք

Շաբաթվա թեման «Ամառը գալիս է» Դաս 36. Սխալներ (Գունավոր թուղթ և ամսագրի էջեր. Կոլեկտիվ սյուժեի կիրառություն առարկաների պատրաստված մասերից) Ծրագրի բովանդակություն. Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես կազմել կոլեկտիվ կազմ. բերեք ապրանքը ցանկալի պատկերի հետ

Շաբաթվա թեման «Ամառը գալիս է» Դաս 36. Ամառային երկինք (Նկարչություն մոմ մատիտներով և վրձնով. ջրաներկ) Նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին նկարել արև մոմ մատիտներով, որը բաղկացած է շրջանագծից և կարճ գծերից. երանգավորող թուղթ: Ձեռնարկներ. Ալբոմի թերթիկ, մոմ մատիտներ,

Ցտեսություն «Դուք հրաժեշտ տվե՞լ եք բժշկին»: Աշխատանքիս յուրաքանչյուր օրը լցված է այս ծնողական հարցերով։ Գրասենյակից դուրս գալու ժամանակ հրաժեշտ տալը (ինչպես ներս մտնելիս բարևելը) ֆրանսիական կրթության խիստ պահանջ է։ Նրանք մահանում են

Տատյանա Գորդեևա

Ոչ ավանդական նկարչության տեխնիկա (փրփուր սպունգով).

«Ցտեսություն, ամառ»:

Հագնում է դանդելիոն

Դեղին սարաֆան,

Մեծանալ, հագնվել,

Փոքրիկ սպիտակ զգեստով։

Թեթև, օդային,

Հնազանդ քամուն!

Փրփուր սպունգ- հիանալի գործիք երեխաների հետ նկարելու համար: Նկարչության մեջ փրփուր ռետին օգտագործելը թույլ է տալիս ձեռք բերել թղթի վրա դիզայնի անսովոր դրոշմ, որը հնարավոր չէ անել սովորական խոզանակով: Այս տեսակի տեխնիկան շատ հարմար է կենդանիներին պատկերելու համար, քանի որ այն փոխանցում է առարկայի փափկամազ մակերեսի հյուսվածքը, ինչպես նաև տարբեր կոմպոզիցիաներում գունավոր ֆոներ ստեղծելու համար (ձյան ծածկույթի պատկեր, ջրի մակերես, տերևաթափ և այլն): Ընդհանուր առմամբ, երեխաների համար նկարելը փոքր խաղ է:

Աշխատանքային առաջադրանքներ.

1. Երեխաներին ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկայի հետ ծանոթացնելը:

2. Նուրբ շարժիչ հմտությունների և ստեղծագործ երևակայության զարգացում:

3. Արվեստի հանդեպ սեր զարգացնել:

Աշխատանքի մեջ օգտագործված նյութեր.

2. Գուաշ / ջրաներկ

3. Փրփուր սպունգի կլոր կտոր

Աշխատանքի առաջընթաց.

1. Բարև տղաներ: Աշունն արդեն մոտենում է պատուհանից դուրս, կախարդական և արևոտ ամառը մոտենում է ավարտին: Այսօր մենք ձեզ հետ նկարելու ենք։ իսկ թե ինչ ենք նկարում, մեզ մի հանելուկ կասի։

Մանուկ հասակում՝ դեղին գլխով,

Իր պատանեկության տարիներին, ամբողջովին ալեհեր,

Բայց հին բան չկա,

Նա թռչում է սպիտակ բմբուլով: (Է. Թելուշկինա)

Իհարկե, դա խտուտիկ է:

Dandelion-ը մեզ ծանոթ է որպես փոքրիկ արև և սպիտակ բմբուլ: Եվ եթե դուք փչեք դրա վրա, նրա սերմերը ցրվում են շուրջը: Ես և դու կնկարենք խտուտիկ՝ սպիտակ փափկամազ: Ինչը խորհրդանշական կլինի մինչև ամառվա վերջ։ Եվ մենք կնկարենք ոչ թե վրձինով, այլ փրփուր սպունգով։

2. Տղերք, եկեք սկսենք նկարել: Նախ պետք է նկարել ֆոնը: Մեզ կպահանջվի գուաշ (կապույտ, կանաչ, վրձին, ջուր։ Վրձինը թրջելով ջրի մեջ, թաթախելով ներկի մեջ՝ ֆոն ենք պատրաստում։ Վերևում թողնում ենք կանաչ ֆոն, մնացածը ներկում ենք կապույտ։ Թողնում ենք սավանը չորանա։

Եկեք նաև մի քանի ծառ նկարենք հետին պլանում, որպեսզի մեր խատուտիկի մարգագետինը ավելի բնական տեսք ունենա: Մենք վերցնում ենք մեծ վրձին և ճոճվում աջից ձախ՝ թողնելով կանաչի հետքեր։ Հաջորդը, քանի դեռ ներկը չոր չէ, օգտագործեք խոզանակի հետևի մասը՝ ծառերի նախշեր պատրաստելու համար:

Հիմա եկեք անցնենք զվարճալի մասին՝ վերցրեք մի կտոր փրփուր ռետին, թաթախեք այն սպիտակ ներկի մեջ և թողեք հետք կանաչ ֆոնի վրա. սա մեր խատուտիկի գլուխն է։ Վրձինով ներկեք սաղարթը կանաչ գույնով։ Մենք պատրաստում ենք այնքան խատուտիկ, որքան ցանկանում եք: Լավ, հիմա ամեն ինչ ավարտված է: Մեր մաքրումը պատրաստ է:

3. Տղերք, բոլորը հիանալի են: Բոլորը կատարեցին առաջադրանքը: Մեր գեղեցիկ dandelions - Fluffies պատրաստ են: Եզրափակելով՝ եկեք ձեզ հետ մի հետաքրքիր խաղ խաղանք՝ «Ծաղիկ հավաքիր»

Դիդակտիկական խաղ «Հավաքիր ծաղիկ»

Սարքավորումներ 2 գույնի ստվարաթղթից կտրված թերթիկներ, 2 միջուկ:

Խաղի առաջընթացՈւսուցչի ազդանշանով երեխաները սկսում են հավաքել որոշակի գույնի ծաղիկ: (Դեղին կամ կարմիր): Այն խաղացողը, ով առաջինը հավաքում է ծաղիկը, հաղթում է:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Ցտեսություն, ամառ» տոնի սցենարը:Նպատակները՝ 1. Ստեղծել տոնական տրամադրություն։ Բարելավել խոսքի ինտոնացիոն արտահայտչականությունը: 3. Կատարել պարային շարժումներ 4. Սովորեցնել.

Գարունն ավարտվեց և հասավ երկար սպասված ամառը։ Ամբողջ մայիս ամիսներին ես ու տղաները խոսում էինք գարնան նշանների մասին։ Ինչ եղավ սկզբում. ձյուն, սառույց, սառցալեզվակներ:

Թիմային աշխատանք ոչ ավանդական նկարչության տեխնիկայում, նկարել սպունգով - «Ամառ, որքան հրաշալի է»: Նպատակները. 1. Ներդնել նոր տեսակի ոչ ավանդական.

Նպատակները՝ ընդլայնել կենդանիների մասին գիտելիքները, սեր սերմանել նրանց հանդեպ. սովորեցնել երեխաներին նկարել մորթե կենդանու դիմանկար; շարունակել սովորեցնել երեխաներին.

Դասի նշումներ. Փրփուրի փայտիկով նկարել «Թեդդի արջուկ». Միջին խումբԿրթական ոլորտների ինտեգրում. «Խոսքի զարգացում», «Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում», «Ճանաչողական զարգացում», «Ֆիզիկական զարգացում»:

«Ցտեսություն, ամառ, հրաժեշտ» եզրափակիչ միջոցառման սցենարը: («Ուրախ ամառ» նախագծի հավելում)Ներկայացնող. Բարև, ես ուրախ եմ, որ այսօր հավաքվել են ամենալավ և զվարճալի տղաները: Ես ձեզ հարց ունեմ. Տարվա ո՞ր եղանակն է ավելի մեծ:

Նպատակը. երեխաների մեջ ստեղծել ուրախ տրամադրություն, ուրախություն և զարմանք ամառվա գույների և ծաղիկների բազմազանությամբ:

Սովորեք զգալ ծաղիկների բնավորությունը և ստեղծեք ձեր ամառային կերպարը: Կատարելագործել կոմպոզիցիոն հմտությունները՝ կոնկրետ թեմայի (լանդշաֆտի) վերաբերյալ կոմպոզիցիա ստեղծելու ունակություն, կարևորել հիմնականը, կապեր հաստատել, պատկերը թղթի վրա դնել: Մշակեք կոկիկություն և լավ հարաբերություններ:

Նյութեր՝ ներկեր, վրձիններ, գավաթներ ջուր, անձեռոցիկներ, թղթի թերթիկներ, ծրար՝ ծառերի ուրվանկարներով, տարբեր սեզոնների բույսերով, մեծ թղթի թերթիկ; երաժշտությունը՝ Պ. Չայկովսկու «Հուլիս».

«Ամառային գույները» նկարչական դասի առաջընթացը.

Երեխաներ, այսօր նամակ է հասել մեր մանկապարտեզ։ Տեսեք, թե որքան մեծ և գեղեցիկ է այն: Եվ այն եկել է հեռավոր հյուսիսից՝ պինգվիններից: Ուզու՞մ եք իմանալ, թե ինչ է ասվում:

- (Բացում եմ նամակը և կարդում). «Բարի լույս, սիրելի երեխաներ: Պինգվինները գրում են ձեզ հեռավոր հյուսիսից: Մենք գիտենք, որ դուք շատ գեղեցիկ և խելացի երեխաներ եք։ Դուք շատ բան գիտեք, սիրում եք կարդալ, նկարել, պարել, երգել, խաղալ: Եվ մենք որոշեցինք օգնություն խնդրել ձեզանից: Փաստն այն է, որ մենք սովորում ենք մեր հյուսիսային արվեստի դպրոցում, և մեր գեղարվեստական ​​ղեկավարը մեզ հանձնարարություն է տվել նկարել ամառային բնապատկեր. Բայց խնդիրն այն է, որ մենք ապրում ենք մի երկրում, որտեղ միշտ ձյուն է գալիս, և մենք երբեք չենք տեսել ամառ, ինչպիսին է այն, ինչ գույնի է: օգնեք մեզ, խնդրում եմ պատկերել ամառային բնապատկեր.

Ցտեսություն. Մենք սպասում ենք ձեզանից նամակի»։

Եկեք օգնենք պինգվիններին, տղերք:

Պետք է հիշել, թե ինչ գույներով ենք ներկայացնելու ամառը։ Դրանում մեզ կօգնի «Կատարել լանդշաֆտ» խաղը: Ահա ես ունեմ նկարված ծառեր, բույսեր տարվա տարբեր ժամանակներում. Ընտրենք դրանք, որոնք համապատասխանում են ամառային սեզոնին։ (Երեխաները ընտրում են պատկեր և գծում ամառային լանդշաֆտը):

Լավ արեցիք, որքան լավ ենք պատկերել ամառային բնապատկերը: Բայց սա միայն մեկ լանդշաֆտ է, և կան շատ պինգվիններ, և նրանցից յուրաքանչյուրը ցանկանում է ամառ ունենալ: Նստեք ձեր տեղերում (երաժշտություն է հնչում), փակեք ձեր աչքերը, հիշեք ամառը, ինչպես եք հանգստացել։ Մտածեք, թե ինչ գույներ են հաղորդում տաք, արևոտ ամառ: Նկարիր այն, ինչ քեզ ամենաշատն է դուր գալիս ամռանը, թող քո ամառը լինի այնպես, ինչպես տեսնում ես: (Երեխաները նկարում են երաժշտություն)

Երեխաներ, եկեք նայենք ձեր ստեղծագործական աշխատանքներին։ Ո՞վ է ուզում խոսել իր ամառվա մասին:

Բոլորդ լավ եք արել, ձեզնից յուրաքանչյուրին հաջողվել է փոխանցել ամառվա ձեր տեսլականը, և կարծում եմ, որ պինգվինները շատ գոհ կլինեն մեր նկարներից և կկարողանան կատարել իրենց գեղարվեստական ​​ղեկավարի առաջադրանքը։