Sviatok "Dovidenia, ABC"
Cieľ: Hravou formou si upevniť naštudované písmenká, nadobudnuté vedomosti, schopnosti a zručnosti.
Úlohy:
1. Opakujte naučené zvuky a písmená;
2. Prispievať k rozvoju talentu študentov;
3. Formujte sebaúctu študentov k ich úspechom.
4. Rozvíjať logické myslenie, pamäť, bdelosť, záujem a pozitívnu motiváciu, a to ako pre jednotlivé predmety, tak aj pre proces učenia ako celku. pestovať úctu k sebe navzájom a záujem o knihy.
5. Podporovať túžbu učiť sa; uvedomenie si dôležitosti procesu učenia a poznávania pre sebazdokonaľovanie a rozvoj seba samého.
6. Vytvárať podmienky na vytváranie dôverných vzťahov medzi rodičmi, učiteľmi a deťmi;
7. Vštepiť si ku knihám starostlivý postoj.
(Znie hudba piesne „Modré auto“) deti vstupujú do triedy.
Učiteľ: Prečo nie sú školáci ráno v triede?
Prečo dnes deti nosia kompletné uniformy?
Obaly boli odstránené z ABC a nie sú tam žiadne záložky...
Všetci sú tak trochu nadšení... Aké je to tajomstvo?
Môžete nastúpiť do vlaku.
Tento vlak ide rýchlo
Teraz sa ponáhľa do školy
Príďte na našu sviatočnú párty prvého stupňa!
Tak nastúpte do šťastného vlaku
A ponáhľame sa od A po Z.
Dnes sviatok ABC,
Oslávme, priatelia!
(deti zaujmú svoje miesta v triede)
Študent 1 : Dnes sme veľmi šťastní
Všetkým deťom, mamám, otcom.
Vítame hostí
Vážení učitelia.
Študent 2 : Všetci známi, neznámi,
Vážne aj veselé
1. trieda, 1. trieda
Pozval som ťa na dovolenku!
učiteľ. Kto chýba na našej dovolenke?
Zavolajme spolu ABC!
(vrátane ABC)
učiteľ. Dobrý deň, ABC! Sme radi, že vás vidíme na našej dovolenke.
ABC. Ahojte deti. Ďakujem, že si si na mňa spomenul a zavolal mi.
Som ABC, učím ťa čítať,
Je nemožné nepoznať ma.
Študujte ma s "A"
A potom môžete
Rád si prečítam akúkoľvek knihu
Bez akejkoľvek práce.
A dnes som k vám neprišiel náhodou. Dnes podnikneme vzrušujúcu cestu do krajiny 33 sestier. Čo sú to za sestry?
33 súrodencov -
Napísané kráskami.
Žijú na tej istej stránke,
A sú všade známi? (písmená)
ABC: Chlapci, povedzte mi, prečo potrebujete študovať abecedu?
Text piesne „ABC“ Z. Petrova, hudba. A. Ostrovského
ABC: Ďakujem za pieseň, teraz presne viem, na čo ma potrebuje.
učiteľ: Teraz si zahráme hru. Básnik Lifshits má jedna báseň. Chcem, aby sme si to spolu prečítali. Keď sa pýtam "Pre koho?" - musíte odpovedať jednohlasne "Pre mňa." Ak sa spýtam "Pre koho?" odpoviete „Pre mňa“.
Niekto vyrobil stôl
Pre koho? (Pre mňa)
Nakresli túto mapu
Pre koho? (Pre mňa)
Ceruzka, zápisník, pero
Pre koho? (Pre mňa)
A učebnice sú najlepšie
Pre koho? (Pre mňa)
A zvonček zvoní cez prestávku
Pre koho? (Pre mňa)
Tam učiteľ čaká na odpoveď
Od koho? (Odo mňa)
Takže sa musíte učiť týmto spôsobom,
Takže musíte tvrdo pracovať
Aby sa ľudia nehanbili
Pre koho! (Pre mňa).
Učiteľ: Hra "Magická taška"(Umiestnite listy do vrecka. Striedajte sa všetkým žiakom v triede jedno písmeno a povedzte slovo, ktoré označuje písmeno, ktoré vytiahli z vrecka. Ak sa študent pomýli, musíte ju opraviť a vrátiť písmeno späť v taške).
Výborne chlapci, splnili ste úlohu a teraz zistíme, ako dobre poznáte rozprávky.
1 .A cesta je ďaleko,
A kôš nie je jednoduchý.
Prial by som si, aby som si mohol sadnúť, sadnúť si na peň,
Prial by som si jesť koláč (Masha a medveď)
2 Nie je tam žiadna rieka, žiadny rybník-
Kde môžem získať trochu vody?
Veľmi chutná voda -
Do kopyta! (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)
3 . Neľahol si na okno,
Valcované po ceste (Kolobok)
4 . Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,
Uzdravuje choré zvieratá,
A jedného dňa hroch
Vytiahol ho z močiara.
Je slávny, slávny
Toto je doktor (Aibolit)
5 . Babička dievča veľmi milovala,
Dal som jej červenú čiapku.
Dievča zabudlo svoje meno
Môžete mi povedať, ako sa volala? (Červená čiapočka)
6 .Otvoril dvierka kozliatka
A..... každý niekam zmizol! (Vlk a sedem kozliatok)
7 . Je veselý a nie nahnevaný,
Tento roztomilý čudák
Majiteľ je s ním, chlapec Robin,
A kamarát Prasiatko
Prechádzka je pre neho sviatkom
A má špeciálny nos na med.
Toto je plyšový vtipálek. Malý medveď... (Medvedík Pú)
ABC. Výborne chlapci! Priniesol som pre teba slová, ale problém je v tom, že som spadol a slová sa rozpadli.
učiteľ. Neboj sa, ABC, chlapci poskladajú slová zo slabík.
(ABC rozdáva obálky so slabikami)
Ta, ro, chu, sha, sve, kri, schu, cha.
Mama, zlatko, ša, predsa.
ABC. Výborne. Výborne. A aké pravidlá som ti priniesol povedať?
SCÉNA.
Každý pozná písmeno "ja"
V abecede - posledná.
Vie niekto -
prečo a prečo?
Neznámy?
Neznámy!
zaujímavé?
Zaujímavé!
No, vypočujte si príbeh!
Listy žili v našom ABC.
Žili, nesmútili,
Pretože všetci boli priatelia.
Kde sa nikto neháda -
To je miesto, kde sa veci stávajú kontroverznými.
Len čas. Celé sa to zastavilo
Kvôli hroznému škandálu:
Písmeno "ja"...
Nezmestil sa do radu.
Písmeno „ja“ sa vzbúrilo:
"Ja," povedal list "ja,"
Domov, hlavné mesto!
Chcem,
Všade
Vpredu
Stál som tam!
Nechcem stáť v rade
Chcem sa zviditeľniť!
Fu-ty, dobre-ty! - "Ef" odfrkol.
Červenať sa urážkou.
Hanba! –
"es" povedal nahnevane.
"Ve" kričí:
Predstavil som si!
"Pe" zamrmlal:
skúste,
Porozprávajte sa s niekým tak výnimočným!
Rozprávač. "Ja" dupla nohami.
Písmeno Y
Nechcem sa s tebou stretávať!
Všetko urobím sám
Som dosť blázon!
Rozprávač.
Listy sa tu na seba pozreli,
Všetci sa doslova usmievali
A priateľský zbor odpovedal:
Písmená (jednohlasne).
- Dobre!
Poďme k hádke.
Písmeno a.
Ak môžeš sám
Napíšte aspoň riadok -
Je to pravda,
teda
Váš!
Písmeno Y
- Takže ja
Áno, nemohol som
Nie som len tak hocikto
A JA"!
Rozprávač.
Písmeno „I“ sa dostalo na vec:
Celú hodinu ona
nafúknutý,
A zastonal
A spotený -
Podarilo sa jej písať
iba:
"Ja - ja - ja - ja - ja!"
Písmeno X.
Ako sa vypĺňa písmeno "Ha":
- Ha - ha - ha - ha - ha - ha - ha!
Písmeno O. "O" sa začalo smiať!
Písmeno A. „A“ sa chytil za hlavu!
Písmeno B. "B" ho chytilo za brucho.
Rozprávač.
písmeno "ja"
Najprv upevnené
A potom zareve:
Písmeno Y
- Je to moja chyba, chlapci!
Priznávam svoju vinu!
Súhlasím, že vstanem, chlapci.
Aj za písmenom „U“.
Písmeno Y.
"No," rozhodla celá abeceda, "
Ak chce, nech stojí.
Vôbec nejde o miesto,
Ide o to, že sme v tom všetci spolu!
Rozprávač.
písmeno "ja"
Vždy bolo,
Drahý všetkým a všetkým,
Ale odporúčame vám, priatelia,
Zapamätajte si miesto
Písmená "ja"!
Učiteľ: Hra "Pošta" (Pripravte si „písmená“ pre hračky: pohľadnice vložte do obálok, na obálky napíšte „adresu“ - prvé písmená názvu hračiek (P, S, B, V, P, L, K, D). Otočte dieťa do poštára, poskladať písmená pre hračky do tašky.Chlapi musia uhádnuť, ktorá z hračiek dostala list.
učiteľ: Chcem ťa dnes poslednýkrát otestovať. Položím vám otázku a vy odpoviete „Nie“ alebo „Áno“.
ABC vám dalo vedomosti
Sú s vami navždy.
spomenieš si? (Áno)
Pred vami sú knihy, chlapci,
Vedomosti vám prinesú svetlo.
Milujú úhľadnosť.
Roztrhnete ich? (nie)
Knihy vám veľa povedia,
Nikdy sa nenechajú oklamať.
Len treba byť usilovný.
Budete leniví? (nie)
Buďte opatrní s knihou
Uložte ho na mnoho rokov.
Nekreslite, nedávajte do nej škvrny.
rozumieš všetkému? (Áno)
Prečítajte si knihu so záujmom
Každá kniha má rady.
Kniha sa stane vaším najlepším priateľom.
Opúšťaš svojho priateľa? (nie)
Vedzte, že každá z kníh
Ako jasná hviezda.
Poznať a milovať knihy.
Budete sa o nich starať? (Áno).
Učiteľ: Vidím, že si viditeľne narástol a stal sa múdrejším. Blahoželám vám k sviatku, k tomu, že ste sa naučili a naučili písať písmená a čísla, a chcem vám dať nezabudnuteľné darčeky.
ABC: Naše prázdniny sa skončili. Dnes sa so mnou musíte rozlúčiť.
Prišla hodina rozlúčky.
A teraz mi je trochu smutno.
Ale pre teba som pokojný,
Do života vstúpite dôstojne.
Získajte slušné vedomosti
A známky sú len vynikajúce.
Ešte sa máš čo učiť,
Nebuď lenivý, ale tvrdo pracuj,
Rok čo rok bude blikať,
A to z prahu školy
Cesta k životu sa otvorí.
Čakajú na vás dôležité objavy,
Nebuď bojazlivý, ale odváž sa.
A riešiš problémy,
Píšte eseje
Prekvapte každého svojimi vedomosťami
Učitelia a rodičia vám veria!
Učiteľ: Chlapci, dnes sa rozlúčime s vašou prvou knihou „ABC“. Teraz vás bude zaujímať spoznávanie a čítanie nových kníh. A naša cesta krajinou poznania bude pokračovať ešte mnoho rokov.
Deti spievajú pieseň „Modré auto“
Poznámka: mimoškolská aktivita sa koná po absolvovaní kurzu ABC v 1. ročníku.
Postup osláv:
V triede sú štyri lavice usporiadané do polkruhu - miesta pre tímy na prácu.
Hostia sú usadení na pripravených miestach.
Učiteľ vstúpi do triedy. V rukách má farebne zdobenú obálku.
učiteľ. Chlapci! Dostali sme list. Čo myslíte, od koho je? Otvorme obálku. (Vytiahne list a papier s rébusom.) List nikto nepodpísal. Myslím, že rébus vám pomôže uhádnuť jeho autora. Toto je nakreslené (Snímka 2: slová rébusu: čarodejnica Gramota).
Deti si prečítali slová a vyriešili hádanku a potom spolu s učiteľkou prečítali písmeno.
Snímka 3: text listu. (Drahí chlapci! Dnes máte sviatok. Stretli ste všetky písmená, ktoré žijú v mojom meste Listy. Toto je veľká udalosť vo vašom živote, pretože teraz si môžete sami prečítať akúkoľvek knihu. A na Zemi je veľmi veľa kníh. Budete čítať knihu v knihe. Spomeňte si však na svoju prvú knihu, ktorá vás naučila čítať. Ako sa volá táto kniha? („ABC“). Správne. Zoznámte sa s mojou mladšou sestrou, čarodejnicou ABC.)
učiteľ. Ale čarodejnica ABC akosi netuší, že nás príde navštíviť. Zavolajme ju všetci spolu.
deti. Čarodejnica ABC, príďte k nám!
Objaví sa čarodejnica ABC.
ABC. Ahojte chalani! Som veľmi rád, že ťa opäť vidím.
deti. A sme radi, že vás vidíme, čarodejnica ABC.
1. študent.
V jesenný deň, v nádherný deň
Váhavo sme vošli do triedy.
ABC (darček pre každého)
Našli ich na svojich stoloch.
2. študent. Kráčali sme popri obrázkoch,
Kráčali po schodoch v s-líniách.
Ach, koľko sme sa naučili!
Ach, koľko čítame!
3. študent. Naša cesta nebola veľmi dlhá,
Dni plynú bez povšimnutia.
A teraz na poličke s knihami
Ďalšie knihy nás čakajú.
4. študent. Pre tých, ktorí milujú dobrodružstvo,
Prezradíme naše tajomstvo:
Viac zábavy ako čítanie
Na svete nič nie je!
Čarodejnica ABC. Neprišiel som ťa navštíviť sám.
33 súrodencov,
Nahnevané krásky
Žijú v rovnakom meste
A všade sú známi.
Kto prišiel so mnou? (Písmená) To je pravda. Najprv však musia počuť verše, ktoré ste o nich učili.
Žiaci prvého stupňa čítali poéziu a držali kartičky s nakreslenými písmenami. Týmto spôsobom písmená „ožijú“.
SCENÁR DOVOLENKY "ZLÚČKA S HORKÝM"
1a
1. Veľa krásnych sviatkov
Na stránkach kalendára
A medzi nimi je aj sviatok
Škola - hlavné prázdniny.
1 a Príďte k nám do 1. ročníka,
A zachytiť úsmevy
Naučili sme sa čítať.
Oslávme sviatok!
1 g Prečo školáci nie sú ráno v triede?
Prečo v kompletnej uniforme?
deti v dnešnej dobe?
Odstránili obal z knihy ABC,
a žiadne záložky...
Všetci sú trochu nadšení...
Aké je to tajomstvo?
Školáci včera dočítali túto knihu,
A dnes je deň rozlúčky, sviatok ABC.
1 in Dnes, priatelia, zišli sme sa tu,
Povedať milé slovo
Tomu, kto bol priateľom
Kto každú hodinu
Mlčal, ale naučil nás pracovať.
Najprv ukázal svoje listy,
Teraz čítame stránky!
1 b Deň rozlúčky s ABC.
S touto knihou som prvýkrát.
Prišiel som do mojej prvej svetlej triedy.
Túto knihu som milovala
Študoval som v ňom všetky písmená,
A ako rád môžem povedať:
"Už viem čítať!"
1 b Povieme milé slovo ABC
Dnes by to mal urobiť každý, chlapci!
Dajme jej pieseň
Poďme si to zaspievať s priateľmi.
Pieseň "ABC".
(slova Z. Petrova, hudba A. Ostrovského)
Ak chceš veľa vedieť,
Dosiahnuť veľa
Musíte prečítať
Treba sa učiť.
Refrén:
ABC, ABC
Každý to potrebuje.
Knihy nám pomôžu
Prečítajte si to!
Musíme písať listy
Opatrne v rade,
Musíme si ich pamätať
Bez chyby, presne tak.
Refrén.
Knihy vedia povedať
O všetkom na svete.
Radi ich čítajú
Dospelí a deti.
HUDBA
Alice Aké krásne
Basilio Aké lopty a obrázky.
Karabas - Čo sa to tu deje?
Duremar Majú prázdniny „zbohom prvej vzdelávacej knihe ABC
Karabas znamená, že každý je tu gramotný. Tie sa mi nepáčia
Alice Hush, Pinocchio prichádza
Pinocchio. (číta) Ako vedieť dobre čítať, nie....
Alice a Basilio: Ahoj Buratino. Poďme sa hrať (hádžu loptu a odnesú ABC)
Pinocchio. Kde je moja kniha? AAAAAA (plač)
Neplač, Pinocchio. My, žiaci prvého stupňa, vám pomôžeme zachrániť ABC. Karab My to nevzdáme
tvoja učebnica
Nie, ty to vrátiš, lebo učebnica je naša.
Karabas.Poďme usporiadať súťaž. Pozrime sa, aké máte znalosti.
Buratino: Nuž, poďme bojovať s Karabasovým tímom
Duremar Takú úlohu uhádnu, v živote ju neuhádnu.
Smrek, sekera, lopata, ruky
V každom slove počujeme zvuky
Tieto zvuky sú rôzne
Ktoré?
HLÁSKY, SPOLUHLÁSKY
Alica: Samohlásky, spoluhlásky, aký trest?
Povedz mi o slabikách
Tu je moja úloha.
Čítam Forget Me Nots
Samohlásky a spoluhlásky spolu
Nie je lenivé skladať slabiky.
Karabas Čo je prízvuk?
Čítajme to po slabikách
Čokoláda, múka, džem
Počuješ sám prízvukovanú slabiku?
Sila znamená s dôrazom.
Basilio Na konci slova "trstina"
Vložím písmeno s
(SMIECH)
Myši, lyže, trstina
Vždy napíšte list.
Alice. Pinocchio urobil návrh. Tu je „dážď, búrka a vážka“
Karabas A tam to hrmí, letí a letí preč)
Pinocchio (pomoc detí)
Prší). Búri sa... (búrka). Vážka odletí.
HURÁ!
Karabas Aké je prvé písmeno abecedy? A ten posledný?
(abeceda sa rozbije)
ABC Dosť Karabas Barabas. Chlapci a Pinocchio odpovedali na všetky otázky.
Karabas A že nás teraz odoženieš.
Pinocchio Zostaňte a bavte sa s nami.
– V škole nie je len vyučovanie, ale aj prestávky. Poďme si oddýchnuť a zahrať si hru.
Chlapci, teraz sa budeme pýtať otázky a vy, tlieskajúc rukami, odpovedzte:
"To som ja, to som ja, to sú všetci moji priatelia!"
alebo dupajúc nohami povedzte: "NIE, nie ja, nie, nie ja, nie, nie všetci moji priatelia."
1Kto chodí každý deň do školy vo veselej kapele?! (To som ja...)
2Kto z vás zdobí triedu a domov svojou prácou?! (To som ja...)
3Kto z vás je taký podvodník, hádže loptičkou lepšie ako ktokoľvek iný?! (To som ja...)
4 Kto z vás, povedzte mi v zbore, je zaneprázdnený rozprávaním na hodine?! (Nie, nie ja...)
5Kto z vás robí poriadok v knihách, perách a zošitoch?! (To som ja...)
6Kto si plní domácu úlohu načas?! (To som ja...)
7 Kto z vás príde do triedy o hodinu neskôr?! (Nie, nie ja...)
8Kto dá pri volejbale gól cez okná?! (Nie, nie ja...)
9Kto z vás, povedzte mi to nahlas, chytá v triede muchy?! (Nie, nie ja...)
10 Kto z vás nevyzerá zachmúrene, miluje šport a telesnú výchovu?! (To som ja...)
11Kto z vás sem priniesol piesne, vtipy, smiech až k slzám?! (To som ja...)
ABC. Ahojte deti
Som ABC. Učím sa čítať.
Je nemožné nepoznať ma.
Budeš ma dobre študovať
A potom môžete
Akákoľvek kniha na čítanie
Bez akejkoľvek práce.
1 b V tomto sa stal verným pomocníkom
Prvá hlavná kniha
A ukázala svoje prvé písmená
Pre dievčatá aj chlapcov
1 b Prečítame si nemálo dobrých kníh.
Nech plynú roky a veľa dní.
ABC sa nám stalo dobrým priateľom
Venujeme jej tento sviatok.
ABC: Dnes vás nespozná.
Začal si rýchlo čítať,
Stal sa veľmi gramotným
Zmúdreli a dozreli.
A teraz chcem povedať:
"Som rád, priatelia, za vás"
Budeme čítať akékoľvek knihy
Pozrime sa do slovníka
Pretože všade sú písmená
Tie v abecede.
TANEC.
1 g ETAPA
Kráčame po ulici a sami čítame nápisy.
Toto je "C" a toto je "K". "F" vyzerá ako chrobák.
Tu sú štyri písmená „VODA“, tu sú ďalšie štyri – „MÓDA“
"WATER_FASHION_LEMONADE"
Čítame všetko.
Svieti belšie ako sneh
Slovo horká lekáreň
Sladké slová nablízku
Ovocie, perník, chalva.
Písmeno blikalo, blikalo,
Rozsvieti sa ďalší
Listy zoradené na oblohe
CIRKUS - hovorí sa šumivý.
Po ceste je však k videniu množstvo hračiek.
Za týmito domami
Kde je šípka pri bráne
A na tejto šípke je napísané PRECHOD.
Akí šťastní môžeme povedať
Už môžeme čítať
Veď predtým som listoval v knihe
A rozumel som len obrázku.
Teraz som kamarát s listami
A viem to prečítať.
Nie je potrebné volať mamu a otca
Je zábavnejšie si to prečítať sami.
Tanec 1 g
ABC. ABC, zoraďte sa! Samohlásky, tu?
1 g Samohlásky sa rozprestierajú v zvoniacej piesni,
Môžu plakať a kričať
V temnom lese volá a volá
A kolísajte Alenku v jej kolíske,
Nechcú však pískať a reptať.
ABC. Súhlásky, tu?
1 v A spoluhlásky súhlasia
Šuchot, šepot, škrípanie,
Dokonca aj smrkať a syčať,
Ale ja im nechcem spievať.
ABC. Sú tu písmená, ktoré nepredstavujú zvuk?
1 v písmenách sú ikony ako vojaci na prehliadke,
Sú zoradené v jasnom zarovnaní.
Každý stojí na určenom mieste
A volá sa to abeceda!
Dramatizácia PIESEŇ „33 domorodých listov“
Tridsaťtri sestier,
Písané krásky,
Žijú na tej istej stránke,
A sú všade známi!
Teraz sa k vám ponáhľajú,
milé sestry,
Pýtame sa naozaj všetkých chalanov
Spriateliť sa s nimi!
A, B, C, D, D, F, G1 a
Zvalili sme sa na ježka!
3, I, K, L, M, N, 01 b
Spolu sme vyliezli z okna!
P, R, S, T, U, F, X 1v
Osedlali kohúta
C, Ch, Sh, Shch, E, Yu, Z, 1 g
To sú všetko, priatelia!
Tridsaťtri sestier,
Písané krásky,
Žijú na tej istej stránke,
A sú všade známi!
Zoznámte sa s nimi, deti!
Tu stoja vedľa seba.
Je veľmi zlé žiť vo svete
Pre tých, ktorí ich nepoznajú
1 v ŤAHANÍ. Chlapci, čo myslíte, písmenká vždy žijú spolu v abecede?
Jedného dňa sa to stalo s listami. Dramatizácia rozprávky Alexandra Shibaeva „Vždy budeme
spolu“ AUTOR „Kedysi boli listy. Žili sme spolu a bavili sme sa. Všetko im vyšlo.
Jedného dňa sa písmená - samohlásky a spoluhlásky - neznášali a išli rôznymi smermi.
Spoluhlásky sa k sebe túlili, chceli sa rozprávať – ale nič.
Zakašľali a potom kýchli: Kh! Pchh!
Z nejakého dôvodu volali mačku: Ks, ks, ks! A nudili sme sa...
Zrazu: - Pst! Zdalo sa im, že niekto niekde plače. Počúvali sme.
Ach! Ooh! - kričali samohlásky.
Plakali ako malé deti a kričali: Wow! Wow! Ach! Ach!..
A spoluhlásky na nich kričali (alebo skôr chceli kričať, dostali len nezreteľné
mrmlanie): "BDM VSGD VMST!" A počuli radostné, ale aj nepochopiteľné: "UE, EA, EE!"
Zmierili sa s listami, postavili sa opäť vedľa seba a jasne povedali:
"VŽDY BUDEME SPOLU!" A odvtedy sme už nikdy neboli oddelení."
FYZMINÚT
Na začiatku to bolo pre teba aj mňa ťažké
Šesť mesiacov sme študovali písmená.
Ale teraz je nám to úplne jasné
Sto snažení nebolo márne.
Nič lepšie na svete neexistuje
Ako čítať časopis alebo noviny.
deti 21. storočia
Vyvíjame webové stránky na internete. (V pároch a odísť)
1 Aké dobré je vedieť čítať!
2 Nie je potrebné otravovať svoju matku,
3 Netreba triasť babičkou:
4 „Prečítajte si to, prosím! Prečítajte si to!"
5 Nemusíte prosiť svoju sestru:
6 "No, prečítajte si ďalšiu stranu."
7 Nie je potrebné volať,
Nie je potrebné čakať
8A je možné vziať
A čítajte!.
(hudba Buratino)
Buratino ABC, nie je pre vás príliš skoro rozlúčiť sa s ABC? Nuka otvorte ľubovoľnú stránku a
prečítajte si to.
Pinocchio: Môžem robiť čokoľvek, áno...
Že vy všetci ste ja, áno ja. Viete, čo sa stane tým, ktorí veľa jačia?
Pinocchio: Nie
Potom počúvajte.
1b Dramatizácia básne „Písmeno I“
Každý pozná písmeno "ja"
V abecede - posledná.
Vie niekto -
prečo a prečo?
Neznámy!
zaujímavé?
Zaujímavé!
No, vypočujte si príbeh!
Listy žili v našom ABC.
Žili, nesmútili,
Pretože všetci boli priatelia.
Kde sa nikto neháda -
To je miesto, kde sa veci stávajú kontroverznými.
Len čas
Celé sa to zastavilo
Kvôli hroznému škandálu:
Písmeno "ja"...
Nezmestil sa do radu.
Písmeno „ja“ sa vzbúrilo:
"Ja," povedal list "ja,"
Domov, hlavné mesto!
Chcem,
Všade
Vpredu
Stál som tam!
Nechcem stáť v rade
Chcem sa zviditeľniť!
Hovoria jej: "Stoj na mieste!"
Odpovede: Nepôjdem!
Nie som ti len list!
ja som zámeno!
Porovnal si sa so mnou...
Nedorozumenie!
Nedorozumenie – nič viac, nič menej!
Tu bola celá abeceda v strašnom vzrušení.
List F.
- Nohy, orechy! – „ef“ odfrkol,
Červenať sa urážkou.
List S.
- Hanba! –
"es" povedal nahnevane.
List V.
"Ve" kričí:
- Predstavil som si!
Toto by mohol urobiť ktokoľvek!
Možno som to ja sám!
"Pe" zamrmlal:
- Skúste,
Porozprávajte sa s niekým tak výnimočným!
Potrebujeme k tomu špeciálny prístup!
Zrazu zamrmlalo jemné znamenie.
A nahnevaný, pevný znak mlčky ukázal päsť.
Ticho, písmená! Hanba vám, znamenia!
Samohlásky kričali!
Chýbal už len boj!
A tiež spoluhlásky!
Musíme na to prísť skôr
A potom bojujte!
Sme gramotní ľudia!
Samotné písmeno „ja“ bude rozumieť:
Je to mysliteľné
Mal by som sa všade držať dopredu?
V takomto liste predsa nikto
Nič nepochopí!
"Ja" dupol nohami:
Nechcem sa s tebou stretávať!
Všetko urobím sám
Som dosť blázon!
Listy sa tu na seba pozreli,
Všetci sa doslova usmievali
A priateľský zbor odpovedal:
- Dobre!
Poďme k hádke.
Ak môžeš sám
Napíšte aspoň riadok -
Je to pravda,
teda
Váš!
- Takže ja
Áno, nemohol som
Nie som hocikto
A JA"!
Písmeno „I“ sa dostalo na vec:
Celú hodinu ona
nafúknutý,
A zastonal
A spotený -
Podarilo sa jej písať
iba:
"Ja - ja - ja - ja - ja!"
Ako sa vypĺňa písmeno "ha":
- Ha - ha - ha - ha - ha - ha - ha!
"Ach" začala som sa smiať!
"A" sa chytil za hlavu!
"B" sa chytil za brucho...
Písmeno "I" bolo najprv pripojené,
A potom zareve:
- Je to moja chyba, chlapci!
Priznávam svoju vinu!
Súhlasím, že vstanem, chlapci.
Aj za písmenom „U“.
"No," rozhodla celá abeceda, "
Ak chce, nech stojí.
Vôbec nejde o miesto,
Ide o to, že sme v tom všetci spolu!
Písmeno "ja" bolo vždy
Drahý všetkým a všetkým,
Ale odporúčame vám, priatelia,
Pamätajte na miesto písmena "I"!
TANEC.
(Je počuť plač.)
ABC. Čo je to? Čo sa stalo?
Prečo si bol taký naštvaný?
1 Dievča. Je mi ľúto, že sa s vami lúčim.
Chcem zostať druhý rok!
ABC. Vyzerajte veselšie a utrite si slzy,
Čaká na vás toľko úžasných vecí.
Neprišiel som sám, ale so sestrou.
Rodená reč, prevezmite taktovku,
Veďte svoje deti po cestách planéty.
Litr. Čítanie 1 g
ABC - moja sestra -
múdra myseľ,
Naučila ťa
Skladanie slov dohromady.
Písmená, slabiky a hádanky
Žijú v dobrom ABC.
Krok za krokom, postupne
Zavedú vás do sveta rozprávok.
1d Teraz čítame sami seba,
Poznáme slabiky a slová.
Povedzme ABC: "Ďakujem!" –
Je čas, aby sme sa rozišli.
1 gChceme povedať "ďakujem!"
Ďakujeme Vám!
Hovoríme: "Dovidenia!"
„Ahoj,“ hovoríme novej knihe!
Knihovník Odovzdávanie certifikátov.
1 g liter. Čítanie
Som tvoj dobrý priateľ a spoločník.
Dávaj na mňa pozor, školák.
Môj čistý vzhľad je príjemný
Chráňte ma pred škvrnami.
Neohýbaj mi väzbu
A nezlomte si chrbticu.
Zabaľte ma do prikrývky
Kde si ma našiel, tam ma vráť.
Pamätaj, som tvoj najlepší priateľ
Ale nie pre špinavé ruky.
Postarajte sa o svoje nové učebnice!
1 Skutočná osoba
Knihy vám pomôžu stať sa.
Nové knihy žijúce línie
Otvárajú cestu dokorán.
1 a Bez kníh by sme nemohli žiť,
Ich večné svetlo je nám drahé.
Dobré, zaujímavé knihy
Prilby nám všetkým... (ahoj)
ABC
Teraz prišla chvíľa rozlúčky,
Sviatok Primer uplynul.
Hovoríme: "Dovidenia!"
A vidíme sa znova, priatelia!
Lit. čítanie: Dovidenia! Zbohom!
A budúci rok
Naša kniha ABC naučí
Tí, ktorí prídu do prvej triedy!
Prajem vám všetkým
Nechať sa uniesť do tejto neznámej diaľky,
Naučte sa byť priateľmi
A pomoc v ťažkostiach,
A buďte rozhodní.
pieseň
Scenár k sviatku „Dovidenia, ABC!“
Vedúci:
Dobrý deň, milí hostia. Dnes je v našej triede úžasný deň. Lúčime sa s naším ABC, čo znamená, že prvý krok v školskom živote je už za nami. Pred nami je však ešte veľa nového a zaujímavého. Budeme sa radovať z malých víťazstiev a budeme rozrušovaní neúspechmi. Naučíme sa byť priateľmi, byť skutočnými ľuďmi.
1 študent:
Zhromaždili sme mamy a otcov
Ale nie pre zábavu.
Dnes sa hlásime
O svojich úspechoch.
2. študent:
Teraz sme v novom oblečení,
A všetci vyzerajú šťastne
Veď dnes sme úspešne
Študovali sme abecedu.
3. študent:
Zobuď ma v noci
Úplne uprostred -
Poviem ti abecedu
Bez jedného háčika.
4 študent:
Milujeme samohlásky
A každým dňom viac a viac
Nečítame ich len...
Spievame tieto listy.
5. študent:
Veľmi rád študujem
Nebojím sa odpovedať.
Úlohu zvládnem
Pretože nie som lenivý.
6. študent:
Budeme čítať akékoľvek knihy
Pozrime sa do slovníka
Pretože všade sú písmená
Rovnako ako v abecede.
Zaznie pieseň „Čo učia v škole“.
33 rodných listov
Dozvedeli sme sa to v decembri
A na to sú chlapi všetko
Vďačný za abecedu.
Vedúci:
Naše dnešné slová vďačnosti pre ABC. ABC a piesne a básne. Kde je?
Zavolajme jej!
Deti volajú abecedu 2-3 krát.
Vedúci:
Abeceda nás akosi nepočuje. Nazvime ju ako gramotní ľudia: jednoducho poskladajte slovo „ABC“ z potrebných písmen. Písmená vychádzajú a tvoria sa správne.
Deti sa zoradia a vytvoria slovo „ABC“ (prehráva sa pieseň „ABC Book Holiday“).
Objaví sa abeceda: Vidím, vidím, idem, idem.
ABC:
Naučená abeceda prišla,
Elegantne oblečený
Srdečná radosť pre deti
Úplne zvládol abecedu.
Všetci moji priatelia sú tu v hale,
A toto viem určite.
Veď každý má už sedem rokov
Pred abecedou som si nechal odpoveď
A všetkým sa triasli prsty
Keď sme si prvýkrát písali
"Svet", "Mama", "Otec", "Koleso"
Aké to bolo dobré.
Povedz mi úprimne bez urážky:
Zabudli ste abecedu?
deti:
Nie!
ABC:
Tak mi povedz tie písmenkové básne
E, B, R, S, V, X, C, IH
deti:
Ježko má vianočný stromček
Veľmi ostré ihly
Inak je ježko na vianočnom stromčeku
Vôbec nie podobné.
Babička mala ovečku
Chytro bil do bubna
A motýle tancovali
Pod oknom mojej starej mamy.
Brokovnica nabitá korkom
Ruff dal bojazlivú rybu
Odvtedy bojovná rakovina
Už nezačína bojovať
ABC:
Kto si pamätá verš začínajúci na písmeno „S“?
deti:
Sloníča chlapov prekvapilo
Sloníča nastúpilo na skúter
Trochu som sa povozil
A skúter sa pokazil.
A čo verš začínajúci na písmeno „B“?
Do okna vletel vrabec
Ukradnite nám obilie.
Fretka išla k vlčiemu vianočnému stromčeku
Petardu potichu odniesol
Teraz je fretka so svojou petardou
Straší zvieratá ako delo.
ABC:
A čo ťažký zvuk pre písmeno „C“?
deti:
Volavka stojaca na verande
Vysvetľuje písmeno C.
Poď Chick Chick
Opakujte - kuriatko, kuriatko, kuriatko.
Ak ste sa poučili
Dám ti kvet.
ABC:
No nikto nepozná verš na písmeno I?
deti:
Mestom sa prechádza moriak
Nosí novú hračku.
Hračka nie je ľahká
Maľovaný moriak.
Cheburashka s Chipolino
U Malvín pijú sladký čaj
Číta im rozprávky
A pohostí vás čerešňami.
ABC:
Áno, prváci dobre čítajú písmenká a poéziu a poznajú ich. Ale tu v rozprávkovej krajine ABC, meste Alphabet, sa takéto zvláštne príbehy dejú s písmenami. Chcete počúvať?
Vedúci: Áno, s veľkým potešením.
ABC:
Dávno, alebo možno aj nedávno, sa v rozprávkovej krajine ABC, v meste Alphamita pri modrom mori, usadili syčiaci Zh, Sh, Ch, Shch.
Boli celkom dobre živení a primerane vychovaní - radi si šepkali so susedmi. Ale jedného dňa sa navždy pohádali s niektorými samohláskami. A takto sa to stalo. Syčiaci Zh, Sh, Ch, Shch vyšli na prechádzku do dvora.
ABC:
Ahojte priateľky, poďte von! (Deti idú von)
A slávni minx Ya, Yu, Y idú smerom k nim. Hej minx, ponáhľaj sa! (Deti vyjdú) Skica.
Zh, Sh, Ch, Shch - ahoj, samohlásky.
Y, Yu, I - ahoj, tí, ktorí súhlasia.
S - poďme sa hrať na schovávačku.
F – no tak.
Yu - Poznám rým na počítanie.
„Prišlo písmeno F
Ty šoféruješ a my bežíme."
ABC:
A samohlásky Y, Yu, Ya sa utiekli schovať. Syčanie Zh, Sh, Ch, Sh povedalo svoje
Počítacia tabuľka - "Jeden, dva, tri, štyri, päť, už sa ideme pozrieť." A začali hľadať samohlásky. Hľadali a hľadali, no nikdy nenašli. Len čo sa pripravili domov, pozreli sa a samohlásky sedeli pri stoloch a pili čaj. (Tí syčiaci boli urazení)
Ш – nebuďme priateľmi s týmito samohláskami.
F - Nebudem sa kamarátiť so samohláskou Y.
Ш – Nebudem sa kamarátiť so samohláskou Yu.
Ch - Nebudem sa kamarátiť so samohláskou I.
ABC:
Takto sa šuštiace Zh, Sh, Ch, Shch nekamarátia so samohláskami Y, Yu, Ya.
Vedia o tom vaši študenti? (Deti si sadnú)
Vedúci:
Nielenže vedia, ale vedia si aj zopakovať pravidlá v zbore (pravidlá ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU sú zobrazené na stojane).
ABC:
Tieto pravidlá, priatelia, si musíme vždy pamätať. V histórii ABC sa listy hádali. A chalani v našej triede sú kamaráti a spievajú pesničku o priateľstve (pieseň o priateľstve znie, deti si sadnú).
Vedúci:
ABC, povedzte nám viac o meste písmen.
ABC:
Takže... v rozprávkovej krajine ABC, v nádhernom meste Alphabet, život pokračoval ako zvyčajne. Hrdý b a b odišli z mesta a o niečo skôr prišiel k svojej tete cudzí švihák - Yot - písmeno I, no čoskoro zrusifikoval a všetci ho začali jednoducho volať J. No jedného dňa mesto šokovalo mimoriadna udalosť - listy sa hádali, ktorý z nich je najdôležitejší a hlavný .
Ja – ja som najdôležitejší list. Som najštíhlejšia, najkrajšia, najdôležitejšia – to znamená, že som najdôležitejšia!
Písmeno A s ňou ale nesúhlasilo.
A - Áno! Ty to máš na starosti. Pozri sa na seba! Si posledné písmeno v abecede! Áno, vôbec nie ste skutočná samohláska! Si zbláznený.
Ja - ja... áno, spievam ako samohlásku "Ay-ya-ya-na-na-na."
A - Ha-ha-ha-ha! Ona spieva! Všetci počuli mňaukanie mačky. Ale ty nemáš ani vlastný hlas. Spievaš mojím hlasom!
"La-la-la-la, otec, mama", "Tra-la-la-la-la-la-la", Áno, spievam skvele!
Ale tu iné samohlásky nesúhlasili s písmenom A - O, U, E, I, Y.
E - Uf, aj my máme nejakým spôsobom samohlásky a vieme aj spievať (každý si hneď zaspieva svoje písmeno, zaznie melódia)
Do tohto hluku a rozruchu sa rozbehli iotované samohlásky a predtým súhlasné písmená.
Mmmm, prečo tu šomreš? Bez nás, spoluhláskových písmen, vy, samohlásky, okrem au-au a ua-ua, nemôžete vytvoriť jediné slovo.
ABC:
Neodolal som a ako obvykle písmeno D súhlasilo.
D - Áno, podporujem, áno, páni, áno, páni, každý má svoje čaro, ale nie je dôležité miesto, ale obsah. Hádka trvala dlho, no v tom momente sa ozvali píšťalky - všetky písmená sa rozišli a na námestie pevným krokom vošli deliace b a b. V abecednom meste každý vedel, že ani b, ani b nemajú vôbec hlasy, ale mali také spojenia a znamenali toľko, že sa nikto – ani jediné písmeno – neodvážil proti nim namietať, ale potichu sa vrátil na svoje miesta. A v nádhernej hlave Abecedy život opäť plynul pokojne a pokojne, čo želáme aj vám.
Vedúci:
Ďakujem vám, drahá ABC, za vaše zaujímavé príbehy. Pozývame vás na našu dovolenku, aby ste videli, ako sa naše deti vedia hrať. Poďme si zahrať hru „Speed crossword“, musíte uhádnuť a napísať písmená jedného slova do poľa. Tímy dvoch detí.
Prvá úloha:
Prvý list z chatrče
Ale s opaskom je to už dobré.
Vyzerá ako strecha
A ona začína...
(Deti píšu ABECEDU do štvorca hárku na stojane, víťaz je určený.)
Moderátorka deti pochváli, prinúti ich posadiť sa, stiahne vrchné obliečky z stojanov a pod nimi je ďalšia úloha. Vedúci zavolá ďalšie dva tímy.
Druhá úloha:
Vedec a šéf
A teraz k nám prišla na dovolenku...
(ABC)
Moderátor určí víťaza, odstráni listy z stojana a vymenuje dva tímy.
Tretia úloha:
Významnú knihu nazvali domorodcom,
Poskytli príhovor a priniesli ho do triedy.
(ČÍTANIE)
Prednášajúci určí víťaza, deti odstránia stojan a sadnú si.
Vedúci k ABC:
Milá ABC, naši študenti už zvládli všetku múdrosť vašej vedy. Ale aj tak nás s Literárnym čítaním čaká príjemné zoznámenie.
ABC:
Som rád, že vám môžem predstaviť môjho učeného kolegu - vitajte u nás, Reading.
Literárne čítanie:
Dobrý deň, milé deti! Dobrý deň, drahá ABC! Dobrý deň, milí rodičia!
Veľmi rada spoznávam nových žiakov, na mojich stránkach na nich čakajú rozprávky a dobrodružstvá, hádanky, básničky a dokopy sa tomu hovorí Literárne čítanie. Dnes máte sviatok a ja chcem dať deťom ako darček čokoládky, nie obyčajné, ale literárne.
Deti pomáhajú nosiť stojany.
Literárne čítanie:
Úloha je nasledovná: poskladajte čo najviac slov z písmen slova ČOKOLÁDA. Vyhráva ten, kto napíše najviac slov. Začneme signálom - 1, 2, 3 - píšte.
PEKLO, CHLADEC, ŠOK, ŠKOLA, OKO, DOL, LOĎ, POKLAD, KOLA, PLAT, PALUBA, KOL.
(Moderátor to zhŕňa)
Literárne čítanie:
Deti aj rodičia sa úlohy zhostili na výbornú, ja som Literárne čítanie, určite sa s takými dobrými žiakmi spriatelím.
ABC:
Áno, úžasné deti.
Vedúci:
Akademické ABC!
Príjemné literárne čítanie!
Ako darček vám a všetkým hosťom vystúpia žiaci prvého stupňa s piesňou „ABC Book Holiday“
(ABC a Literárne čítanie si sadnite, deti sa stanú polkruhom a spievajú pieseň o knihe ABC)
ABC:
Dlho sme sa stali priateľmi so všetkými študentmi,
Ale prichádza chvíľa rozlúčky, lúčim sa s tebou navždy!
Literárne čítanie:
Uvidíme sa v triede!
(ABC a Literárne čítanie voľno)
Hostiteľ zapína tanečnú hudbu.
DISCO
Carlson vychádza na melódiu „Funny Man“.
Carlson:
Carlson žije na streche!
Počujem odtiaľ všetko,
Začal som listovať v abecede
Dokonca som sa naučil nejakú poéziu - počúvajte a ohodnoťte:
1. Pred deťmi
Potkana maľovali maliari
Vedúci:
Omyl! Deti, čo je správne? (Nie potkan, ale strecha)
2. Mama išla so sudmi
Na ceste popri dedine
Čo sa zase stalo?
(Moderátorka objasňuje s deťmi - nie so sudmi, ale s dcérami)
3. Starý dedo Pakhom
Jazda na koze
Carlson:
A vaši študenti pravdepodobne nepoznajú ani jeden verš.
Vedúci:
Vedia.
Poď, kto zarecituje báseň?
Bocian zje veľký melón
Vyzerá šarlátovo, ale chutí
Sám to nepochopí
Buď cukor alebo med.
Prečo malá milenka
Zajačiky si zobrali zelený dáždnik
Potom sa schovať pred vlkom
Pod týmto hodvábnym dáždnikom.
Lopta letí pruhovaná
medvieďatá hrajú loptu
Môžem? - spýtala sa myš
Čo ty! Si ešte dieťa!
Takéto vtipy nepotrebujeme
Kto v noci strihal nezábudky?
Na záhradnom záhone sú stopy -
To musí byť nosorožec!
Chrobák bzučí. Išiel som a kráčal
Našiel sa žltý kamienok
Je to žaluď - mýliš sa
Hovorí mu žirafa.
No, zaves to na konár -
Hovorí chrobák žirafe.
Ďateľ má plné ruky práce
Opravy dutých
Zručne opraví dvere,
V dome bude teplo.
Medzi cestičkou rastie huba,
Hlava je na tenkej stopke.
Oslík našiel v kríkoch osu
Nasadil som si okuliare a somár sa pozerá -
Kto je to? Vták? Tiger? Líška?
Osa bodla osla.
Vedúci:
Carlson, pravdepodobne ste videli, ako dobre vedia naši študenti čítať poéziu.
Carlson:
Ponáhľal som sa k vám, priatelia.
Priniesol som pre vás koláčiky.
Chcel som to najlepšie
Prečítajte si báseň.
Ja to proste nemám
Toľko zručnosti
Chcem ísť s tebou do triedy
Aby sa začali učiť.
Naozaj chcem ísť do triedy!
Začať študovať
(vytiahne vrecúško sušienok)
Vedúci:
Ďakujem, Carlson, za sušienky. Nech je to cena v ďalšej súťaži.
A teraz si s našimi chlapcami zaspievajte pieseň „Funny Man“.
(Deti stoja v polkruhu a Carlson je v strede a spieva)
deti:
Carlson, pozývame vás na našu dovolenku.
DISCO
Vedúci:
V školskom živote sa môže stať čokoľvek – smiešne, vážne aj smutné – deti skladajú hlášky o vtipných a vtipných veciach. Vyhlasujem kvalitnú súťaž!
Výhrou sú sušienky od Carlsonu.
Ditties:
Obliekla sa nová uniforma,
Biele tričko,
Pozri sa na mňa
Aký som prvák!
Chodím do školy s kvetmi
A v rukách nosím kyticu,
Držím mamu za ruku
Kvôli bujnej kytici
Nemôžem nájsť dvere.
Môj denník je ako verný priateľ
Snažil sa o mňa
Nepoučil som sa -
Ostal doma.
Raz som to nechal odpísať
Na Yulechkinom teste
A teraz máme obaja
Na kontrolnom stupni dva.
(Deti spievajú, moderátorka odovzdáva cenu)
Vedúci:
Naša dovolenka mala veľký úspech
Som vďačný všetkým, priatelia!
Čas však rýchlo ubehol
A je čas, aby sme sa rozlúčili.
(Na melódiu „Malá krajina“ deti opúšťajú triedu)
Scenár - 2 prázdniny pre ZŠ, venované ukončeniu štúdia ABC (Primer) na prvom stupni.
N. N. Andrievskaja
Noriľsk, Krasnojarská oblasť
Dovolenka "Dovidenia, Primer!"
Prehráva sa pieseň „Feast of the Primer“.
Som víla Bukvarina. Vždy prídem ku chalanom na sviatok Primer Vážení chlapci! Dokončili ste štúdium knihy ABC. Toto je veľká udalosť vo vašom živote, teraz môžete čítať akúkoľvek knihu. A takých je na zemi veľmi veľa. Nikdy však nezabudnite na svoju prvú učebnicu.
Ako sa volá táto kniha?
Správny. Zoznámte sa s Primerom.
Ahojte chalani! Som veľmi rád, že ťa opäť vidím.
Dobrý deň, Primer.
Je nemožné nepoznať ma.
Budeš ma dobre študovať
A potom môžete
Bez akýchkoľvek ťažkostí...
A teraz vás pozývam do Alphabet Country. Dobrodružstvá a nebezpečenstvá čakajú na tých, ktorí sa vydajú na cestu. Toto všetko dokážu len tí, ktorí sa dobre naučili Primer, ktorí sa vedia kamarátiť a navzájom si pomáhať. Nebojíš sa? Si pripravený ísť? Tak poďme!
Vbehne Taffy.
Počkaj, počkaj, aj ja chcem ísť s tebou.
Kto si?
Som Teffy z Kiplingovej rozprávky „Ako sa písal prvý list“. Na tvoju radu som sa naučil písať a čítať. Pomohli ste mi, napravili ste moje chyby. A teraz som pripravený cestovať s tebou.
Ale čo to je?
Tu je more pred nami.
Na voľnom priestranstve zúri a robí hluk.
A v mori je vysoká vlna.
Pozor, inak nás zakryje.
Kde dostaneme loď?
Zabudol si, že mám čarovného ocka. Povedzme si čarovné slovíčka „cible-crable-bus“. Tri štyri.
(Všetci spolu hovoria čarovné slová.)
Tu je nádherná loď. Kapitán a kamaráti, posaďte sa!
Plnou rýchlosťou vpred!
1. asistent.
Z nejakého dôvodu sa naša loď nepohybuje. Stojíme.
Toto je magická loď, aby mohla plávať, musíte uhádnuť, z ktorej rozprávky sú tieto riadky:
Vietor fúka cez more
A loď zrýchli,
Beží vo vlnách
S plnými plachtami.
Deti hádajú.
Kto napísal túto rozprávku?
Ja viem. Toto je Čukovskij.
2. asistent (vyskočí).
Oh! Oh! Prichádza obrovská vlna a tá nás potopí.
Chlapci, rýchlo opravte Taffyho.
(Znie to ako správna odpoveď.)
To je všetko, vlny ustúpili! More je pokojné. Naša loď sa rýchlo rúti vpred.
1. asistent.
Pozri, niekto pláva cez palubu. Možno je to muž, ktorý sa topí?
2. asistent.
Myslím, že sú to nejaké listy.
Vyplávajú písmená M, G, C, Zh.
Ako sa to stalo, nie je známe
Len list sa stratil.
Spadol do niekoho domu
A on tomu vládne.
Ale len čo tam vstúpil zlomyseľný list,
Začali sa diať veľmi zvláštne veci.
Milujú robiť žarty a rozosmievať deti.
1. asistent.
Pozri, pozri, čo to letí nad nami?
2. asistent.
Podľa mňa sú to obyčajné tričká, ktoré nosia chlapci aj dievčatá.
kapitán. Prečo teda lietajú?
Písmeno M (pomaly kráča a máva tričkom).
More sa pred tebou zmení na modré,
Tričká lietajú nad vlnami.
Kto odpovie veľmi rýchlo:
Aký zvuk sa tu stráca?
Kto letí? (Čajka.)
Deti odpovedajú.
Kto napíše na tabuľu?
Ja, ja napíšem, (opraví M na G.)
Ozývajú sa ostré údery.
1. asistent.
Ach, prečo to zrazu tak silno zasiahlo palubu lode? Skoro to trafilo.
Áno, sú to obyčajné orechy. Čo si to urobil, Taffy?
Tu, pri brehu, sa hrnuli orechy, aby si oddýchli na kamienkoch.
Zabudol som, ako sa píše písmeno C.
Správne Taffy.
Deti píšu správne.
Teraz všetko do seba zapadlo. Čajky veselo krúžia nad vlnami.
1. asistent (pozerá cez ďalekohľad).
Opäť zázraky! Na pravej strane pláva obrovská lyžica a z nejakého dôvodu v nej sedia ľudia.
Písmeno Zh (zobrazuje obrázok).
Sadnite si na lyžicu a môžete ísť
Na vode tam a späť!
Kto opraví chybu? (Opravené.)
2. asistent.
Prenasleduje nás nejaké obrovské monštrum. Rýchlo uhádni, ako sa volá, inak jedného z nás zhltne.
(Zobrazuje plagát „A...a“ (žralok).)
1. asistent.
Hurá! Priamy zásah. Monštrum je pozadu!
Kapitán (pozerá cez ďalekohľad).
Myslím, že vidím Zem!
1. asistent.
Hurá! Zem!
2. asistent.
Pred nami je ostrov!
Všetci poďte na breh!
Víla. Miestni nás však vítajú.
(Tancujte „Cha-cha-cha“.)
Tento ostrov je veľmi podobný môjmu domovskému ostrovu. Tu svieti aj slnko, les sa zelene.
Chlapci, buďte opatrní. Nie je známe, čo je to za ostrov a aké tajomstvá skrýva.
Poďme sa na to pozrieť bližšie.
Čo to je? Vidím nejaké zvláštne rastliny. (Strom je zub a strom je metla.)
Zdá sa, že sme dorazili na ostrov Errors. Buď opatrný. Môj čarovný prútik tu nefunguje. Pomôže nám len znalosť ABC. Poďme o nej spievať pieseň.
Pieseň "ABC".
No budeme musieť opraviť chyby, ktoré sú tu na každom kroku. Aké rastliny ste videli?
Na lesnej čistinke
Narástol mladý zub.
Kto to opraví? (Opravené.)
Vyrástol nad tichým jazerom
Metla s veľkou hlavou.
Opravia to a odstránia obrázky.
Počujem hrozivé vrčanie. Z lesa vyšlo nejaké zviera. Ako hlasno vrčí a je veľmi malý.
Objaví sa vrčiaca myš.
Áno, toto je Myška. Prečo tak hrozivo a desivo vrčí?
A Mishka žije v diere a
Pokojne obhrýzajúce kôrky.
Myš dobieha medveďa. (Zavrčí.)
Medveď cúva a uteká.
Medveď od strachu ušiel. Obrázky s nápismi „myš“, „medveď“.
Niekto si pomiešal písmená
Rýchlo ich umiestnite na svoje miesto.
A potom lesné zvieratká
Zapamätajú si aj svoje miesto.
Správne písmená.
Nepleťte si nás, priatelia,
A, samozrejme, som to ja.
A označujem tvrdú samohlásku a volám sa hrdo.
Konečne som medveď
Tučný, s paličkovými nohami.
Môžem nahlas revať.
Mám veľké labky.
A som šedá myška, ale aj keď som malá,
Veľmi šikovne utekám pred sovou a mačkou.
Ach, aké pekné je cikať: cikať-cikať-cikať.
Už ma nebaví vrčať: cikať-cikať-cikať.
Ďakujem chlapci!
Buď-byť-hanba!
Prečo tá hanba?
Spolu-spolu-samozrejme!
Čo sa deje? Povedz mi to presne. Buď bľačíš ako ovca, alebo kvokáš ako kura.
Mu-mu-mu-môj mučiteľ!
Zajačik (plačúci).
U-u-študent, ktorý ma nakreslil.
Nakreslil ťa zle?
U-u-u-môžete to zistiť. Pre-pre-pre-prečo ma zabil pre-pre-koktanie? Nie som koktajúci.
Chlapci, pomôžme zajačikovi. Nakreslíme ďalší chvost. Len nie na zajačika, ale na písmeno i.
Zajačik (zábava).
Teraz je každému jasné, že som zajačik. Ďakujem!
Zaznie výkrik „Pomoc, pomoc!“.
Tu sú miestni obyvatelia, domorodci. Musíme sa ponáhľať na pomoc.
Dvaja chlapci s uterákmi v jednej plastovej taške - v „banke“.
So susedom sme išli do kúpeľov.
A zasiahli priamo plechovku.
Ľudia nesmú byť v banke.
Pomôžte nám, priatelia.
Žiak (ide k tabuli, opravuje).
V kúpeľnom dome je dosť miesta pre každého,
V banke je to trochu stiesnené.
Mäkké znamenie, choď na svoje miesto,
Užite si kúpeľ, chlapci!
Vyjde plačúce dievča.
Dievča, prečo plačeš?
Dievča (kozy v jej vrkočoch namiesto mašličiek).
Namiesto písmena „C“ je prázdne
Niekto vložil iný zvuk -
Zvonenie spárovaný zvuk, a zrazu
Všetko okolo sa zmenilo.
Zrazu vrkoče zmizli a objavili sa kozy.
Nenecháme ťa v problémoch,
Na jeho miesto dáme „C“.
Opravy na doske.
Utekajte kozy, pestujte si vrkoče.
Po tomto ostrove Errors sme sa túlali veľmi dlho. Nie je čas na oddych?
Oznamujem zastavenie!
Toto všetko je svinstvo!
Prečo hľadať učiteľov?
Náš učiteľ je Len.
Prečo vstávať skoro? (Zíva.)
Je také pekné ležať dlhšie, namočiť mäkké vankúše. Najlepšie urobíte, ak nakopete zadok. To znamená leňošiť, jesť a spať. A najlepšia hudba je chrápanie.
Prečo, prečo študovať?
Je príjemnejšie byť lenivý.
Ach, ty si môj miláčik,
Biely vankúšik,
Drž sa jej rukou,
Na nič neodvracaj zrak!
Spi, malé kukátko, spi, druhý,
Choď spať, drahý priateľ.
Zdá sa, že sme vstúpili do kráľovstva lenivosti. Chlapi zaspia. Musíme niečo urýchlene urobiť. Inak zostaneme navždy v tomto ospalom kráľovstve.
Prišiel som s nápadom zaspievať niečo do školy. Musíme zaspievať pieseň a povedať Leni, že sme teraz na gymnáziu a neflákame sa, ale študujeme. Poďme si zaspievať pieseň „Čo učia v škole“
Deti spievajú.
Oh! Oh! Čo spievajú? Aké hrozné slová. Som stále slabší.
A deti poznajú nielen pesničky, ale poznajú aj príslovia o práci a štúdiu.
Učenie je svetlo a nevedomosť je tma.
Štúdium a práca zomelie všetko.
Bez ťažkostí nevytiahnete ani rybu z jazierka.
Oh! Oh! Začínam sa topiť.
Počuješ? Niekto tam plače. Písmená v každom riadku plačú – sú to kúsky slov.
Tieto slová majú jeden začiatok.
Lenivosť, ako šťastie, ukradla to,
Ale ak to nájdeš,
Potom prečítate všetky slová naraz.
abl,...zhik,...zina,...obka,...lietať
Oh! Oh! Zase sa roztápam! Rýchlo utečiem do hustého lesa, kým sa úplne roztopím (Utečie.)
Hurá! Porazili sme lenivosť!
Áno, prekonali ste všetky prekážky a teraz vitajte v krajine abecedy!
Vrátane písmen. Prečítajte si básne o písmenách „Abecedy“.
Zapamätajte si tieto písmená
Je ich viac ako tri desiatky.
A pre vás sú kľúčmi
Všetkým dobrým knihám.
Nezabudnite si ho vziať na cestu
Zväzok magických kľúčov.
Nájdete cestu do každého príbehu,
Vstúpite do akejkoľvek rozprávky.
Prečítaš si knihu o zvieratkách,
Rastliny a stroje.
Navštívite moria
A na sivých vŕškoch.
Úžasné krajiny pre vás
Otvorí cestu z „A“ do „Z“.
Živé slovo.
Som vaša nová kniha na čítanie „Živé slovo“. Prišiel som ťa stretnúť.
V jesenný deň, v nádherný deň
Nesmelo si vošiel do triedy,
Na svojich stoloch našli primery.
Tvoja cesta nebola veľmi dlhá,
Dni plynú bez povšimnutia.
A teraz na poličke s knihami
Ďalšie knihy na vás čakajú.
Pre tých, ktorí milujú dobrodružstvo,
Poviem ti moje tajomstvo:
Viac zábavy ako čítanie
Na svete nič nie je.
Chlapci, lúčim sa s vami, ale moje listy zostávajú navždy.
Zbohom, primer -
Priateľ náš, dal si deťom vedomosti!
Ďakujem, Bukvar!
Pieseň "Zbohom, Primer".
Pred nami je dlhá cesta
Neexistuje spôsob, ako sa cez to dostať hneď.
Urobili sme prvý krok.
Všetko nás naučia v škole.
Je učenie vtip?
Ak sa chcete naučiť podnikať,
Musíte tvrdo pracovať.
Prehráva sa pieseň „The Book Is Sick“. Prezentácia darčekov.
