Ünnep "Viszlát, ABC"
Cél: A tanult betűk, megszerzett ismeretek, képességek, készségek játékos formában történő megszilárdítása.
Feladatok:
1. Ismételje meg a tanult hangokat és betűket;
2. Hozzájárulni a tanulók tehetségének fejlesztéséhez;
3. Alakítsa ki a tanulók önértékelését eredményeikről.
4. A logikus gondolkodás, a memória, az éberség, az érdeklődés és a pozitív motiváció fejlesztése mind az egyes tantárgyak, mind a tanulási folyamat egésze tekintetében. ápolják egymás iránti tiszteletet és érdeklődést a könyvek iránt.
5. Fokozza a tanulási vágyat; a tanulási és megismerési folyamat fontosságának tudatosítása az önfejlesztés és az én fejlődése szempontjából.
6. A szülők, pedagógusok és gyermekek közötti bizalmi kapcsolatok kialakításának feltételeit megteremteni;
7. Neveljünk gondoskodó hozzáállást a könyvekhez.
(Megszólal a „Kék autó” című dal zenéje) a gyerekek belépnek az osztályterembe.
Tanár: Miért nincsenek reggelente az iskolások az órán?
Miért viselnek manapság a gyerekek teljes egyenruhát?
Az ABC-ről eltávolították a borítókat, és nincsenek könyvjelzők...
Mindenki izgatott egy kicsit... Mi a titka?
Fel lehet szállni a vonatra.
Ez a vonat gyorsan halad
Most siet az iskolába
Gyere el az első osztályos buliba az ünnepre!
Szóval szállj fel a boldog vonatra
És rohanunk A-ból Z-be.
Ma ABC ünnep,
Ünnepeljünk, barátaim!
(a gyerekek elfoglalják a helyüket az osztályteremben)
Diák 1 : Nagyon boldogok vagyunk ma
Minden gyereknek, anyának, apának.
Szeretettel várjuk a vendégeket
Kedves tanárok.
Diák 2 : Minden ismerős, idegen,
Egyszerre komoly és vidám
1. osztály, 1. osztály
Meghívtalak az ünnepre!
Tanár. Ki hiányzik a nyaralásunkból?
Hívjuk együtt az ABC-t!
(ABC tartalmazza)
Tanár. Szia, ABC! Örülünk, hogy láthatjuk nyaralásunkon.
ABC. Sziasztok gyerekek. Köszönöm, hogy emlékszel rám és hívtál.
ABC vagyok, megtanítalak olvasni,
Lehetetlen nem ismerni.
Tanulj engem "A"-val
És akkor lehet
Bármilyen könyvet szívesen olvasok
Minden munka nélkül.
És nem véletlenül jöttem ma hozzád. Ma izgalmas utazást teszünk 33 nővér földjére. Milyen nővérek ezek?
33 testvér –
Szépségek írták.
Egy oldalon élnek,
És mindenhol híresek? (Levelek)
ABC: Srácok, mondjátok meg, miért kell az ábécét tanulnotok?
Az „ABC” dal szövege: Z. Petrova, zene. A. Osztrovszkij
ABC: köszönöm a dalt, most már pontosan tudom, mire van szükségem.
Tanár: Most pedig játsszunk. Lifshits költőnek egy verse van. Azt akarom, hogy együtt olvassuk el. Amikor megkérdezem: "Kinek?" - egyhangúan kell válaszolnia: „Nekem”. Ha megkérdezem: "Kinek?" azt válaszolod, hogy „nekem”.
Valaki készített egy íróasztalt
Kinek? (Nekem)
Megrajzolta ezt a térképet
Kinek? (Nekem)
Ceruza, füzet, toll
Kinek? (Nekem)
És a tankönyvek a legjobbak
Kinek? (Nekem)
És a szünetben megszólal a csengő
Kinek? (Nekem)
Ott a tanár választ vár
Kitől? (Tőlem)
Szóval így kell tanulnod,
Szóval keményen kell dolgoznod
Hogy az emberek ne szégyelljék magukat
Kinek! (Nekem).
Tanár: Játék "Varázstáska"(Tegye a betűket egy zacskóba. Az osztályban lévő összes diáknak felváltva írjon egy betűt, és mondja ki a betűhöz tartozó szót, amelyet a táskából vett ki. Ha egy tanuló hibázik, javítsa ki, és tegye vissza a levelet a táskában).
Jó volt srácok, teljesítettétek a feladatot, és most megtudjuk, mennyire ismeritek a meséket.
1 .És az út messze van,
A kosár pedig nem könnyű.
Bárcsak leülhetnék egy fatönkön,
Bárcsak ennék egy pitét (Masha and the Bear)
2 .Nincs folyó, nincs tava-
Hol kaphatok vizet?
Nagyon finom víz -
A patalyukban! (Alyonushka nővér és Ivanuska testvér)
3 . Nem feküdt az ablakon,
Végiggurult az ösvényen (Kolobok)
4 . Kedvesebb, mint mindenki más a világon,
Beteg állatokat gyógyít,
És egy nap egy víziló
Kihúzta a mocsárból.
Híres, híres
Ez az orvos (Aibolit)
5 . A nagymama nagyon szerette a lányt,
Adtam neki egy piros sapkát.
A lány elfelejtette a nevét
Meg tudod mondani, hogy hívták? (Piroska)
6 .Kinyitotta a kiskecskék ajtaját
És..... mindenki eltűnt valahol! (A farkas és a hét fiatal kecske)
7 . Egyszerre vidám és nem haragszik,
Ez az aranyos furcsa
A tulajdonos vele van, a fiú Robin,
És Malac cimbora
Számára a séta ünnep
És különleges orra van a mézhez.
Ez egy plüss tréfacsináló. Kis Medve... (Micimackó)
ABC. Jó volt fiúk! Szavakat hoztam neked, de az a baj, hogy elestem, és a szavak összeomlottak.
Tanár. Ne aggódj, ABC, a srácok a szótagokból rakják össze a szavakat.
(Az ABC szótagos borítékokat oszt ki)
Ta, ro, chu, sha, sve, kri, schu, cha.
Anya, édesem, sha, végül is.
ABC. Szép munka. Szép munka. És milyen szabályokat hoztam elmondani?
SZÍNHELY.
Mindenki ismeri az "én" betűt
Az ábécében - az utolsó.
Tudja valaki -
Miért és miért?
Ismeretlen?
Ismeretlen!
Érdekes?
Érdekes!
No, hallgasd meg a történetet!
A betűk az ABC-ben éltek.
Éltek, nem szomorkodtak,
Mert mindenki barát volt.
Ahol senki nem veszekszik -
Ez az, ahol a dolgok vitatottá válnak.
Csak az idő. Az egész holtpontra jutott
Egy szörnyű botrány miatt:
Az "én" betű...
Nem fért be a sorba.
Az "én" betű lázadt:
„Én” – mondta az „én” betű.
Otthon, főváros!
Azt akarom,
Mindenhova
Előre
Ott álltam!
Nem akarok sorban állni
Látható akarok lenni!
Fu-te, hát-te! - horkant fel "Ef".
Elpirul a sértettségtől.
Szégyen! –
"es" - mondta dühösen.
"Ve" kiabál:
Elképzeltem!
"Pe" morogta:
Próbáld ki,
Beszélj valakivel, aki olyan különleges!
Narrátor. „Én” taposott a lábával.
Y betű
Nem akarok veled lógni!
Mindent magam csinálok
Elég őrült vagyok!
Narrátor.
Itt néztek egymásra a betűk,
Szó szerint mindenki mosolygott
A barátságos kórus pedig így válaszolt:
Betűk (együtt).
- Bírság!
Menjünk egy vitára.
A betű a.
Ha lehet egyedül
Írj legalább egy sort...
Ez igaz,
vagyis
A tiéd!
Y betű
- Szóval én
Igen, nem tudtam
Nem vagyok akárki
ÉS ÉN"!
Narrátor.
Az "én" levél nekilátott:
Egy egész órán át
felfuvalkodott,
És felnyögött
És izzadt -
Sikerült írni
Csak:
– Én – én – én – én – én!
X betű.
Hogyan kell kitölteni a "Ha" betűt:
- Ha - ha - ha - ha - ha - ha - ha!
Az O betű. "O" nevetni kezdett!
A betű. "A" elkapta a fejét!
B betű. "B" elkapta a gyomrát..
Narrátor.
"én" betű
Először rögzítve
És akkor üvölt:
Y betű
- Az én hibám, srácok!
Beismerem bűnömet!
Egyetértek, hogy felálljak, srácok.
Még az "U" betű mögött is.
Y betű.
– Nos – döntötte el az egész ábécé –
Ha akarja, hagyja állni.
Egyáltalán nem a helyről van szó,
A lényeg, hogy mindannyian együtt vagyunk ebben!
Narrátor.
"én" betű
Mindig is volt,
Kedves mindenkinek és mindenkinek,
De azt tanácsoljuk, barátaim,
Emlékezz a helyre
"I" betűk!
Tanár: "Mail" játék (Készítse elő a „betűket” a játékokhoz: tegyen képeslapokat a borítékokba, írja rá a „címet” – a játék nevének első betűit (P, S, B, V, P, L, K, D).) Fordítsa el a a gyereket postásba, hajtsd össze a játékokhoz tartozó leveleket egy táskában.A srácoknak ki kell találniuk, melyik játék kapta meg a levelet.
Tanár: Ma szeretnélek utoljára tesztelni. Felteszek egy kérdést, és te „Nem” vagy „Igen” választ adsz.
Az ABC tudást adott
Örökké veled vannak.
Fogsz emlékezni? (Igen)
Vannak könyvek előttetek, srácok,
A tudás fényt hoz neked.
Szeretik a rendet.
Eltéped őket? (Nem)
A könyvek sokat elárulnak,
Soha nem fogják megtéveszteni.
Csak szorgalmasnak kell lenni.
Lusta leszel? (Nem)
Legyen óvatos a könyvvel
Tartsa meg sok évig.
Ne rajzolj, ne rakj bele foltokat.
mindent értesz? (Igen)
Olvassa el érdeklődéssel a könyvet
Minden könyvnek van tanácsa.
A könyv a legjobb barátod lesz.
Elhagyod a barátodat? (Nem)
Tudd, hogy az egyes könyvek
Mint egy fényes csillag.
Ismerje és szeresse a könyveket.
Vigyázni fogsz rájuk? (Igen).
Tanár: Látom, hogy észrevehetően nőttél és bölcsebb lettél. Gratulálok az ünnephez, ahhoz, hogy megtanultál és megtanultál betűket és számokat írni, és emlékezetes ajándékokat szeretnék átadni.
ABC: Nos, a nyaralásunk véget ért. Ma el kell búcsúznod tőlem.
Eljött az elválás órája.
És most egy kicsit szomorú vagyok.
De nyugodt vagyok érted,
Méltósággal lépsz be az életbe.
Szerezzen megfelelő tudást
Az osztályzatok pedig csak kiválóak.
Még sokat kell tanulnod,
Ne légy lusta, hanem dolgozz keményen,
Évről évre felvillan,
És az iskolai küszöbtől
Megnyílik az út az élethez.
Fontos felfedezések várnak rád,
Ne légy félénk, hanem merj.
És megoldod a problémákat,
Írj esszéket
Lepj meg mindenkit tudásoddal
A tanárok és a szülők hisznek benned!
Tanár: Srácok, ma búcsút mondunk az első könyveteknek, az „ABC”-nek. Most érdeklődni fog a találkozás és az új könyvek olvasása iránt. Utunk a tudás földjén át még sok évig folytatódik.
A gyerekek éneklik a „Blue Car” című dalt
jegyzet: tanórán kívüli foglalkozást tartanak az 1. évfolyamon az ABC tanfolyam elvégzése után.
Az ünneplés menete:
Az osztályteremben négy asztal van félkörben elrendezve, ahol a csapatok dolgozhatnak.
A vendégek előkészített helyeken ülnek.
A tanár belép az osztályba. Kezében egy színesen díszített boríték.
Tanár. Srácok! Levelet kaptunk. Szerinted kitől van? Nyissuk ki a borítékot. (Egy levelet és egy rébusszal ellátott papírt vesz elő.) Senki nem írta alá a levelet. Szerintem a rebus segít kitalálni a szerzőjét. Ez az, amit lerajzolnak (2. dia: rebus szavak: Gramota varázslónő).
A gyerekek felolvassák a szavakat és megoldják a rejtvényt, majd a tanárral együtt olvassák el a levelet.
3. dia: a levél szövege. (Kedves srácok! Ma van a ti ünnepetek. Találkoztatok az összes betűvel, ami az én Betűvárosomban él. Ez egy nagy esemény az életetekben, mert most már maga is elolvashat bármilyen könyvet. És nagyon sok könyv van a Földön. El fogsz olvasni egy könyvet a könyvben. De emlékezz az első könyvedre, amely megtanított olvasni. Mi ennek a könyvnek a neve? ("ABC"). Így van. Ismerkedj meg a kishúgommal, az ABC varázslónővel.)
Tanár. De valahogy az ABC varázslónőnek esze ágában sincs eljönni hozzánk. Hívjuk össze őt.
Gyermekek. Varázslónő ABC, gyere el hozzánk!
Megjelenik a varázsló ABC.
ABC. Helló srácok! Nagyon örülök, hogy újra látlak.
Gyermekek. És örülünk, hogy látunk, ABC varázslónő.
1. tanuló.
Egy őszi napon, egy csodálatos napon
Habozva léptünk be az osztályterembe.
ABC (ajándék mindenkinek)
Az asztalukon találták őket.
2. tanuló. Sétáltunk a képeken,
S-vonalban mentek végig a lépcsőn.
Ó, mennyi mindent tanultunk!
Ó, mennyit olvasunk!
3. tanuló. Utunk nem volt túl hosszú,
A napok észrevétlenül telnek.
És most a könyvespolcon
Más könyvek is várnak ránk.
4. tanuló. Azoknak, akik szeretik a kalandot,
Eláruljuk titkunkat:
Szórakoztatóbb, mint olvasni
Nincs a világon semmi!
Varázslónő ABC. Nem egyedül jöttem meglátogatni.
33 testvér,
Dühös szépségek
Ugyanabban a városban élnek
És mindenhol híresek.
Ki jött velem? (Levelek) Így van. De először meg kell hallaniuk azokat a verseket, amelyeket tanítottál róluk.
Az első osztályosok verset olvasnak, feltartva a kártyákat, amelyekre betűk vannak rajzolva. Így „életre kelnek” a betűk.
AZ ÜNNEP FORGATÓKÖNYVE "BÚCSÚ A KESERÉTŐL"
1 a
1.Sok csodálatos ünnep
A naptár lapjain,
És köztük van egy ünnep is
Iskola - Alapozó ünnep.
1 a Gyere hozzánk 1. osztályba,
És rögzítse a mosolyokat
Megtanultunk olvasni.
Ünnepeljük az ünnepet!
1 g Miért nincsenek reggelente az iskolások az órán?
Miért teljes egyenruhában?
gyerekek manapság?
Leszedték a borítót az ABC könyvről,
és nincs könyvjelző...
Mindenki izgatott egy kicsit...
mi a titok?
Az iskolások tegnap befejezték ennek a könyvnek az olvasását,
És ma van a búcsú napja, az ABC ünnepe.
1 Ma, barátaim, itt gyűltünk össze,
Egy kedves szót mondani
Annak, aki barátja volt
Aki minden órában
Elhallgatott, de megtanított minket dolgozni.
Először a leveleit mutatta meg,
Most oldalakat olvasunk!
1 b Az ABC búcsújának napja.
Ez az első alkalom ezzel a könyvvel.
Eljött az első fényes osztályomra.
Imádtam ezt a könyvet
Tanulmányoztam benne az összes betűt,
És milyen boldogan mondhatom:
– Most már tudok olvasni!
1 b Mondunk egy kedves szót az ABC-hez
Mindenkinek meg kell tennie ma, srácok!
Adjunk neki egy dalt
Énekeljük el a barátokkal.
"ABC" dal.
(Z. Petrova szavai, A. Osztrovszkij zenéje)
Ha sokat akarsz tudni,
Sokat elérni
El kell olvasni
Meg kell tanulni.
Énekkar:
ABC, ABC
Mindenkinek szüksége van rá.
A könyvek segítenek nekünk
Olvasd el!
Leveleket kell írnunk
Óvatosan a sorban,
Emlékeznünk kell rájuk
Nem hiba, pontosan.
Énekkar.
A könyvek elmondhatják
A világon mindenről.
Szeretik olvasni őket
Felnőttek és gyerekek.
ZENE
Alice Milyen szép
Basilio Milyen labdák és képek.
Karabas - Mi folyik itt?
Duremar Ünnepeket tartanak „búcsút az első ismeretterjesztő könyvtől, az ABC-től
Karabas azt jelenti, hogy itt mindenki írástudó. Nem szeretem ezeket
Alice Hush, Pinocchio jön
Pinokkió. (olvas) Hogyan tudj jól olvasni, ne…..
Alice és Basilio: Hello Buratino. Játsszunk (eldobják a labdát és elveszik az ABC-t)
Pinokkió. Hol van a könyvem? AAAAAA (sír)
Ne sírj, Pinokkió. Mi, első osztályosok segítünk megmenteni az ABC-t. Karab Nem adjuk fel
a tankönyved
Nem, vissza fogod adni, mert a tankönyv a miénk.
Karabas. Szervezzünk versenyt. Nézzük meg, milyen tudással rendelkezel.
Pinocchio: Nos, harcoljunk Karabas csapatával
Duremar kitalálok egy ilyen feladatot, soha életükben nem fogják kitalálni.
Lucfenyő, fejsze, lapát, kezek
Hangokat hallunk minden szóban
Ezek a hangok különbözőek
Melyikek?
MAGÁNHANGZÓK, MÁSSALHANGÓK
Alice: Magánhangzók, mássalhangzók, milyen büntetés?
Mesélj a szótagokról
Itt a feladatom.
A Forget Me Nots-ot olvasom
Magánhangzók és mássalhangzók együtt
Nem túl lusta szótagokat komponálni.
Karabas Mi az akcentus?
Olvassuk el szótagról szóra
Csokoládé, liszt, lekvár
Hallod magad a hangsúlyos szótagot?
Az erő hangsúlyt jelent.
Basilio A "nád" szó végén
beteszem az s betűt
(NEVETÉS)
Egerek, sílécek, nád
Mindig írd meg a levelet.
Alice. Pinocchio tegyen javaslatot. Itt van „eső, zivatar és szitakötő”
Karabas És ott mennydörög, repül és elrepül)
Pinokkió (gyerekek segítenek)
Esik). Dörög... (vihar). A szitakötő elrepül.
HURRÁ!
Karabas Mi az ábécé első betűje? És az utolsó?
(kitör az ábécé)
ABC Elég Karabas Barabas. A srácok és Pinocchio minden kérdésre válaszoltak.
Karabas És hogy most elűzsz minket.
Pinocchio Maradj és érezd jól magad velünk.
– Az iskolában nem csak órák vannak, hanem szünetek is. Tartsunk egy kis szünetet és játsszunk egyet.
Srácok, most kérdéseket fogunk feltenni, ti pedig összecsapva a kezét válaszoljátok:
"Én vagyok, én vagyok, ez mind a barátaim!"
vagy a lábát taposva mondja: „NEM, nem én, nem, nem én, nem, nem minden barátom.”
1Ki jár mindennap iskolába egy vidám zenekarban?! (Én vagyok...)
2Melyikőtök díszíti az osztálytermet és az otthont a munkájával?! (Én vagyok...)
3 Melyikőtök ilyen csel, aki jobban dobja a labdát, mint bárki?! (Én vagyok...)
4Mondd meg kórusban, melyikőtök van elfoglalva a beszélgetéssel az órán? (Nem, nem én...)
5 Melyikőtök tartja rendben a könyveket, tollakat és füzeteket? (Én vagyok...)
6Ki fejezi be időben a házi feladatát? (Én vagyok...)
7 Melyikőtök jön egy órás késéssel az órára? (Nem, nem én...)
8Ki rúg gólt az ablakokon keresztül röplabdázás közben?! (Nem, nem én...)
9Mondd meg hangosan, melyikőtök fog legyeket az órán?! (Nem, nem én...)
10 Melyikőtök nem néz ki komornak, szereti a sportot és a testnevelést?! (Én vagyok...)
11 Melyikőtök hozott ide dalokat, vicceket, nevetést könnyekig?! (Én vagyok...)
ABC. Sziasztok gyerekek
ABC vagyok. olvasni tanulok.
Lehetetlen nem ismerni.
Jól fogsz tanulni engem
És akkor lehet
Bármilyen olvasnivaló könyv
Minden munka nélkül.
1 b Hűséges segédje lett ebben
Első főkönyv
És megmutatta az első leveleit
Lányoknak és fiúknak
1 b El fogunk olvasni jó néhány jó könyvet.
Teljenek az évek és sok nap.
Az ABC jó barátunk lett
Neki ajánljuk ezt az ünnepet.
ABC: Ma nem ismernek fel.
Gyorsan olvasni kezdtél,
Nagyon írástudó lett
Bölcsebbek és érettebbek lettek.
És most azt akarom mondani:
"Örülök nektek, barátaim"
Bármilyen könyvet el fogunk olvasni
Nézzünk bele a szótárba
Mert mindenhol vannak betűk
Azok az ábécében.
TÁNC.
1 g Stage
Sétálunk az utcán, és magunk olvassuk a táblákat.
Ez a "C", ez pedig a "K". Az "F" úgy néz ki, mint egy bogár.
Itt van négy „VÍZ” betű, itt van még négy – „FASHION”
"WATER_FASHION_LEMONADE"
Mindent elolvasunk.
Fehérebben ragyog, mint a hó
A keserű gyógyszertár szó
Kedves szavak a közelben
Gyümölcsök, mézeskalács, halva.
A levél villogva villogott,
Egy másik világít
Betűk sorakoztak az égen
CIRKUSZ – mondják szikrázó.
De sok játékot látni az út mentén.
E házak mögött
Ahol a nyíl a kapuban van
És magán ezen a nyílon a TRANSITION felirat olvasható.
Milyen boldogan mondhatjuk
Most már olvashatunk
Hiszen korábban egy könyvet lapozgattam
És csak a képet értettem.
Most már a levelekkel barátkozom
És el tudom olvasni.
Nem kell felhívni anyát és apát
Sokkal szórakoztatóbb, ha magad olvasod.
Tánc 1 g
ABC. ABC, állj sorba! Magánhangzók, itt?
1 g Magánhangzók kinyúlnak egy csengő dalban,
Sírhatnak és sikolthatnak
A sötét erdőben hív és hív
És ringassa Alenkát a bölcsőjében,
De nem akarnak fütyülni és morogni.
ABC. Mássalhangzók, itt?
1-ben A mássalhangzók egyetértenek
Susogás, suttogás, csikorgás,
Még horkant és sziszeg,
De nem akarok nekik énekelni.
ABC. Vannak itt olyan betűk, amelyek nem képviselnek hangot?
Az 1 betűkben ikonok, mint a katonák a felvonuláson,
Egyértelműen sorakoznak.
Mindenki a kijelölt helyen áll
És ábécének hívják!
DAL dramatizálása „33 anyanyelvi betű”
Harminchárom nővér,
Írott szépségek,
Egy oldalon élnek,
És mindenhol híresek!
Most hozzád rohannak,
Kedves nővérek!
Tényleg megkérdezünk minden srácot
Barátkozz velük!
A, B, C, D, D, F, G 1 a
Feltekertünk egy sündisznóra!
3, I, K, L, M, N, O 1 b
Együtt másztunk ki az ablakon!
P, R, S, T, U, F, X 1v
Nyergelt egy kakast
C, Ch, Sh, Shch, E, Yu, Z, 1 g
Ennyi az egész, barátaim!
Harminchárom nővér,
Írott szépségek,
Egy oldalon élnek,
És mindenhol híresek!
Találkozz velük, gyerekek!
Itt állnak egymás mellett.
Nagyon rossz a világban élni
Azoknak, akik nem ismerik őket
1 in DRAGING. Srácok, mit gondoltok, a betűk mindig együtt élnek az ábécében?
Egy napon ez történt a levelekkel. Alexander Shibaev „Mindig is azok leszünk” című meséjének dramatizálása
együtt" SZERZŐ "Egyszer régen voltak levelek. Együtt laktunk és szórakoztunk. Minden sikerült nekik.
Egy napon a betűk - magánhangzók és mássalhangzók - nem jöttek össze, és különböző irányokba mentek.
A mássalhangzók összebújtak, beszélni akartak – de semmi.
Köhögtek, aztán tüsszentettek: Kh! Pchh!
Valamiért úgy hívták a macskát: Ks, ks, ks! És unatkoztunk...
Hirtelen: - Pszt! Úgy tűnt nekik, hogy valahol valaki sír. Hallgattuk.
Ahh! Óóó! - kiáltották a magánhangzók.
Sírtak, mint a kisgyerekek, és azt kiabálták: Hú! Azta! Ó! ó! ..
És a mássalhangzók kiabáltak nekik (vagy inkább kiáltani akartak, csak homályos
motyogva): „BDM VSGD VMST!” És hallottak egy örömteli, de egyben érthetetlen: „UE, EA, EE!”
Megbékéltek a betűkkel, ismét egymás mellé álltak, és világosan mondták:
„Mindig EGYÜTT LESZÜNK!” És onnantól kezdve soha többé nem váltunk el egymástól.”
PHYSMINUTE
Nehéz volt neked és nekem az elején
Hat hónapig tanultuk a betűket.
De most már teljesen világos számunkra
Száz erőfeszítés nem volt hiábavaló.
Nincs jobb a világon
Hogyan olvassunk magazint vagy újságot.
21. századi gyerekek
Weboldalakat fejlesztünk az interneten. (Párban és távozni)
1 Milyen jó, hogy tudsz olvasni!
2 Nem kell zaklatni anyádat,
3 Nem kell megrázni a nagymamát:
4 „Olvasd el, kérlek! Olvasd el!"
5 Nem kell könyörögni a nővérednek:
6 "Nos, olvass egy másik oldalt."
7 Nem kell hívni,
Nem kell várni
8A vehető
És olvass!.
(Buratino zene)
A Buratino ABC-je, nem túl korai még megválni az ABC-től? Nuka nyissa meg bármelyik oldalt és
olvasd el.
Pinocchio: Bármit meg tudok csinálni, igen, én......
Hogy te mind én vagy, igen én. Tudod, mi történik azokkal, akik sokat jakik?
Pinokkió: Nem
Akkor hallgass.
1 b „Az I betű” című vers dramatizálása
Mindenki ismeri az "én" betűt
Az ábécében - az utolsó.
Tudja valaki -
Miért és miért?
Ismeretlen!
Érdekes?
Érdekes!
No, hallgasd meg a történetet!
A betűk az ABC-ben éltek.
Éltek, nem szomorkodtak,
Mert mindenki barát volt.
Ahol senki nem veszekszik -
Ez az, ahol a dolgok vitatottá válnak.
Csak az idő
Az egész holtpontra jutott
Egy szörnyű botrány miatt:
Az "én" betű...
Nem fért be a sorba.
Az "én" betű lázadt:
„Én” – mondta az „én” betű.
Otthon, főváros!
Azt akarom,
Mindenhova
Előre
Ott álltam!
Nem akarok sorban állni
Látható akarok lenni!
Azt mondják neki: "Állj a helyére!"
Válaszok: Nem megyek!
Nem csak levél vagyok neked!
névmás vagyok!
Te hozzám hasonlítasz...
Félreértés!
Félreértés – se több, se kevesebb!
Itt az egész ábécé szörnyű izgalomban volt.
F betű.
- Lábak, dió! – horkant fel „ef”,
Elpirul a sértettségtől.
S betű.
- Szégyen! –
"es" - mondta dühösen.
V. levél.
"Ve" kiált:
- Elképzeltem!
Ezt bárki megtehetné!
Talán én vagyok a kifogás!
"Pe" morogta:
- Próbáld ki,
Beszélj valakivel, aki olyan különleges!
Ehhez speciális megközelítésre van szükségünk!
Hirtelen egy halk jel motyogott.
És egy dühös, határozott jel némán öklét mutatott.
Csitt, betűk! Szégyelld magad, jelek!
A magánhangzók sikoltottak!
Már csak a harc hiányzott!
És mássalhangzókat is!
Hamarabb rá kell jönnünk
És akkor harcolj!
Írástudó emberek vagyunk!
Maga az „én” betű is megérti:
Elképzelhető-e
Mindenhol előre kell ragaszkodnom?
Hiszen ilyen levélben senki
Nem fog érteni semmit!
„Én” dobogtattam a lábam:
Nem akarok veled lógni!
Mindent magam csinálok
Elég őrült vagyok!
Itt néztek egymásra a betűk,
Szó szerint mindenki mosolygott
A barátságos kórus pedig így válaszolt:
- Bírság!
Menjünk egy vitára.
Ha lehet egyedül
Írj legalább egy sort...
Ez igaz,
vagyis
A tiéd!
- Szóval én
Igen, nem tudtam
Nem vagyok senki
ÉS ÉN"!
Az "én" levél nekilátott:
Egy egész órán át
felfuvalkodott,
És felnyögött
És izzadt -
Sikerült írni
Csak:
– Én – én – én – én – én!
Hogyan kell kitölteni a "ha" betűt:
- Ha - ha - ha - ha - ha - ha - ha!
"Ó" nevetni kezdtem!
"A" elkapta a fejét!
"B" elkapta a gyomrát...
Az "I" betűt először csatolták,
És akkor üvölt:
- Az én hibám, srácok!
Beismerem bűnömet!
Egyetértek, hogy felálljak, srácok.
Még az "U" betű mögött is.
– Nos – döntötte el az egész ábécé –
Ha akarja, hagyja állni.
Egyáltalán nem a helyről van szó,
A lényeg, hogy mindannyian együtt vagyunk ebben!
Az „én” betű mindig is az volt
Kedves mindenkinek és mindenkinek,
De azt tanácsoljuk, barátaim,
Emlékezzen az „I” betű helyére!
TÁNC.
(Sírás hallatszik.)
ABC Mi az? Mi történt?
Miért voltál ilyen ideges?
1 a lány. Sajnálom, hogy elköszöntem tőled.
Maradni akarok a második évre!
ABC: nézz vidámabbnak, és töröld le a könnyeidet,
Annyi csodálatos dolog vár rád.
Nem egyedül jöttem, hanem a húgommal.
Anyanyelvi beszéd, vedd fel a stafétabotot,
Vezesd gyermekeidet a bolygó útjain.
Liter. Olvasás 1 g
ABC - a nővérem -
Okos elme,
Ő tanított téged
Szavak összerakása.
Betűk, szótagok és találós kérdések
A jó ABC-ben élnek.
Lépésről lépésre, fokozatosan
A mesék világába kalauzolnak el.
1 d Most olvassuk magunkat,
Ismerjük a szótagokat és a szavakat.
Mondjuk az ABC-nek: "Köszönöm!" –
Ideje elválnunk.
1 gSzeretnénk mondani: "Köszönöm!"
Köszönjük!
Azt mondjuk: "Viszlát!"
„Helló” – mondjuk az új könyvnek!
Könyvtáros Oklevelek átadása.
1 g liter. Olvasás
Jó barátod és társad vagyok.
Vigyázz velem, iskolás.
A tiszta megjelenésem kellemes
Védj meg a foltoktól.
Ne hajlítsa meg a kötésemet
És ne törd el a gerincet.
Tekerj be egy takaróba
Ahol megtaláltál, vidd vissza oda.
Ne feledd, én vagyok a legjobb barátod
De nem piszkos kezekre.
Vigyázz az új tankönyveidre!
1 Valódi személy
A könyvek segítenek azzá válni.
Új könyvek élő vonalak
Szélesre nyitják az utat.
1 a Nem tudnánk könyvek nélkül élni,
Örök fényük kedves számunkra.
Jó, érdekes könyvek
Helms mindannyiunknak... (helló)
ABC
Most eljött a búcsú pillanata,
A Primer ünnepe elmúlt.
Azt mondjuk: „Viszlát!”
És viszontlátásra, barátaim!
Megvilágított. olvasmány: Viszlát! Viszontlátásra!
És jövőre
ABC könyvünk tanítani fog
Akik első osztályba jönnek!
mindannyiótoknak kívánom
Elragadni ebbe az ismeretlen messzeségbe,
Tanulj meg barátok lenni
És segít a bajban,
És legyen határozott.
dal
Az ünnep forgatókönyve „Viszlát, ABC!”
Vezető:
Sziasztok kedves vendégeink. Ma csodálatos nap van az osztályunkban. Elbúcsúzunk az ABC-től, ami azt jelenti, hogy az iskolai élet első lépése már mögöttünk van. De még sok új és érdekes dolog áll előttünk. Örülni fogunk a kis győzelmeknek, és idegesek leszünk a kudarcok miatt. Megtanulunk barátok lenni, igazi emberek lenni.
1 diák:
Összegyűjtöttük az anyákat és az apákat
De nem szórakozásból.
Ma beszámolunk
A sikereidről.
2. tanuló:
Most új ruhában vagyunk,
És mindenki boldognak tűnik
Végül is ma sikeresek vagyunk
Tanulmányoztuk az ábécét.
3. tanuló:
Ébress fel éjszaka
A közepén -
Elmondom az ábécét
Egyetlen akadozás nélkül.
4 tanuló:
Szeretjük a magánhangzós betűket
És minden nap egyre többet
Nem csak olvassuk őket...
Ezeket a leveleket énekeljük.
5. tanuló:
Nagyon szeretek tanulni
Nem félek válaszolni.
bírom a feladatot
Mert nem vagyok lusta.
6. tanuló:
Bármilyen könyvet el fogunk olvasni
Nézzünk bele a szótárba
Mert mindenhol vannak betűk
Ugyanaz, mint az ábécében.
A „Mit tanítanak az iskolában” című dalt adják elő.
33 anyanyelvi betű
Decemberre megtudtuk
És a srácok csak erre valók
Hálás vagyok az ábécéért.
Vezető:
Hálás szavaink az ABC-nek ma. ABC és dalok és versek. Hol van ő?
Hívjuk őt!
A gyerekek 2-3 alkalommal hívják az ábécét.
Vezető:
Valahogy az ábécé nem hall minket. Nevezzük úgy, mint írástudó embereket: csak alkossuk ki az „ABC” szót a szükséges betűkből. A betűk kijönnek és megfelelően formálódnak.
A gyerekek felsorakoznak, és megalkotják az „ABC” szót (az „ABC Book Holiday” című dalt játsszák)
Megjelenik az ábécé: látom, látom, megyek, megyek.
ABC:
Megérkezett a tanult ábécé,
Okosan öltözött
Szívből örülök a gyerekeknek
Teljesen elsajátította az ábécét.
Az összes barátom itt van a hallban,
És ezt biztosan tudom.
Hiszen mindenki hétéves már
Az ábécé előtt megtartottam a választ
És mindenkinek remegett az ujja
Amikor először írtunk
"Világ", "Anya", "Apa", "kerék"
Milyen jó volt.
Mondd meg őszintén, sértődés nélkül:
Elfelejtetted az ábécét?
Gyermekek:
Nem!
ABC:
Mondd hát a levélverseket
E, B, R, S, V, X, C, I H
Gyermekek:
A sündisznónak karácsonyfája van
Nagyon éles tűk
Különben a sündisznó a karácsonyfán
Egyáltalán nem hasonló.
A nagymamának volt egy birkája
Okosan verte a dobot
És a pillangók táncoltak
Nagymamám ablaka alatt.
Parafával megtöltött vadászpuska
Ruff odaadta a félénk halat
Azóta a rosszindulatú rák
Már nem kezd veszekedni
ABC:
Ki emlékszik az „S” betűvel kezdődő versre?
Gyermekek:
Az elefántbébi meglepte a srácokat
Elefántbébi robogóra szállt
lovagoltam egy kicsit
És a robogó elromlott.
Mi a helyzet a „B” betűvel kezdődő verssel?
Egy veréb berepült az ablakon
Lopd el a gabonánkat.
A görény odament a farkas karácsonyfájához
Csendesen elvette a petárdát
Most a görény a petárdájával van
Úgy ijeszti az állatokat, mint egy ágyú.
ABC:
Mi a helyzet a „C” betű nehéz hangzásával?
Gyermekek:
Gém áll a verandán
Magyarázza a C betűt.
Gyere Chick Chick
Ismételje meg - csaj, csaj, csaj.
Ha megtanultad a leckét
adok neked egy virágot.
ABC:
Nos, senki sem tudja az I betű versét?
Gyermekek:
Egy pulyka sétál át a városon
Új játékot visz.
A játék nem könnyű
Festett pulyka.
Cheburashka Chipolinóval
Édes teát isznak a Malvinánál
Tündérmeséket olvas fel nekik
És cseresznyével kedveskedik.
ABC:
Igen, az első osztályosok jól olvasnak és ismerik a leveleket és a verseket. De itt, ABC mesés országában, Alphabet városában ilyen furcsa történetek történnek a betűkkel. Akarod hallgatni?
Vezető: Igen, nagy örömmel.
ABC:
Nagyon régen, de talán még mostanában is, az ABC mesebeli országában, a kék tenger melletti Alphamita városában megtelepedett a sziszegő Zh, Sh, Ch, Shch.
Meglehetősen jól tápláltak és közepesen jó modorúak voltak – szerettek suttogni a szomszédaikkal. De egy nap örökké veszekedtek néhány magánhangzóval. És ez így történt. A sziszegő Zh, Sh, Ch, Shch kiment sétálni az udvarra.
ABC:
Hé barátnők, gyertek ki! (Gyerekek jönnek ki)
És a híres minx Ya, Yu, Y jön feléjük. Szia Minx, siess! (Gyerekek jönnek ki) Vázlat.
Zh, Sh, Ch, Shch - hello, magánhangzók.
Y, Yu, én - hello, akik egyetértenek.
S - játsszunk bújócskát.
F – gyerünk.
Yu – Ismerem a számláló mondókát.
„Az F betű futott
Te vezetsz, mi pedig futunk."
ABC:
És az Y, Yu, Ya magánhangzók elszaladtak elrejtőzni. A sziszegő Zh, Sh, Ch, Sh mondta a sajátjukat
Számláló táblázat - "Egy, kettő, három, négy, öt, már nézzük." És elkezdték magánhangzókat keresni. Keresték és keresték, de nem találták meg. Amint készültek hazamenni, megnézték, és a magánhangzók az asztaloknál ültek és teát ittak. (A sziszegők megsértődtek)
Ш – ne barátkozzunk ezekkel a magánhangzókkal.
F - Nem leszek barátok az Y magánhangzóval.
Ш – Nem leszek barátok a Yu magánhangzóval.
Ch - Nem leszek barátok az I magánhangzóval.
ABC:
Így nem barátkoznak a sziszegő Zh, Sh, Ch, Shch az Y, Yu, Ya magánhangzókkal.
Tudnak erről a diákjai? (Gyerekek leülnek)
Vezető:
Nemcsak ismerik, de kórusban is meg tudják ismételni a szabályokat (ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU szabályai a festőállványon láthatók).
ABC:
Ezekre a szabályokra, barátaim, mindig emlékeznünk kell. Az ABC történetében a levelek veszekedtek. Az osztályunkban a srácok pedig barátok, és énekelnek egy dalt a barátságról (szól a barátságról szóló dal, a gyerekek leülnek).
Vezető:
ABC, mesélj többet a betűk városáról.
ABC:
Szóval... az ABC mesés országában, Alphabet csodálatos városában az élet a megszokott módon ment tovább. Büszke b és b elhagyta a várost, és valamivel korábban egy külföldi dandy - Yot - érkezett a nagynénjéhez - az I betű, de hamarosan eloroszosodott, és mindenki csak J-nek kezdte hívni. Ám egy napon a várost megdöbbentette egy rendkívüli esemény - a levelek azt vitatták, melyikük volt a legfontosabb és legfontosabb.
Én – Én vagyok a legfontosabb levél. Én vagyok a legkarcsúbb, a legszebb, a legfontosabb – ez azt jelenti, hogy én vagyok a legfontosabb!
De az A betű nem értett egyet vele.
A - Igen! Te vagy a felelős. Nézz magadra! Te vagy az utolsó betű az ábécében! Igen, egyáltalán nem vagy igazi magánhangzó! Iotizált vagy.
Én... igen, úgy énekelek, mint az „Ay-ya-ya-na-na-na” magánhangzó.
A - Ha-ha-ha-ha! Énekel! Mindenki hallotta a macska nyávogását. De még saját hangod sincs. Az én hangommal énekelsz!
„La-la-la-la, apa, mama”, „Tra-la-la-la-la-la-la”, Igen, remekül énekelek!
De itt más magánhangzók nem egyeztek az A betűvel - O, U, E, I, Y.
E - Uh-uh, nekünk is vannak magánhangzóink valamilyen módon, és azt is tudjuk, hogyan kell énekelni (mindenki azonnal énekli a betűjét, megszólal egy dallam)
Erre a zajra és felhajtásra hangos magánhangzók és korábban mássalhangzó betűk futottak be.
Mmmm, miért motyogsz itt? Nélkülünk, a mássalhangzó betűk, te, a magánhangzók, kivéve au-au és ua-ua, egyetlen szót sem alkothatnak.
ABC:
Nem tudtam ellenállni, és mint általában, a D betű megegyezett.
D - Igen, támogatom, igen, uraim, igen, uraim, mindenkinek megvan a maga varázsa, de nem a hely a fontos, hanem a tartalom. Sokáig tartott a vita, de abban a pillanatban sípszó hallatszott - minden betű szétvált, és az elválasztó b és b határozott léptekkel lépett be a térre.Az ábécés városban mindenki tudta, hogy sem b-nek, sem b-nek nincs hangja, de voltak ilyen kapcsolataik, és annyit jelentettek, hogy senki – egy betűvel sem – nem mert ellenük tiltakozni, hanem csendben visszament a helyére. Az ábécé csodálatos fejében pedig ismét nyugodtan és békésen áradt az élet, ezt kívánjuk neked is.
Vezető:
Köszönöm kedves ABC az érdekes történeteit. Meghívjuk Önt nyaralásunkra, hogy megnézze, hogyan tudnak gyermekeink játszani. Játsszunk a "Speed crossword" játékkal, ki kell találnia és be kell írnia egy szó betűit a mezőbe. Két gyermekből álló csapatok.
Első feladat:
Az első levél a kunyhóból
De övvel már jó.
Úgy néz ki, mint egy tető
És elkezdi...
(A gyerekek a festőállványon lévő lap négyzetébe írják az ABCÉT, a győztes kiderül.)
Az előadó megdicséri a gyerekeket, leülteti őket, leszedi a festőállványokról a felső lapokat, alattuk pedig újabb feladat. A vezető hívja a másik két csapatot.
Második feladat:
Tudós és főnök
És most eljött hozzánk nyaralni...
(ABC)
Az előadó meghatározza a győztest, eltávolítja a lapokat a festőállványról, és megnevez két csapatot.
Harmadik feladat:
Egy fontos könyvet bennszülöttnek neveztek,
Ők közölték a beszédet, és bevitték az osztályba.
(OLVASÁS)
Az előadó határozza meg a nyertest, a gyerekek leveszik a festőállványt és leülnek.
Az ABC-hez vezet:
Kedves ABC, diákjaink már elsajátították tudományod minden bölcsességét. De még mindig kellemes ismeretségben vagyunk az Irodalmi Olvasással.
ABC:
Örömmel mutatom be tanult kollégámat – üdvözöllek nálunk, Reading.
Irodalmi olvasmány:
Sziasztok kedves gyerekek! Szia kedves ABC! Sziasztok kedves szülők!
Nagyon örülök, hogy új hallgatókkal találkozhatok, oldalaimon mesék és kalandok, találós kérdések és versek várnak rájuk, együtt pedig ezt nevezzük Irodalmi Olvasásnak. Ma van az Ön ünnepe, és szeretnék a gyerekeknek csokit ajándékozni, nem csak hétköznapiakat, hanem irodalmiakat is.
A gyerekek segítenek a festőállványok kihordásában.
Irodalmi olvasmány:
A feladat a következő: készíts minél több szót a CSOKOLÁDÉ szó betűiből! Aki a legtöbb szót alkotja, az nyer. Kezdjük a jel - 1, 2, 3 - írásnál.
HELL, LAD, SHOCK, ISKOLA, SZEM, DOL, HAJÓ, KINCS, KÓLA, BÉR, FEDÉL, COLL.
(A műsorvezető összegzi)
Irodalmi olvasmány:
A gyerekek és a szülők is kiválóan megbirkóztak a feladattal, Irodalomolvasó vagyok, ilyen jó tanulókkal biztosan fogok barátkozni.
ABC:
Igen, csodálatos gyerekek.
Vezető:
Akadémiai ABC!
Jó irodalmi olvasást!
Ajándékként Önnek és minden vendégének az első osztályos tanulók előadják az „ABC Book Holiday” című dalt.
(Az ABC és a Literary Reading leülnek, a gyerekek félkört alkotnak, és énekelnek egy dalt az ABC könyvről)
ABC:
Régóta barátok vagyunk minden diákkal,
De eljön a búcsú pillanata, örökre elköszönök tőled!
Irodalmi olvasmány:
Találkozunk az osztályban!
(ABC és irodalmi olvasás szabadság)
A műsorvezető tánczenét kapcsol be.
DISCO
Carlson a „Funny Man” dallamára lép elő.
Carlson:
Carlson a tetőn lakik!
Onnan mindent hallok,
Elkezdett lapozni az ábécében
Még verset is tanultam – hallgasd meg és értékeld:
1.A gyerekek szeme láttára
Patkányt festenek a festők
Vezető:
Rossz! Gyerekek, mi a helyes? (Nem patkány, hanem tető)
2. Anya elment a hordókkal
A falu melletti úton
Már megint mi a baj?
(A műsorvezető a gyerekekkel tisztáz - nem hordóval, hanem lányokkal)
3. Pakhom öreg nagypapa
Kecske lovaglás
Carlson:
Ja, és a tanítványaid valószínűleg egyetlen verset sem tudnak.
Vezető:
Tudják.
Ugyan, ki fogja elmondani a verset?
Gólya megeszik egy nagy görögdinnyét
Skarlátnak látszik, de íze van
Ő maga nem fogja megérteni
Akár cukor, akár méz.
Miért a kis úrnő
A nyuszik elvették a zöld esernyőt
Aztán elbújni a farkas elől
E selyemernyő alatt.
A labda csíkosan repül
medvebocsok labdáznak
Tudok? - kérdezte az egér
Amit te! Még baba vagy!
Nincs szükségünk ilyen poénokra
Ki vág nefelejcseket éjszaka?
Lábnyomok vannak a kerti ágyon -
Biztos orrszarvú!
Zümmög a bogár. Sétáltam és sétáltam
Találtam egy sárga kavicsot
Ez egy makk – tévedsz
A zsiráf azt mondja neki.
Hát akassza fel egy ágra...
A bogár azt mondja a zsiráfnak.
A pettyes harkály elfoglalt
Üreges javítások
Ügyesen megjavítja az ajtót,
Meleg lesz a házban.
Gomba nő az ösvény között,
A fej vékony száron van.
A szamár egy darázst talált a bokrok között
Felteszem a szemüvegem és a szamár néz...
Ki ez? Madár? Tigris? Róka?
A darázs megcsípte a szamarat.
Vezető:
Carlson, valószínűleg láttad, hogy diákjaink milyen jól tudnak verset olvasni.
Carlson:
Hozzátok siettem, barátaim.
Hoztam neked sütit.
A legjobbat akartam
Olvasd el a verset.
egyszerűen nincs meg
Annyi ügyesség
Veled akarok órára menni
A tanulás megkezdéséhez.
Nagyon szeretnék órára menni!
Tanulni kezdeni
(kivesz egy zacskó sütit)
Vezető:
Köszönöm Carlson a sütiket. Legyen jutalom a következő versenyen.
És most énekelje el a „Funny Man” című dalt a srácainkkal
(A gyerekek félkörben állnak, Carlson pedig a közepén és énekel)
Gyermekek:
Carlson, meghívjuk nyaralásunkra.
DISCO
Vezető:
Az iskolai életben bármi megtörténhet - vicces, komoly és szomorú -, a gyerekek vicces és vicces dolgokról írnak. Királyi versenyt hirdetek!
A nyeremény a Carlson sütije.
Ditties:
Felöltözik az új egyenruha,
Fehér ing,
Nézz rám
Milyen első osztályos vagyok!
Virággal járok iskolába
És viszek egy csokrot a kezemben,
megfogom anyám kezét
A buja csokor miatt
Nem találom az ajtókat.
A naplóm olyan, mint egy hűséges barát
Megpróbált értem
Nem tanultam meg a leckét...
Otthon maradt.
Egyszer hagytam leírni
Yulechka tesztjén
És most mindketten megvan
Kettős kontrollfokozaton.
(Gyerekek énekelnek, a műsorvezető átadja a díjat)
Vezető:
A nyaralásunk nagyon jól sikerült
Hálás vagyok mindenkinek, barátaim!
De az idő gyorsan elrepült
És itt az ideje, hogy elköszönjünk.
(A „Kis vidék” dallamára a gyerekek elhagyják az osztálytermet)
Forgatókönyv - 2 ünnep az általános iskolában, az ABC (Primer) első osztályos tanulmányozásának a végén.
N. N. Andrievszkaja
Norilszk, Krasznojarszk régió
Ünnep "Viszlát, Primer!"
A „Feast of the Primer” című dalt játsszák.
Én vagyok a tündér Bukvarina. Mindig eljövök a srácokhoz a Primer nyaralásra Kedves srácok! Befejezted az ABC könyv tanulmányozását.Ez egy nagy esemény az életedben,most már bármelyik könyvet elolvashatod.És nagyon sok van belőlük a földön. De soha ne felejtsd el az első tanulmányi könyvedet.
Mi ennek a könyvnek a neve?
Jobb. Ismerje meg a Primert.
Helló srácok! Nagyon örülök, hogy újra látlak.
Szia Primer!
Lehetetlen nem ismerni.
Jól fogsz tanulni engem
És akkor lehet
Minden nehézség nélkül...
És most meghívlak az Alphabet Countryba. Kalandok és veszélyek várnak az útra indulókra. Mindezt csak az teheti meg, aki jól megtanulta az Alapozót, aki tudja, hogyan kell barátkozni és segíteni egymást. nem félsz? Készen állsz az indulásra? Akkor gyerünk!
Taffy befut.
Várj, várj, én is veled akarok menni.
Ki vagy te?
Teffy vagyok Kipling „Hogyan írták az első levél” című meséjéből. Az ön tanácsára megtanultam írni és olvasni. Segítettél, kijavítottad a hibáimat. És most készen állok veled utazni.
De mi az?
Itt van előttünk a tenger.
Dühöng és zajt csap a nyílt térben.
És magas hullám van a tengerben.
Legyen óvatos, különben beborít minket.
Hol vesszük a hajót?
Elfelejtetted, hogy van egy varázslatos apám. Mondjuk a "crible-crable-bus" varázsszavakat. Három négy.
(Mindenki együtt mondja ki a varázsszavakat.)
Itt egy csodálatos hajó. Kapitány és társak, foglalják el a helyüket!
Teljes sebességgel előre!
1. asszisztens.
Valamiért nem mozog a hajónk. Állunk.
Ez egy varázshajó, ahhoz, hogy vitorlázni tudjon, ki kell találnia, melyik meséből származnak ezek a sorok:
A szél a tengeren át fúj
És a hajó felgyorsul,
Rohan a hullámokban
Teljes vitorlákkal.
A gyerekek sejtik.
Ki írta ezt a mesét?
Én, tudom. Ez Csukovszkij.
2. asszisztens (kiugrik).
Ó! Ó! Hatalmas hullám jön, és meg fog fulladni minket.
Srácok, gyorsan javítsák ki Taffyt.
(Úgy hangzik, mint a helyes válasz.)
Ez van, a hullámok elvonultak! A tenger nyugodt. Hajónk gyorsan rohan előre.
1. asszisztens.
Nézd, nézd, valaki úszik a fedélzeten. Lehet, hogy ez egy fuldokló ember?
2. asszisztens.
Azt hiszem, ezek néhány levél.
Az M, G, C, Zh betűk lebegnek.
Nem ismert, hogyan történt
Csak a levél veszett el.
Beesett valakinek a házába
És ő irányítja.
De amint belépett oda a huncut levél,
Nagyon furcsa dolgok kezdtek történni.
Szeretnek viccelni és megnevettetni a gyerekeket.
1. asszisztens.
Nézd, nézd, mi repül felettünk?
2. asszisztens.
Véleményem szerint ezek közönséges pólók, amelyeket fiúk és lányok viselnek.
Kapitány. Akkor miért repülnek?
M betű (lassan sétál, integet a pólójával).
Előtted kékül a tenger,
Pólók repülnek a hullámok felett.
Aki nagyon gyorsan válaszol:
Milyen hang veszett el itt?
Ki repül? (Sirály.)
A gyerekek válaszolnak.
Ki fog írni a táblára?
Én, írok, (M-ről G-re javít)
Éles ütések hallatszanak.
1. asszisztens.
Ó, miért ütközött hirtelen olyan erősen a hajó fedélzetének? Majdnem eltalált.
Igen, ezek közönséges diófélék. Mit csináltál, Taffy?
Itt, a part közelében a diófélék sereglettek pihenni a kavicsokon.
Elfelejtettem kiírni a C betűt.
Helyes Taffy.
A gyerekek helyesen írnak.
Most minden a helyére került. A sirályok vidáman keringenek a hullámok felett.
1. asszisztens (a teleszkópon keresztül néz).
Megint csodák! A jobb oldalon egy hatalmas kanál lebeg, és valamiért emberek ülnek benne.
Z betű (képet mutat).
Ülj rá a kanálra és indulj el
A vízen oda-vissza!
Ki fogja kijavítani a hibát? (Javítva.)
2. asszisztens.
Valami hatalmas szörnyeteg üldöz minket. Gyorsan találja ki, mi a neve, különben elnyel valamelyikünket.
(Megmutatja az „A...a” (cápa) plakátot.)
1. asszisztens.
Hurrá! Telitalálat. A szörny mögötte van!
kapitány (a távcsövön keresztül néz).
Azt hiszem, látom a földet!
1. asszisztens.
Hurrá! Föld!
2. asszisztens.
Egy sziget áll előttünk!
Mindenki jöjjön a partra!
Tündér. De a helyiek szívesen látnak minket.
(Cha-cha-cha tánc.)
Ez a sziget nagyon hasonlít a szülőszigetemre. Itt is süt a nap, kizöldül az erdő.
Srácok, vigyázzatok. Nem ismert, hogy milyen sziget ez, és milyen titkokat rejt magában.
Nézzük meg közelebbről.
Mi ez? Furcsa növényeket látok. (A fa egy fog, a fa seprű.)
Úgy tűnik, megérkeztünk a hibák szigetére. Légy óvatos. A varázspálcám itt nem működik. Csak az ABC ismerete segít rajtunk. Énekeljünk róla egy dalt.
"ABC" dal.
Nos, minden lépésnél ki kell javítanunk az itt előforduló hibákat. Nos, milyen növényeket láttál?
Egy erdei tisztáson
Egy fiatal fog nőtt.
Ki fogja megjavítani? (Javítva.)
A csendes tó fölé nőtt
Nagyfejű seprű.
Megjavítják és eltávolítják a képeket.
fenyegető morgást hallok. Valamiféle állat jött ki az erdőből. Milyen hangosan morog, és nagyon kicsi.
Megjelenik egy morgó egér.
Igen, ez az Egér. Miért morog olyan fenyegetően és ijesztően?
És Mishka egy lyukban él és
Csendesen rágja a kéregeket.
Az egér utoléri a medvét. (Hörög.)
A medve meghátrál és elfut.
A medve elfutott a félelemtől. Képek „egér”, „medve” felirattal.
Valaki összekeverte a betűket
Tedd gyorsan a helyükre.
És akkor az erdei állatok
Emlékezni fognak a helyükre is.
Helyes betűk.
Ne keverj össze minket, barátaim,
És természetesen én vagyok az.
És én kemény magánhangzót jelölök, és büszkén hívnak.
Végre medve vagyok
Kövér, lúdtalpú.
tudok hangosan ordítani.
nagy mancsaim vannak.
És én egy szürke egér vagyok, de bár kicsi vagyok,
Nagyon ügyesen menekülök egy bagoly és egy macska elől.
Ó, milyen jó nyikorogni: pisi-pipi.
Elegem van a morgásból: pisi-pipi.
Köszi srácok!
Legyen-legyen-szégyen!
Miért a szégyen?
Co-co-co-persze!
Mi a helyzet? Mondd meg pontosan. Vagy bömbölsz, mint egy birka, vagy kattogsz, mint egy csirke.
Mu-mu-mu-kínzóm!
Nyuszi (sír).
U-u-tanuló, aki lerajzolt.
Rosszul rajzolt téged?
U-u-u-megtudhatod. Mert-a-ért-miért ölt meg dadogásért? Nem vagyok dadogós.
Srácok, segítsünk a nyuszinak. Rajzoljunk még egy farkot. Csak nem a nyuszon, hanem az i betűn.
Nyuszi (szórakozás).
Most már mindenki számára világos, hogy nyuszi vagyok. Köszönöm!
„Segítség, segítség!” kiáltás hallatszik.
Itt vannak a helyiek, az őslakosok. Sietnünk kell, hogy segítsünk.
Két fiú törülközőkkel egy műanyag zacskóban - egy „bankban”.
A szomszédommal a fürdőbe mentünk.
És közvetlenül a kannát találták el.
Emberek nem tartózkodhatnak a bankban.
Segítsetek, barátaim.
Diák (a táblához megy, javít).
Mindenkinek van elég hely a fürdőben,
Kicsit szűk a bank.
Lágy jel, menj a helyedre,
Élvezze a fürdőzést, srácok!
Egy síró lány jön ki.
Lány, miért sírsz?
Lány (kecskék a zsinórban masni helyett).
A "C" betű helyett üres
Valaki más hangot szúrt be -
Csengő páros hang, és hirtelen
Minden megváltozott körülötte.
Hirtelen eltűntek a fonatok, és megjelentek a kecskék.
Nem hagyunk bajban,
Helyére a „C” betűt írjuk.
Javítások a táblán.
Fuss el a kecskékből, növesztess fonat.
Nagyon régóta bolyongunk a hibák e szigetén. Nem ideje pihenni?
Bejelentem a szünetet!
Ez mind szemétség!
Miért keress tanárokat?
A tanárunk Len.
Miért kell korán kelni? (Ásít.)
Olyan jó tovább feküdni, felszívni a puha párnákat. A legjobb dolog az, hogy seggbe rúgsz. Ez azt jelenti, hogy heverészünk, enni és aludni. A legjobb zene pedig a horkolás.
Nos, miért, minek tanulni?
Lustanak lenni kellemesebb.
Ó, te vagy a kedvesem,
Fehér párna,
Fogd meg őt a kezeddel,
Ne nézz el semmit!
Aludj, kis kukucskáló, aludj, egy másik,
Menj aludni, kedves barátom.
Úgy tűnik, hogy beléptünk a Lustaság birodalmába. A srácok elalszanak. Sürgősen tennünk kell valamit. Különben örökre ebben az álmos birodalomban maradunk.
Eszembe jutott egy ötlet, hogy énekeljek valamit az iskolába. El kell énekelnünk egy dalt, és el kell mondanunk Leninek, hogy most a gimnáziumban vagyunk, és nem vacakolunk, hanem tanulunk. Énekeljük el a „Mit tanítanak az iskolában” című dalt.
A gyerekek énekelnek.
Ó! Ó! Mit énekelnek? Milyen szörnyű szavak. Egyre gyengébb vagyok.
A gyerekek pedig nem csak dalokat ismernek, hanem a munkáról és a tanulásról szóló közmondásokat is.
A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség.
A tanulás és a munka mindent ledarál.
Még a halat sem lehet gond nélkül kihúzni a tóból.
Ó! Ó! kezdek olvadni.
Hallod? Valaki sír ott. A betűk minden sorban sírnak – szavak darabjai.
Ezeknek a szavaknak egy kezdete van.
A lustaság, ahogy a szerencse akarta, ellopta,
De ha megtalálod,
Akkor az összes szót egyszerre olvassa el.
abl,...zhik,...zina,...obka,...repül
Ó! Ó! Megint olvadok! Gyorsan elszaladok a sűrű erdőbe, mielőtt teljesen elolvadnék (Elszalad.)
Hurrá! Legyőztük a Lustaságot!
Igen, leküzdötted az összes akadályt, és üdvözöljük az Alphabet Land-ben!
Levelek mellékelve. Olvasson verseket az „ábécé” betűiről.
Jegyezze meg ezeket a betűket
Több mint három tucat van belőlük.
És számodra ők a kulcsok
Minden jó könyvnek.
Ne felejtsd el vinni az úton
Egy csomó mágikus kulcs.
Megtalálsz utat minden történetbe,
Bármilyen mesébe belépsz.
Elolvassz egy könyvet az állatokról,
Növények és gépek.
Meglátogatod a tengereket
És szürke csúcsokon.
Csodálatos vidékek neked
Megnyitja az utat „A”-tól „Z”-ig.
Élő szó.
Én vagyok az új könyved, amelyet olvasni fogsz: „Az élő szó”. Azért jöttem, hogy találkozzunk.
Egy őszi napon, egy csodálatos napon
Félénken léptél be az osztályterembe,
Alapozókat találtak az asztalaikon.
Nem volt hosszú az utad,
A napok észrevétlenül telnek.
És most a könyvespolcon
Más könyvek is várnak rád.
Azoknak, akik szeretik a kalandot,
Elárulom a titkomat:
Szórakoztatóbb, mint olvasni
Nincs a világon semmi.
Srácok, elköszönök tőletek, de a leveleim örökre megmaradnak.
Viszlát, Primer -
Barátunk, tudást adtál a gyerekeknek!
Köszönöm, Bukvar!
„Búcsú, alapozó” dal.
Hosszú út áll előttünk
Nem lehet azonnal túljutni rajta.
Megtettük az első lépést.
Az iskolában mindent megtanítanak nekünk.
A tanítás vicc?
Megtanulni az üzletet,
Keményen kell dolgoznod.
A „The Book Is Sick” című dal szól. Ajándékok átadása.
