Rodičia ako dôležité vzory. Úloha osobného príkladu rodičov pri výchove dieťaťa Vo výchove je dôležitý príklad rodičov

Uznesenia a dokumenty stredných škôl osobitne zdôrazňujú význam mravnej výchovy pri formovaní nového človeka, poukazujúc na potrebu formovania vysokej vzdelanosti a kultúry správania u detí a mládeže.

Riešenie tohto problému musí začať od prvých dní života dieťaťa, formovať v ňom morálne pocity a návyky, morálne vedomie a morálne správanie - všetko, čo je základom výchovy.

Výchova človeka spočíva v jeho spiritualite a harmónii morálnych pocitov, duševnej jemnosti a schopnosti sebaovládania, ako aj v jeho zodpovednosti a zmyslu pre povinnosť voči spoločnosti, prejavujúcej sa v práci, komunikácii s ľuďmi a kultúre správania.

Všetci rodičia chcú vidieť svoje dieťa dobre vzdelané. Dobré mravy sa však nevytvárajú samy od seba, ako veria iní rodičia. Samotná definícia „dobrého správania“ naznačuje, že ide o výsledok dlhého a vytrvalého leštenia človeka, výsledok jeho výchovy v najširšom zmysle slova. Žiaľ, niektorí rodičia veria, že kultúra správania a komunikácie, zdvorilosť, zdržanlivosť je údelom dospelých, a preto hovoria: „Všetko príde s vekom, ale zatiaľ je na ňom, aby sa spýtal, veď je to dieťa!“

Oboznamovať ho s elementárnymi normami slušnosti nepovažujú za potrebné. Zdá sa im prirodzené, že dieťa, ktoré pri dverách stretne dospelého, ho odsúva a snaží sa ponáhľať dopredu, nevie, ako sa má správať pri stole alebo v doprave. Niektorým rodičom z nejakého dôvodu všetky tieto a podobné prejavy zlého správania neprekážajú. Vskutku, bez ohľadu na to, aké je dieťa vyvinuté, inteligentné a navonok atraktívne, ak zasahuje do rozhovoru dospelých, nevie sa zdvorilo položiť otázku, nevie pozdraviť starších, je príliš zhovorčivé, potom takéto dieťa pôsobí nepríjemným dojmom. Hovoria o ňom: „nevychovaný“. A ako často sa človek musí červenať za správanie detí, ktoré dozreli, no nikdy sa nenaučili správať sa tak, ako si to okolnosti vyžadujú. príčina?

Nepoznajú elementárne zákony spoločenského života: nevedia rozlíšiť ľahkosť od uvoľnenosti; nepoznáte existujúcu etiketu medziľudských vzťahov...

Už v predškolskom veku by sa mali rozvíjať také zručnosti a návyky, ktoré by položili základ pre ďalšie osobnostné zdokonaľovanie, všeobecný rozvoj a vzdelávanie. V tomto smere nesmieme zabúdať na povahu dospelých, pretože malé dieťa si začína osvojovať formy správania napodobňovaním blízkych ľudí. Nie nadarmo sa hovorí: deti sú zrkadlom svojich rodičov. Dieťa si začína osvojovať ich zvyky, gestá a spôsoby komunikácie, keď ešte nevie oceniť, aké sú krásne a mravné. Preto je pre dospelých také dôležité, aby sa na seba vyberali: čo náš príklad učí dieťa.

"Šesťročný Anton, keď vidí svojich susedov pri vchode, priateľsky sa na nich usmeje a jasne hovorí: "Dobrý deň." Z jeho tváre môžete vidieť, že mu to robí radosť. Nasleduje teda príklad svojho otca a matky. Okrem toho vie, čo tento pozdrav znamená, jeho otec mu vysvetlil:

Povedať „Ahoj“ znamená priať si zdravie. Ako ste pochopili, je to dobré želanie, čo znamená, že ho treba vysloviť láskavo a zdvorilo. Keď Anton stretol dospelých pri vchode, snaží sa ich nechať ísť pred ním. To robí aj on podľa vzoru svojho otca.

Žiaľ, deti vidia iné príklady. Raz som mal možnosť byť svedkom takejto scény. Do autobusu nastúpil mladý otec so synom. Chlapec nevyzerá viac ako na šesť. Posadili sa na prázdne miesta pre cestujúcich s deťmi a otec položil ruku na chlapcovo chrbát a okamžite zadriemal. Po vzore otca zavrel oči aj syn. Spod štrbiny očí však naďalej pozoroval dianie na cestách.

Na ďalšej zastávke nastúpila žena a postavila sa vedľa nej. Chlapec sa pokúsil vyslobodiť spod otcovej ruky, aby sa postavil, ale ruka jeho syna panovačne pritlačila k sedadlu:

Sadni si!“ prikázal bez toho, aby otvoril oči.

Takže, aby ste sa vzdali...

"A povedal som, sadni si!" zopakoval otec.

Chlapec sa poslušne posadil a pri pohľade do ľahostajnej tváre svojho driemajúceho otca nahlas povedal:

A v materskej škole Irina Petrovna hovorí, že chlapci...

Môžeš byť ticho?!“ prerušil ho otec.

A tu prichádza zastávka, ktorá prinútila mladého otca a syna vstať...

Smeroval k východu, naklonil sa k synovi a zasmial sa:

U nás majú ženy rovnaké práva ako muži. To je všetko!

Schopnosť správať sa dobre by sa mala posudzovať v úzkej vzájomnej závislosti od rozvoja morálneho základu jednotlivca, s formovaním morálnych pojmov: nemôžete naučiť dieťa robiť správnu vec bez morálneho hodnotenia jeho vlastných činov. Morálny vývoj však nastáva správne iba vtedy, keď dospelí berú do úvahy schopnosti detí súvisiace s vekom, keď sa ich požiadavky neodchyľujú od vývoja dieťaťa.

Už v ranom detstve je dieťa schopné naučiť sa najjednoduchšie pravidlá komunikácie s ostatnými. Vo veku dvoch alebo troch rokov je teda dieťa schopné prejaviť základné pocity vnímavosti, dobrej vôle a rešpektu voči všetkým členom rodiny a rovesníkom.

Vo veku troch až štyroch rokov je dieťa schopné používať niektoré jednoduché formy organizovaného správania: nerušiť ostatných krikom a hlukom, nekričať na verejných miestach, nerozprávať nahlas, netlačiť okoloidúcich. Deti v tomto veku sa už môžu hrať spolu s rovesníkom av prípade potreby sa mu vzdať, zdieľať hračky a prejaviť mu starostlivosť.

Šesťročné deti: deti vedia hodnotiť svoje činy aj činy iných, preto je obzvlášť dôležité, aby sa u nich formovala citlivosť na pozitívne príklady a negatívny postoj k zlým. Začnú hodnotiť svoje správanie: „Správal som sa dobre“ alebo „Naštval som svoju babičku svojimi činmi!“

Dieťa sa hanbí za to, že sa správalo zle, urazilo priateľa alebo sklamalo svoju matku tým, že nedodržalo svoj sľub atď. Rozvíja kolektivistické schopnosti, ťahá ho k spoločným aktivitám s deťmi, vie rešpektovať všeobecnú koncepciu hry a podriaďovať sa jej pravidlám. Úlohou dospelých je venovať osobitnú pozornosť ďalšiemu rozvoju úcty, priateľskosti, zdržanlivosti voči blízkym a ostatným.

Je dôležité zabezpečiť, aby slušnosť detí bola založená na úprimnosti, dobrej vôli a úcte k druhým, inak prestáva byť znakom morálnej výchovy. Dieťa nemožno považovať za slušné len preto, že pri odchode od stola povie „ďakujem“ a pri oslovovaní dospelého obligátne „prosím“. To nie je dosť. Skúste pustiť nejaký predmet – vreckovku, zápisník, ceruzku – a uvidíte, ako vaše dieťa zareaguje, zdvihne ho a dá vám ho, alebo si „nevšimne“. Ako to urobí - s pripravenosťou alebo len nahlas poznamená: "Vypustili to." Alebo možno bude slúžiť s očakávaním chvály?

Niekedy sme tolerantní k bezohľadnosti a nenápadnosti dieťaťa. Ako sa dajú napríklad hodnotiť takéto prejavy?

…. Ktokoľvek vojde do domu, beží k dverám a zanecháva to, čo robí. S očakávaním hľadí do rúk nováčika a po krátkej odmlke sa pýta:

"Čo si mi priniesol?"

Potom vtiahne hosťa do miestnosti a snaží sa úplne upútať jeho pozornosť: „Hraj sa so mnou“, „Chceš, aby som zarecitoval báseň? Čo robíte v takýchto prípadoch? Vysvetľujete dieťaťu, ako sa má správať, alebo mu hovoríte, že náklonnosť k cudzím ľuďom je nevhodná? „Takto sa môžete správať k svojim blízkym - mame, otcovi, babičke. A s cudzími ľuďmi je lepšie byť priateľský, slušný a pohostinný." Cestou prezrádzate, že je potrebné byť zdržanlivý: neprejavovať zvedavosť otázkami hosťa: „Kto to je? Odkiaľ si prišiel? Prečo si prišiel? Kedy odíde? a tak ďalej.; nezačínajte konverzáciu, ak hosť nemá záujem ich podporovať.

Snažíte sa vo svojom dieťati pestovať citlivosť? Táto morálna kvalita sa prejavuje v starostlivosti o ľudí, v schopnosti empatie, pomoci a utešovania. Je toho schopný váš syn, dcéra? Napríklad prejavte súcit, ak sú v dome problémy alebo je niekto chorý? Učíte svoje dieťa vnímať k blízkym ľuďom – ocko, mama, babka, dedko, neznepokojovať ho svojím správaním, ponúkať mu pomoc, všímať si jeho náladu a fyzický stav, pýtať sa na jeho pohodu? brať ohľad na ich záležitosti, nerušiť ich odpočinok?

Už starší predškolák by mal mať elementárny zmysel pre takt.

... Lena, ktorá sa vrátila zo školy a videla, že otec je na večeri, odstrčila od neho tanier a položila pred neho knihu: "Teraz ti budem čítať!" A keď otec namietal, že bude počúvať o niečo neskôr, dcéra mrzuto odišla nabok: "Nebudem sa s tebou hrať!"

V takýchto prípadoch sa dieťaťu vysvetľuje, že sa takto správať nemá: „Ocko prišiel z práce, je unavený, malo by si oddýchnuť a najesť sa. A vy ho vyrušujete... každý, kto miluje svojho otca, to nerobí."

Je dôležité, aby si rodičia pri všetkej svojej blízkosti s dieťaťom dokázali zachovať určitý odstup.

A.S Makarenko povedal, že medzi dospelým a dieťaťom je potrebná nielen blízkosť, ale aj určitá vzdialenosť. Je nemožné, aby dieťa pripustilo oboznámenie sa so svojimi rodičmi; v opačnom prípade sú znaky učiteľa a žiaka vymazané a pre dieťa je ťažké určiť hranice toho, čo je dovolené. Učíte svoje dieťa k ohľaduplnosti? Keď od detí žiadame zdvorilosť, chceme, aby ju prejavili z dobrých úmyslov: aby prejavili pozornosť, pomohli blízkym alebo ľuďom okolo seba.

Prišiel si domov z práce. Ako vás privíta dieťa - ponáhľa sa, aby oslobodil vaše ruky od bremena, podá vám papuče? A keď sa začnete pripravovať na večeru, ponúknete sa, že pomôžete prestierať stôl? Alebo si najprv sadne a počká, kým ho obslúžia? Vštepujete svojmu dieťaťu skromnosť? Táto morálna črta charakterizuje skutočné dobré spôsoby. Skromný človek sa nesnaží pôsobiť originálne, nevystrkuje svoje „ja“ a správa sa jednoducho, prirodzene, dôstojne.

Skromnosť sprevádza úcta a citlivosť voči ľuďom a zároveň vysoké nároky na seba. Učíte deti, aby sa nechválili svojimi úspechmi, napríklad úspešne zvládnutou úlohou, krásnymi šatami či hračkou? Nehovoriť o niečom, o čom vie málo? Chválite svoje dieťa a vytvárate v ňom pocit exkluzivity?

Ako často hovoríte: „Ste rovnaký ako všetci ostatní“, „Dokážete to nielen vy, ale aj ostatní!“

Bohužiaľ, často môžete vidieť, ako iní rodičia obdivujú svoje dieťa: je predčasne vyspelé, vtipné, kreslí lepšie ako ostatní, vie veľa poézie a má elegantnejší oblek ako jeho rovesníci. Pokúšajú sa ho nominovať za vedúceho v detských podnikoch, inštruujúc: „Neustupuj iným, nech oni ustúpia tebe. Nezúfaj!" Nabádajú ich, aby recitovali alebo spievali na verejnosti, pričom predtým odporučili svoje dieťa ako nezvyčajne talentované (v jeho prítomnosti!)

Z jednotlivých náhodných činov sa formuje charakterová črta – prehnaná domýšľavosť, túžba postaviť svoje „ja“ do popredia.

A preto zodpovedajúce správanie charakteristické pre egoistu. To je nezlučiteľné so skromnosťou. V poslednej dobe veľa rodičov chce, aby sa ich dieťa správalo uvoľnene (pozn. uvoľnene, nie uvoľnene).

Ale, žiaľ, nemôžu vždy určiť hranice, kde končí uvoľnenosť a začína sloboda. Jedna matka, ktorá sa snažila prinútiť svoje dieťa, aby sa správalo uvoľnene, a preto sa nedalo zahanbiť cudzími ľuďmi, mu povedala: „Nikoho si nevšímaj, správaj sa, akoby sa na teba nikto nepozeral.“

Neskôr, keď sa jej syn stal školákom, sťažovala sa: „Môj syn nás vôbec neberie do úvahy, robí si, čo chce. Pred cudzími ľuďmi bol ku mne taký drzý, že sme s otcom boli pripravení od hanby padnúť do zeme! Pokarhali ho a on odpovedal: „Čo som povedal zvláštne! Len premýšľajte!

Rastúci človek získava špecifické predstavy o tom, ako sa správať spolu s hromadením morálnych návykov a rozvojom morálneho vedomia a správania. Čo v tejto súvislosti odporúča Program vzdelávania a odbornej prípravy pre jednotlivé vekové úrovne? Je užitočné, aby ste o tom vy rodičia vedeli, aby ste sa mohli orientovať v rodinnej pedagogike.

Prevažná väčšina rodičov sa snaží „naučiť“ svoje dieťa žiť „podľa očakávania“, robiť „správnu vec“, byť vznešené, čestné, ak dieťa klame, silné, láskavé a múdre. Koniec koncov, pre deti neexistujú žiadne poltóny, ktoré nevedia, ako „zohľadniť situácie“, podmienky a meniace sa okolnosti. A my, dospelí, vieme a dobre sa prispôsobujeme svetu okolo nás. Žiaľ, musíme lichotiť, byť pokryteckí, klamať a obchádzať nespravodlivosť. Niekedy - v prítomnosti vlastného dieťaťa.

Ako skĺbiť ideálny obraz, ktorý sa snažíme slovne vštepiť našim deťom, so skutočným životom, ktorý má od ideálu tak ďaleko? A vôbec: sú moderní „civilizovaní“ rodičia schopní ísť svojim deťom správnym príkladom?

Ako môžu ísť rodičia svojim deťom príkladom?

• Po prvé, Nemali by ste sa považovať za konečnú pravdu, a tvoj vlastný názor je nemenný a jediný pravdivý. Dajte svojmu dieťaťu príležitosť uvažovať, vyberať si a mať názor (možno chybný), ktorý je odlišný od vášho. Psychológovia považujú tento prístup za užitočný pre rozvoj osobných vodcovských kvalít a dôvery vo svet okolo nás.
• Ak je to možné, snažte sa správať (na začiatok aspoň pred dieťaťom) tak, ako by ste chceli, aby sa správalo. Buďte zdvorilí, trpezliví, pokojní, rozumní a spravodliví. Ak si myslíte, že príklad rodičov pri výchove detí nestačí - dodatočne prediskutovať jednotlivé body a situácie, vysvetlite, ako a prečo ste konali (toto bude ako morálka v Krylovových bájkach - pre tých, ktorí nerozumeli alegórii).
• Komunikujte so svojím dieťaťom(bez ohľadu na jeho vek a dokonca aj správanie v konkrétnom okamihu) rovnako: „nevyvíjajte tlak autoritou“, nevyhrážajte sa, nič nenariaďujte.
• Zvážte svoje vlastné nedostatky a snažte sa ich upokojiť, vyhýbajte sa zlým návykom- zbaviť sa. Nech je každý deň „malým bojom“ o dokonalosť! Je dôležité, aby dieťa videlo, že sa snažíte „rásť“ a pri pohľade na mamu a otca bude „rásť“ samo.

Keď sa dotýkame témy výchovy detí, je potrebné hovoriť o celom komplexe faktorov, ktoré ovplyvňujú správanie dieťaťa. V prvom rade treba poznamenať, že rodičov zohrávajú kľúčovú úlohu pri formovaní svetonázoru, správania a postoja k životu dieťaťa vo všeobecnosti, sú preňho príklad od raného detstva. Až po narodení vidí dieťa svojho otca a matku vedľa seba a považuje ich za stred vesmíru. Pamätá si ich hlasy, zvykne si na ich výrazy tváre a neskôr, keď trochu vyrastie, dieťa začne napodobňovať svojich rodičov a snaží sa byť ako jeho otec alebo matka.

Niet divu, že to hovoria rodičia sú príkladom pre deti. Ak chcete, aby z vášho dieťaťa vyrástol dôstojný človek, získalo potrebné vedomosti a vedelo ich v živote správne využiť, staňte sa mu v tom príkladom. Už od malička by deti mali vidieť správne rodičovské správanie v rodine dobré, úprimné vzťahy. Práve od rodičov dostáva dieťa základ hodnôt, ktorý mu zostáva až do konca života. Samozrejme, nielen rodičia ovplyvňujú svetonázor dieťaťa. Patria sem učiteľky škôlky a školy, odkiaľ si dieťa odnáša množstvo nových vedomostí, spoznáva nových ľudí, zaraďuje sa do nového kolektívu. A tu je veľmi dôležité, aby sa dieťa nevydalo nesprávnou cestou a neskončilo v nesprávnej spoločnosti. Preto by rodičia mali svojim deťom vštepovať kľúčové pojmy o tom, čo je správne a čo nie, už od detstva.

Niektorí rodičia veria, že by ste svojmu dieťaťu nemali prejavovať viditeľnú lásku, inak bude rozmaznané. Avšak v skutočnosti, keď dieťa cíti skutočnú lásku svojich rodičov, vyrastá bez zábran. Rodičovská láska je základom, na ktorom sa buduje charakter a osobnosť dieťaťa. Ak tam nie je, vedie to k izolácii, agresii a depresii. Navyše, keď už od detstva pociťuje lásku svojich rodičov, dieťa vyrastie so silným pocitom, že by malo mať aj vo svojej rodine taký vrúcny vzťah.

Psychológovia tvrdia, že najdôležitejší pri výchove dieťaťa je hlboký psychologický kontakt s ním. To v prvom rade znamená komunikáciu s dieťaťom. Dialóg je to, čo je vo vzťahu medzi rodičmi a deťmi najdôležitejšie, ako zdôrazňujú psychológovia. Aby bol dialóg úspešný, musí byť postavený na spoločnej vízii situácie, spoločnom smerovaní. Dieťa by nemalo žiť svoj vlastný oddelený život, sedieť v kúte a hrať sa s hračkami. Žiaľ, presne to sa v mnohých prípadoch stáva. Niektorí rodičia sa domnievajú, že keď dieťaťu kúpia novú hračku, už sa mu nemôžu venovať. V žiadnom prípade to nie je obava, o ktorej hovoríme, ale jednoducho vecne vyjadrené odmietnutie rodičovských povinností.

Ak chcete, aby sa z vášho dieťaťa stal dôstojný človek, venujte pozornosť predovšetkým sebe a svojmu postoju k životu. presne tak rodičia sú príkladom pre deti. Konanie, správanie doma a v spoločnosti, hodnotový systém – to všetko vidí dieťa predovšetkým doma. Ak chcete, aby vás vaše dieťa rešpektovalo a zohľadňovalo váš názor, staňte sa pre neho autoritou. Len treba začať od detstva, inak môže byť neskôr neskoro. Ak správanie rodičov zanecháva veľa želaní, dieťa sa môže nakoniec vydať rovnakou cestou. Nebuďte pre svoje deti negatívnym príkladom a potom budete mať dôvod na hrdosť a spoľahlivú oporu v starobe.

Činy hovoria hlasnejšie ako slová.
anglické príslovie.

Deti prirodzene pozorujú a napodobňujú to, čo robia iní ľudia, najmä ich rodičia. V skutočnosti je to vysoko rozvinutá schopnosť napodobňovať činy druhých, čo ich učí, ako konať v danej situácii. Deti reprodukujú typy správania, ktoré vidia v každodennom živote. Pozitívny príklad má veľký význam pre úspešnosť vzdelávania. Ak chcú rodičia vidieť svoje deti obdarené určitými osobnostnými črtami a cnosťami, tak najefektívnejším spôsobom je rozvíjať tieto črty v sebe ako vzory. Deti sa nedobrovoľne snažia vo všetkom podobať svojim rodičom, aj keď to tí druhí nie vždy chcú. Všetci robíme chyby, ale musíme sa snažiť konať v súlade so zásadami, ktoré chceme naučiť naše deti.

Ak chcú rodičia vidieť svoje deti vybavené určitými osobnostnými črtami a cnosťami, potom najefektívnejším spôsobom je rozvíjať tieto črty v sebe ako vzory.

Ak sú rodičia dôsledne zdvorilí a láskaví k svojim deťom a k sebe navzájom a sú pripravení kedykoľvek pomôcť svojim blízkym, deti sa spravidla naučia správať sa rovnakým spôsobom. Keďže sú v atmosfére vzájomnej lásky, učia sa milovať. Ak majú starší vo zvyku ďakovať si a prejavovať uznanie za tie najobyčajnejšie veci, deti sa naučia oceniť aj jednoduchú láskavosť a úctu. Vždy pozorne počúvajte svoje deti a pomôžte im riešiť vzniknuté problémy: tým sa zvýši pravdepodobnosť, že oni sa k vám budú správať s rovnakou pozornosťou a obavami vo chvíli, keď vás niečo trápi.

Ak si dovolíte zvýšiť hlas a byť konfrontačný, naučíte svoje deti správať sa rovnako. Ak nie ste dostatočne trpezliví a neustále na nich kričíte, namiesto toho, aby ste komunikovali s rešpektom, pravdepodobne budú mať tendenciu stratiť trpezlivosť a pokúsiť sa presadiť kričaním, pričom ľahko nerešpektujú ostatných. Samozrejme, nie vždy sa dá skrotiť hnev, ale tí rodičia, ktorí si dovolia kričať každý deň alebo mnohokrát do týždňa, v konečnom dôsledku zabezpečia, aby ich deti prestali poslúchať krik a zároveň si osvojili zvyk byť podráždení. od svojich rodičov.

Vždy pozorne počúvajte svoje deti a pomôžte im riešiť vzniknuté problémy: tým sa zvýši pravdepodobnosť, že oni sa k vám budú správať s rovnakou pozornosťou a obavami vo chvíli, keď vás niečo trápi.

V bežnom živote by mali rodičia vždy konať čestne, a nie len slovami vyzývať. Zvyk klamať, aby sa predišlo problémom alebo vyhladiť napätú situáciu, zvyčajne vedie k tomu, že aj deti sa začnú správať nečestne. Keď dieťa požiadate, aby niekomu do telefónu povedalo, že nie ste doma, presvedčíte ho, že klamať je nielen možné, ale aj užitočné. Buďte opatrní s peniazmi a nikdy nenoste domov veci, ktoré vám nepatria. Keď nájdete stratenú vec alebo akúkoľvek inú vec, vždy sa poctivo snažte nájsť jej majiteľa. Neporušujte pravidlá a nepodvádzajte v hrách a súťažiach. Nedodržanie týchto jednoduchých pokynov môže naučiť vaše dieťa klamať a privlastňovať si majetok druhých.

Zvyk klamať s cieľom vyhnúť sa problémom alebo upokojiť napätú situáciu zvyčajne vedie k tomu, že aj deti sa začnú správať nečestne.

Urobte si zo svojich základných životných princípov vždy dodržať slovo a sľuby. Porušením svojho slova dávate svojmu dieťaťu príklad nezodpovednosti až nečestnosti voči ľuďom. K pojmom čestnosť a ušľachtilosť patrí aj schopnosť priznať si chyby. Požiadajte o odpustenie zakaždým, keď ste prejavili prílišnú hrubosť, za niečo ste dieťa príliš tvrdo napomenuli, konali ste nespravodlivo alebo niekoho urazili – dieťa k vám iba pocíti rešpekt a pochopí, aké dôležité je vedieť odpovedať za každú svoju chybu.

Ak nechcete, aby sa vaše deti stali závislými od alkoholu alebo cigariet, zbavte sa svojich zlozvykov predovšetkým sami. Všetko ostatné – požiadavky, hrozby, žiadosti, presviedčanie – ovplyvňuje výber detí oveľa menej. Ak sa nevzdáte svojich závislostí, okrem zvyku vás slepo napodobňovať, deti získajú skreslené chápanie týchto závislostí a ich miesta v živote. Napríklad tým, že si dovolíte nadmerne piť a na druhý deň trpíte kocovinou, učíte svoje deti, že takéto excesy sú formou uvoľnenia a povolenej zábavy, ktorá je súčasťou života dospelých.

Ak nechcete, aby sa vaše deti stali závislými od alkoholu alebo cigariet, zbavte sa svojich zlozvykov predovšetkým sami. Všetko ostatné – požiadavky, hrozby, žiadosti, presviedčanie – ovplyvňuje výber detí oveľa menej

Svedomitý prístup rodičov k povinnostiam v domácnosti pomáha vštepovať to svojim deťom. Ľudia, ktorí zanedbávajú domáce práce alebo sa hádajú o ich rozdeľovanie, majú oveľa ťažšie naučiť ich robiť svoje deti ako tí, ktorí to robia pokojne a radostne deň čo deň, bez toho, aby z toho robili problém.

Niet divu, že to hovoriarodičia sú príkladom pre deti . Ak chcete, aby z vášho dieťaťa vyrástol dôstojný človek, získalo potrebné vedomosti a vedelo ich v živote správne využiť, staňte sa mu v tom príkladom. Už od malička by deti mali vidieťsprávne rodičovské správanie v rodine dobré, úprimné vzťahy. Práve od rodičov dostáva dieťa základ hodnôt, ktorý mu zostáva až do konca života. Samozrejme, nielen rodičia ovplyvňujú svetonázor dieťaťa. Patria sem učiteľky škôlky a školy, odkiaľ si dieťa odnáša množstvo nových vedomostí, spoznáva nových ľudí, zaraďuje sa do nového kolektívu. A tu je veľmi dôležité, aby sa dieťa nevydalo nesprávnou cestou a neskončilo v nesprávnej spoločnosti. Preto by rodičia mali svojim deťom vštepovať kľúčové pojmy o tom, čo je správne a čo nie, už od detstva.

Niektorí rodičia veria, že by ste svojmu dieťaťu nemali prejavovať viditeľnú lásku, inak bude rozmaznané. Avšak v skutočnosti, keď dieťa cíti skutočnú lásku svojich rodičov, vyrastá bez zábran. Rodičovská láska je základom, na ktorom sa buduje charakter a osobnosť dieťaťa. Ak tam nie je, vedie to k izolácii, agresii a depresii. Navyše, keď už od detstva pociťuje lásku svojich rodičov, dieťa vyrastie so silným pocitom, že by malo mať aj vo svojej rodine taký vrúcny vzťah.

Psychológovia tvrdia, že najdôležitejší pri výchove dieťaťa je hlboký psychologický kontakt s ním. To v prvom rade znamená komunikáciu s dieťaťom. Dialóg je to, čo je vo vzťahu medzi rodičmi a deťmi najdôležitejšie, ako zdôrazňujú psychológovia. Aby bol dialóg úspešný, musí byť postavený na spoločnej vízii situácie, spoločnom smerovaní. Dieťa by nemalo žiť svoj vlastný oddelený život, sedieť v kúte a hrať sa s hračkami. Žiaľ, presne to sa v mnohých prípadoch stáva. Niektorí rodičia sa domnievajú, že keď dieťaťu kúpia novú hračku, už sa mu nemôžu venovať. V žiadnom prípade to nie je obava, o ktorej hovoríme, ale jednoducho vecne vyjadrené odmietnutie rodičovských povinností.

Ak chcete, aby sa z vášho dieťaťa stal dôstojný človek, venujte pozornosť predovšetkým sebe a svojmu postoju k životu. presne takrodičia sú príkladom pre deti . Konanie, správanie doma a v spoločnosti, hodnotový systém – to všetko vidí dieťa predovšetkým doma. Ak chcete, aby vás vaše dieťa rešpektovalo a zohľadňovalo váš názor, staňte sa pre neho autoritou. Len treba začať od detstva, inak môže byť neskôr neskoro. Ak správanie rodičov zanecháva veľa želaní, dieťa sa môže nakoniec vydať rovnakou cestou. Nebuďte pre svoje deti negatívnym príkladom a potom budete mať dôvod na hrdosť a spoľahlivú oporu v starobe.