Պատմություններ և առակներ երեխաների համար. Առակներ երեխաների համար. Երեխաների և մեծահասակների համար

Քրիստոնեական առակներ և առակներ երեխաների համար հոգևոր և բարոյական դաստիարակության դասերի համար.

Խարիտոնովա Ն.Վ.

Ինչպե՞ս ենք մենք տեսնում աշխարհը:

Ճանապարհին մի հին չորացած ծառ կար։

Մի գիշեր նրա կողքով մի գող անցավ և վախեցավ, նրան թվաց, որ այն կանգնած է և սպասում է իրեն։

Անցավ սիրահարված մի երիտասարդ և նրա սիրտը բաբախեց ուրախությամբ։ Նա ծառը շփոթեց իր սիրելիի հետ:

Սարսափելի հեքիաթներից վախեցած երեխան, տեսնելով ծառը, արտասվել է ու որոշել, որ դա ուրվական է, բայց ծառը միայն ծառ է։

Մենք աշխարհը տեսնում ենք այնպիսին, ինչպիսին ինքներս ենք:

Իսկ ինչու՞ դու:

Առակ Անդրեյ Մերկոյի

Մի օր փոքրիկ Միշուտկան հարցրեց իր հորը՝ Արջուկին.

Հայրիկ, դու բոլորին ճանաչո՞ւմ ես, ովքեր ապրում են մեր անտառում:

Այո, տղաս, բոլորը:

Բայց ասա, գայլը ամենահամարձակն է՞: - հարցրեց որդին:

«Նա շատ համարձակ է, ինձանից շատ ավելի համարձակ», - պատասխանեց արջը:

Արդյո՞ք վագրը ուժեղ է: - Միշուտկան չթողեց:

Անհավանական ուժեղ, ես նույնիսկ չեմ կարող մոտենալ նրան:

Դե, իսկ լուսանը: Նա խելացի՞ է:

Վա՜յ - մրթմրթաց արջը: -Նա այնքան ճարպիկ է, որ որսի ժամանակ տերեւը չի շարժվում:

Ինչ վերաբերում է աղվեսին: Ասում են՝ շատ խելացի է։

Այո, տղաս, նրանք ճիշտ են: Նա իսկապես խելացի է և արագաշարժ:

Ուրեմն ինչու, հայրիկ, դու անտառի գլուխն ես, և ոչ թե վագր, գայլ կամ խելացի աղվես: - տարակուսած հարցրեց Միշուտկան:

Տեսնում ես, տղաս,Գայլը համարձակ է, բայց չի կարող զգույշ լինել: Վագրը ուժեղ է, բայց շատ տաքարյուն։ Լուսնը արագաշարժ է, բայց հաճախ չի կարողանում պահպանել ձեռք բերածը։ Աղվեսը խելացի է, բայց երբեմն նա օգտագործում է իր հմտությունները ուրիշներին գերազանցելու համար, և, հետևաբար, դժվարությունների մեջ է ընկնում: Դե, ես պարզապես տեսնում եմ տասը սուբյեկտ, որտեղ նրանք տեսնում են միայն մեկը: Եվ կախված իրավիճակից ու ժամանակից՝ ես կամ աղվես եմ, կամ վագր, կամ գայլ։ Դրա համար ես անտառի գլուխն եմ։

Աշխարհն այնպիսին է, ինչպիսին դու ես տեսնում:

Մի երիտասարդ եկավ մի օազիս, ջուր խմեց և աղբյուրի մոտ հանգստացող ծերունու հարցրեց.

Ինչպիսի՞ մարդիկ են ապրում այստեղ։

Ծերունին իր հերթին հարցրեց երիտասարդին.

Ինչպիսի՞ մարդիկ են ապրում այնտեղ, որտեղից դուք գալիս եք:

«Մի փունջ եսասեր, վատ մտադրություններով»,- պատասխանեց երիտասարդը:

Նույն օրը մեկ այլ երիտասարդ գնաց աղբյուրի մոտ՝ ճանապարհից իր ծարավը հագեցնելու։ Տեսնելով ծերունուն, նա ողջունեց և հարցրեց.

Ինչպիսի՞ մարդիկ են ապրում այս վայրում:

Ծերունին ի պատասխան նույն հարցն է տալիս. «Ինչպիսի՞ մարդիկ են ապրում, որտեղից դուք եկել եք»:

Հրաշալի՜ Ազնիվ, հյուրընկալ, ընկերասեր։ Ինձ ցավ պատճառեց նրանցից բաժանվելը:

Նույնը կգտնեք այստեղ, - ասաց ծերունին:

Մի մարդ, ով լսեց երկու խոսակցությունները, հարցրեց. «Ինչպե՞ս կարող եք նույն հարցին տալ երկու նույնական պատասխաններ»:

Ինչին ծերունին պատասխանեց.

Մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է տեսնել միայն այն, ինչ կրում է մեր սրտում:

Ով որտեղ էլ որ եղել է, լավ բան չի գտել, այլ բան չի կարող գտնել ո՛չ այստեղ, ո՛չ էլ որևէ այլ վայրում։

Եթե ​​քեզ շրջապատող աշխարհում ինչ-որ բան դուր չի գալիս, ապա մեզ ամենաշատը վրդովեցնում է ոչ թե բուն երևույթը, այլ դրա մասին մեր կարծիքը:

Արդյո՞ք դժոխքն ու դրախտը նույնն են:

Մի օր մի բարի մարդ խոսում էր Աստծո հետ և հարցրեց նրան. Տեր, ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ է դրախտը և ինչ է դժոխքը:

Տերը նրան տարավ դեպի երկու դուռ, բացեց մեկը և բարի մարդուն ներս տարավ։

Այնտեղ մի հսկայական կլոր սեղան կար, որի մեջտեղում մի հսկայական աման կար՝ լցված ուտելիքներով, որից շատ համեղ հոտ էր գալիս։ Սեղանի շուրջ նստածները սոված տեսք ուներ։ Նրանք բոլորի ձեռքերին երկար, երկար բռնակներով գդալներ ունեին։

Նրանք կարող էին հասնել կերակուրով լցված մի ամանի և կերակուր հավաքել, բայց երկար բռնակների պատճառով չէին կարողանում գդալները բարձրացնել դեպի բերանը։ Բարի մարդը ցնցվեց նրանց դժբախտության տեսարանից։

Տերն ասաց. «Դուք հենց նոր տեսաք դժոխքը»:

Այնուհետև Տերն ու բարի մարդը քայլեցին դեպի երկրորդ դուռը: Այնտեղ նույն հսկայական կլոր սեղանն էր, նույն հսկա թասը, որը լցված էր համեղ ուտելիքներով։

Սեղանի շուրջ նստածները բռնում էին նույն գդալները՝ շատ երկար բռնակներով։

Միայն թե այս անգամ նրանք կուշտ, ուրախ ու միմյանց հետ հաճելի զրույցներում խորասուզված տեսք ուներ։

Բարի մարդն ասաց Տիրոջը. «Չեմ հասկանում»։

«Դա պարզ է», - պատասխանեց Տերը նրան,

«Սրանք սովորել են կերակրել միմյանց, մյուսները մտածում են միայն իրենց մասին»:

Եթե ​​Դժոխքն ու Դրախտը կառուցված են նույն ձևով, դա նշանակում է, որ տարբերությունը մեր ներսում է:

Գայլերի առակը.

Մի անգամ մի ծերունի իր թոռնիկին բացահայտեց մի կարևոր ճշմարտություն.

Յուրաքանչյուր մարդու մեջ կա պայքար, որը շատ նման է երկու գայլերի պայքարին։ Մեկ գայլը ներկայացնում է չարը` նախանձ, խանդ, ափսոսանք, եսասիրություն, փառասիրություն, սուտ: Մյուս գայլը ներկայացնում է բարությունը՝ խաղաղություն, սեր, հույս, ճշմարտություն, բարություն և հավատարմություն:

Պապիկի խոսքերից հոգու խորքը հուզված թոռը մի պահ մտածեց և հետո հարցրեց.

Ո՞ր գայլն է հաղթում վերջում:

Ծերունին ժպտաց և պատասխանեց.

Գայլը, ում կերակրում ես, միշտ հաղթում է:

Արդյո՞ք աշխարհը թշնամական է մարդկանց համար:

Աշակերտը դերվիշին հարցրեց.

Ուսուցիչ, աշխարհը թշնամա՞մ է մարդկանց համար: Թե՞ դա լավ է բերում մարդուն։

«Ես ձեզ մի առակ կպատմեմ այն ​​մասին, թե ինչպես է աշխարհը վերաբերվում մարդուն», - ասաց ուսուցիչը:

«Մի ժամանակ ապրում էր մի մեծ շահ.

Նա հրամայեց կառուցել մի գեղեցիկ պալատ։ Այնտեղ շատ հրաշալի բաներ կային։

Ի թիվս այլ հրաշքների պալատում կար մի սրահ, որտեղ հայելային էին բոլոր պատերը, առաստաղը, դռները և նույնիսկ հատակը: Հայելիները անսովոր պարզ էին, և այցելուն անմիջապես չհասկացավ, որ դա հայելի էր իր առջև. նրանք այնքան ճշգրիտ էին արտացոլում առարկաները:

Բացի այդ, այս դահլիճի պատերը նախատեսված էին արձագանք ստեղծելու համար:

Հարցնում ես՝ ո՞վ ես դու։ - Եվ ի պատասխան տարբեր կողմերից կլսեք. «Ո՞վ ես դու»:

Մի օր մի շուն վազեց այս սրահ և ապշած քարացավ մեջտեղում. շների մի ամբողջ ոհմակ շրջապատեց նրան բոլոր կողմերից՝ վերևից և ներքևից:

Շունը ամեն դեպքում մերկացրեց ատամները, և բոլոր մտորումները նույն կերպ պատասխանեցին դրան։

Լրջորեն վախեցած՝ նա հուսահատ հաչեց։ Արձագանքը կրկնեց նրա հաչոցը։

Շունն ավելի բարձր հաչեց։ Արձագանքը հետ չմնաց. Շունը շտապում էր այս ու այն կողմ, օդը կծելով,

Եվ նրա արտացոլանքները նույնպես շտապեցին շուրջը, սեղմելով նրանց ատամները:

Հաջորդ առավոտ ծառաները դժբախտ շանը գտան անշունչ՝ շրջապատված սատկած շների միլիոնավոր արտացոլանքներով։ Սենյակում չկար մեկը, ով կարող էր նրան որևէ վնաս պատճառել։ Շունը սատկել է սեփական արտացոլանքների դեմ պայքարելով»:

Հիմա տեսնո՞ւմ ես, ― ավարտեց դերվիշը։- աշխարհն իր մեջ ոչ բարի է բերում, ոչ չարիք: Նա անտարբեր է մարդկանց նկատմամբ։ Այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում մեր շուրջը, պարզապես մեր սեփական մտքերի, զգացմունքների, ցանկությունների և արարքների արտացոլումն է:

Աշխարհը մեծ հայելի է։

Նպատակին հասնելու հիմնական կանոնը

Երեք նորեկներ եկան նետաձգության վարպետի մոտ.

Դուք ամենաճարտար հրաձիգն եք ամբողջ աշխարհում: Մենք ցանկանում ենք նույնքան հաջողակ դառնալ և շարունակել ձեր գործը»,- ասացին նրանք։

Ես կարող եմ ձեզ սովորեցնել նետաձգություն: - պատասխանեց Վարպետը: - Ասա այս գործի բոլոր գաղտնիքներն ու իմաստությունը: Բայց ես միայն մեկին կվերցնեմ որպես իմ աշակերտ: Եվ նա կարող է դառնալ լավագույն հրաձիգը և իսկապես հաջողակ մարդ:

Որևէ մեկին իր աշակերտ ընտրելու համար Վարպետն առաջարկեց, որ երեքն էլ անցնեն մի փոքրիկ քննություն։ Նա թիրախ է կախել ծառից, իսկ մի քանի մետր հեռավորության վրա վայր գցել է առաջին նորեկին։

Ի՞նչ եք տեսնում ձեր առջև: - հարցրեց Վարպետը:

Ես տեսնում եմ մի ծառ, որի վրա թիրախ է կախված:

Էլ ինչ? - հարցրեց Վարպետը

Հետևում կանաչ սիզամարգ է, որի վրա ծաղիկներ են աճում։

-Լավ,-ասաց վարպետը և հաջորդ թեկնածուին կանչեց ուսանող դառնալու: -Ի՞նչ եք տեսնում ձեր առջև:

«Ես տեսնում եմ թիրախ, ծառ, բացատ, ծաղիկներ, երկինք»,- պատասխանեց երկրորդ նորեկը:

Լավ! – պատասխանեց Վարպետը և նույն հարցը տվեց երրորդ նորեկին: -Ինչ ես դու տեսնում?

Ես իմ դիմաց թիրախ եմ տեսնում։ - պատասխանեց նա։

Լավ,- ասաց Վարպետը,- էլ ի՞նչ:

Ոչ մի ուրիշ բան! Ամենակարևորը թիրախն է, ես միայն դա եմ տեսնում:

Լավ արեցիր։ - ասաց Վարպետը: - Կյանքում մեծ հաջողությունների կհասնեք: Ես քեզ կվերցնեմ որպես իմ աշակերտ։

Երբ կա նպատակ, ուրիշ ոչինչ նշանակություն չունի։

«Իրական գիտելիք» առակը.

Մի օր դպրոցի մի ուսուցիչ եկավ մի շատ հարգված Ուսուցչի մոտ և մեղադրեց նրան, որ իր դասավանդման մեթոդը բացարձակապես անտրամաբանական է, որ դա ինչ-որ խելագար շաղակրատ է և նման այլ բաներ: Ուսուցչուհին պայուսակից հանեց մի գոհար։ Նա ցույց տվեց առևտրի կենտրոնում գտնվող խանութները և ասաց.

Տարեք այն խանութները, որոնք վաճառում են արծաթյա իրեր և ժամացույցների մարտկոցներ և տեսեք, թե կարո՞ղ եք դրա դիմաց հարյուր ոսկե ֆունտ ստանալ:

Դպրոցի վարպետը փորձեց ամեն ինչ, որ կարող էր, բայց նրան առաջարկեցին ոչ ավելի, քան հարյուր արծաթե պենս:

Հիանալի», - ասաց Ուսուցիչը: – Հիմա գնա իսկական ոսկերչի մոտ և տես, թե նա քեզ ինչ կտա այս քարի համար:

Դպրոցի ուսուցիչը գնաց մոտակա ոսկերչական խանութ և աներևակայելի զարմացավ, երբ նրան հանկարծ առաջարկեցին տասը հազար ոսկի այս քարի համար:

Ուսուցիչն ասաց.

Դուք փորձել եք հասկանալ իմ տված գիտելիքի բնույթը և իմ ուսուցման մեթոդը, ինչպես արծաթի վաճառականները փորձում էին արժեւորել այս քարը։

Եթե ​​ցանկանում եք, որ կարողանաք որոշել քարի իրական արժեքը,

Դարձիր ոսկերիչ։

Նպատակասլաց գորտի առակը

Մի քանի գորտ հավաքվեցին ու սկսեցին խոսել։

Ի՜նչ ափսոս, որ ապրում ենք այսքան փոքրիկ ճահճում։ Եթե ​​միայն կարողանայի հասնել հարևան ճահիճ, այնտեղ շատ ավելի լավ է: - մեկ գորտ կռկռաց:

Եվ ես լսել եմ, որ լեռներում մի մեծ տեղ կա: Մաքուր, մեծ լճակ կա, մաքուր օդ, և խուլիգան տղաներ չկան,- երազկոտ կռկռաց երկրորդ գորտը:

Ի՞նչ նշանակություն ունի սա ձեզ համար: - պոկվեց մեծ դոդոշը: - Դու երբեք այնտեղ չես հասնի:

Ինչու՞ չհասնել այնտեղ: Մենք՝ գորտերս, կարող ենք ամեն ինչ անել։ Իսկապե՞ս, ընկերներ: - ասաց գորտ երազողը և ավելացրեց, - եկեք ապացուցենք այս վնասակար դոդոշին, որ մենք կարող ենք շարժվել դեպի սարեր:

Եկեք! Եկեք! Եկեք տեղափոխվենք մեծ մաքուր լճակ: - բոլոր գորտերը կռկռացին տարբեր ձայներով:

Այսպիսով, նրանք բոլորը սկսեցին պատրաստվել շարժվելու: Եվ հին դոդոշը ճահճի բոլոր բնակիչներին ասաց «գորտերի հիմար գաղափարի մասին»:

Եվ երբ գորտերը ճանապարհ ընկան, ճահճում մնացած բոլորը միաձայն բղավեցին.

Ո՞ւր եք գնում, գորտեր, սա ԱՆՀՆԱՐ Է։ Դուք չեք հասնի լճակին: Ավելի լավ է նստես քո ճահիճում։

Բայց գորտերը չլսեցին և առաջ գնացին։ Նրանք մի քանի օր քայլեցին, շատերը սպառեցին իրենց վերջին ուժերը և թողեցին իրենց նպատակը։ Նրանք ետ դարձան դեպի հայրենի ճահիճը։

Բոլոր նրանք, ում հանդիպեցին գորտերը իրենց դժվարին ճանապարհին, ետ պահեցին նրանց այս խելահեղ գաղափարից։ Եվ այսպես, նրանց ընկերությունն ավելի ու ավելի փոքրանում էր: Եվ միայն մեկ գորտը չշեղվեց ճանապարհից։ Նա չվերադարձավ ճահիճ, այլ հասավ մաքուր, գեղեցիկ լճակ և տեղավորվեց այնտեղ:

Ինչու՞ նա կարողացավ հասնել իր նպատակին: Միգուցե նա ավելի ուժեղ էր, քան մյուսները:

Պարզվեց, որ այս գորտը պարզապես ԽՈՒԼ էր։Նա չլսեց, որ դա ԱՆՀՆԱՐ Է: Ես չլսեցի, որ որևէ մեկը տարհամոզի նրան, այդ իսկ պատճառով նա հեշտությամբ հասավ իր նպատակին:

Օստրեի և արծվի առակը.

(Այս առակը հիմնված է հին հնդկական դիցաբանության պատմության վրա, թե ինչպես է ստեղծվել մարդը)

Սկզբում Աստված ստեղծեց ոստրեը և դրեց այն ամենաներքևում: Նրա կյանքը այնքան էլ բազմազան չէր. Նա ամբողջ օրը ոչինչ չի արել

Ես ուղղակի բացեցի լվացարանը, մի քիչ ջուր թողեցի ու նորից փակեցի։ Անցնում էր օր առ օր, և նա շարունակում էր բացել ու փակել լվացարանը, բացել ու փակել...

Հետո Աստված ստեղծեց արծիվին և նրան ազատ թռիչք ու ամենաբարձր գագաթներին հասնելու հնարավորություն տվեց։ Նրա համար սահմաններ չկային, բայց արծիվը պետք է վճարեր նրա ազատության համար։

Նրա համար երկնքից ոչինչ չի ընկել։ Երբ նա ձագեր ուներ, նա օրերով որս էր անում, որ բավարար սնունդ ստանա։ Բայց նա ուրախ էր այս նվերի համար վճարել նման գնով։

Ի վերջո, Աստված է ստեղծել մարդուն: Եվ նա տարավ նրան նախ ոստրեի մոտ, հետո արծվի մոտ։ Եվ նա ասաց նրան, որ ընտրի իր կյանքի ուղին:

Անընդհատ սովորելով և զարգանալով՝ մենք ընտրություն ենք կատարում գոյության երկու ձևերի միջև։ Օստրեը նշանակում է մարդկանց, ովքեր չեն ցանկանում ընդլայնել իրենց հորիզոնները: Շատ հաճախ այս դեպքում նրանք ստիպված են լինում նույն բանն անել ամբողջ կյանքում։

Ով որոշում է ապրել արծվի պես, անշուշտ դժվար ճանապարհ է ընտրում։ Ամենայն հավանականությամբ, այն ավարտելու միայն մեկ ճանապարհ կա՝ մենք պետք է սովորենք հաճույք գտնել սովորելու և զարգացման մեջ:

Որքան շատ ենք սովորում և աճում, այնքան ավելի ազատ ենք դառնում: Խոչընդոտներն ու խնդիրներն այս տեսանկյունից դասեր են դառնում։

Թիթեռի դաս.

Մի օր կոկոնում մի փոքրիկ բացվածք հայտնվեց, և պատահաբար անցնող մարդը շատ ժամ կանգնել էր և դիտում էր, թե ինչպես է թիթեռը փորձում դուրս գալ այս փոքրիկ բացվածքից: Անցավ շատ ժամանակ, թիթեռը կարծես հրաժարվեց իր ջանքերից, իսկ բացը մնաց նույնքան փոքր։ Թվում էր, թե թիթեռնիկը արել է այն ամենը, ինչ կարող էր, և այլևս ուժ չուներ այլ բանի համար։

Հետո տղամարդը որոշեց օգնել թիթեռին, նա վերցրեց դանակը և կտրեց կոկոնը: Թիթեռը անմիջապես դուրս եկավ։ Բայց նրա մարմինը թույլ էր ու տկար, թեւերը թափանցիկ էին և հազիվ էին շարժվում։

Տղամարդը շարունակեց հետևել՝ մտածելով, որ թիթեռի թեւերը պատրաստվում են ուղղվել և ուժեղանալ, և այն կթռչի։ Ոչինչ չի պատահել!

Թիթեռը իր ողջ կյանքի ընթացքում քարշ էր տալիս իր թույլ մարմինն ու իր չպարզված թեւերը գետնի երկայնքով։ Նա երբեք չի կարողացել թռչել:

Եվ ամեն ինչ այն պատճառով, որ մարդը, ցանկանալով օգնել իրեն, չի հասկացել, որ թիթեռին անհրաժեշտ է ջանք՝ կոկոնի նեղ բացվածքից դուրս գալու համար, որպեսզի մարմնից հեղուկը անցնի թեւերի մեջ և որպեսզի թիթեռը կարողանա թռչել: Կյանքը դժվարացրեց թիթեռի համար հեռանալ այս պատյանից, որպեսզի այն աճի և զարգանա:

Երբեմն դա ջանք է, որը մեզ պետք է կյանքում: Եթե ​​մեզ թույլ տային ապրել առանց դժվարությունների, մենք կզրկվեինք։ Մենք չէինք կարող լինել այնքան ուժեղ, որքան հիմա: Մենք երբեք չէինք կարողանա թռչել։

Ես ուժ խնդրեցի... Իսկ կյանքն ինձ դժվարություններ տվեց՝ ինձ ուժեղացնելու համար։

Ես իմաստություն խնդրեցի... Եվ կյանքն ինձ խնդիրներ տվեց լուծելու:

Ես հարստություն խնդրեցի... Իսկ կյանքն ինձ ուղեղ ու մկաններ տվեց, որ կարողանամ աշխատել։

Ես թռչելու հնարավորություն խնդրեցի...Իսկ կյանքն ինձ արգելքներ տվեց, որ կարողանամ հաղթահարել դրանք։

Ես սեր խնդրեցի... Եվ կյանքն ինձ տվեց մարդկանց, ում կարող էի օգնել իրենց խնդիրներով:

Նպաստ խնդրեցի... Եվ կյանքն ինձ հնարավորություններ տվեց։

Ես ոչինչ չեմ ստացել, ինչ խնդրել եմ: Բայց ես ստացա այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր:

Ուժեղ ձյան փաթիլ.

Եկեք ստուգենք, թե մեզնից ով է ավելի ուժեղ, ով կարող է կոտրել այս չոր ճյուղը։

Առաջին ձյան փաթիլը փախավ ու ամբողջ ուժով թռավ ճյուղի վրա։ Մասնաճյուղն անգամ չշարժվեց։ Երկրորդը նրա հետևում է։ Ոչինչ նույնպես: Երրորդ. Ճյուղն էլ չշարժվեց. Ամբողջ գիշեր ձյան փաթիլները թափվեցին ճյուղի վրա։ Նրա վրա գոյացել է մի ամբողջ ձնակույտ։ Ճյուղը կռացավ ձյան փաթիլների ծանրության տակ, բայց չուզեց կոտրվել։ Եվ այս ամբողջ ընթացքում մի փոքրիկ ձյան փաթիլ սավառնում էր օդում և մտածում. «Եթե ավելի մեծերը չկարողացան կոտրել ճյուղը, ապա ո՞ւր գնամ»:

Բայց ընկերները նրան կանչեցին. - Փորձիր: Հանկարծ հաջողության կհասնես։

Եվ ձյան փաթիլը վերջապես որոշում կայացրեց։ Նա ընկավ ճյուղի վրա, և... ճյուղը կոտրվեց, չնայած այս ձյան փաթիլը մյուսներից ուժեղ չէր։

Եվ ով գիտի, միգուցե դա քո բարի գործն է, որը կհաղթի չարին ինչ-որ մեկի կյանքում, չնայած դու ուրիշներից ուժեղ չես:

Ո՞վ է մեղավոր։

Գնացքի վագոնում մի աղջիկ ջանասիրաբար ինչ-որ բան է գրում նոթատետրում։ Մայրիկը հարցնում է նրան. «Ի՞նչ ես գրում, աղջիկս»: - «Ես նկարագրում եմ այն ​​վայրերը, որոնք տեսնում եմ պատուհանից։ Դու կարող ես կարդալ, մայրիկ », - պատասխանում է դուստրը: Մայրիկը կարդում է իր գրածը և բարձրացնում հոնքերը. - «Օ՜, մայրիկ! - բացականչում է աղջիկը: - Գնացքն այստեղ ինչ-որ կերպ տարբերվում է: Նա այնքան է ճոճվում, որ շատ դժվար է ճիշտ գրել:

Միշտ մեղադրեք ինքներդ ձեր սխալների համար, ոչ թե հանգամանքները, և երբեք չեք սխալվի:

ԱՆՄՈՌՈՒԿ.

Առակ երեխաների համար ողորմության և բնության հանդեպ սիրո մասին

Մի ծաղիկ աճեց դաշտում և ուրախացավ՝ արևի, լույսի, ջերմության, օդի, անձրևի, կյանքի... Եվ նաև նրանով, որ Աստված այն ստեղծել է ոչ թե որպես եղինջ կամ տատասկ, այլ այնպես, որ հաճոյանա մարդուն։

Այն աճեց ու մեծացավ... Եվ հանկարծ մի տղա անցավ ու պոկեց այն։ Հենց այդպես՝ նույնիսկ չիմանալով, թե ինչու։

Նա ճմրթեց այն ու շպրտեց ճանապարհին։ Ծաղիկը դարձավ ցավոտ ու դառը։ Տղան նույնիսկ չգիտեր, որ գիտնականներն ապացուցել են, որ բույսերը, ինչպես մարդիկ, կարող են ցավ զգալ:

Բայց ամենից շատ ծաղիկը վիրավորվեց, որ հենց այդպես է քաղվել՝ առանց որևէ օգուտի ու իմաստի, և զրկվել է արևի լույսից, ցերեկային ջերմությունից ու գիշերային զովությունից, անձրեւից, օդից, կյանքից...

Վերջին բանը, որ նա մտածեց, այն էր, որ դեռ լավ է, որ Տերը նրան եղինջով չի ստեղծել: Ի վերջո, այդ դեպքում տղան, անշուշտ, կվառեր իր ձեռքը։

Եվ նա, իմանալով, թե ինչ է ցավը, չէր ուզում, որ երկրի վրա որևէ մեկը ցավի...

Քամու և արևի վեճը.

Մի օր զայրացած հյուսիսային Քամին և Արևը վեճ սկսեցին, թե նրանցից ով է ավելի ուժեղ: Նրանք երկար վիճեցին և որոշեցին իրենց ուժը փորձել մեկ ճանապարհորդի վրա։

Քամին ասաց. «Ես մի ակնթարթում կպոկեմ նրա թիկնոցը»: Եվ նա սկսեց փչել։ Նա շատ ուժեղ և երկար փչեց։ Բայց տղամարդը միայն ավելի ամուր փաթաթվեց թիկնոցի մեջ։

Հետո Արևը սկսեց տաքացնել ճանապարհորդին։ Նա սկզբում իջեցրեց օձիքը, ապա արձակեց գոտին, իսկ հետո հանեց թիկնոցն ու տարավ թեւին։Արևն ասաց Քամուն. «Տեսնում ես, բարությամբ և սիրով կարող ես շատ ավելին հասնել, քան բռնությամբ»:

Երջանկությունը մոտ է:

Պառավ իմաստուն կատուն պառկած էր խոտերի վրա և արևի տակ էր։ Այնուհետև մի փոքրիկ, ճարպիկ կատվիկ վազեց նրա կողքով: Նա կատվի կողքով անցավ, հետո արագ վեր թռավ և նորից սկսեց շրջաններով վազել:

Ինչ ես անում? - ծույլ հարցրեց կատուն:

Ես փորձում եմ բռնել իմ պոչը: - շնչակտուր պատասխանեց կատվիկը:

Բայց ինչու? - ծիծաղեց կատուն:

Ինձ ասացին, որ պոչը իմ երջանկությունն է։ Եթե ​​պոչս բռնեմ, երջանկությունս կբռնեմ։ Այսպիսով, ես արդեն երեք օր է, ինչ հետապնդում եմ իմ պոչը: Բայց նա շարունակում է փախչել ինձանից:

Այո,- ժպտաց իմաստուն ծեր կատուն,- մի ժամանակ ես, ինչպես դու, վազում էի իմ երջանկության հետևից, բայց այն միշտ խուսափում էր ինձանից: Ես հրաժարվեցի այս գաղափարից։ Որոշ ժամանակ անց ես հասկացաոր երջանկության հետևից ընկնելը իմաստ չունի: Այն միշտ հետևում է ինձ իմ կրունկների վրա: Ուր էլ որ լինեմ, երջանկությունս միշտ ինձ հետ է, ուղղակի պետք է սա հիշել։

Մայրիկի սիրտը.

Արևով լուսավորված անտառի եզրին մի գեղեցիկ կեչի աճեց իր փոքրիկ դուստրերի հետ: Նա սիրում էր իր երեխաներին՝ շոյելով նրանց փռված ճյուղերով, պաշտպանելով նրանց սառը քամուց ու հորդառատ անձրևից։ Իսկ ամռանը, նրա ծածկի տակ, ոչ մի կիզիչ արև չէր վախեցնում կեչիներին։ Նրանք իրենց «տաք էին զգում արևի տակ և լավ՝ մոր ներկայությամբ»։

Բայց մի օր անտառում ամպրոպ բռնկվեց։ Կատակ չէ։ Որոտի ամպրոպը ցնցեց երկիրը, և երկինքը շարունակ լուսավորված էր կայծակից։ Վախից դողում էին բարակ կոճղուկ գեղեցկուհիները։ Բայց կեչու մայրիկը հանգստացրեց նրանց՝ գրկելով նրանց իր ուժեղ ճյուղերով. Նա ժամանակ չուներ ավարտելու:

Անտառում ուժեղ բախում է լսվել. Հսկայական կայծակն անխնա հարվածեց կեչուն՝ այրելով նրա բունի միջուկը։ Բայց կեչը չի բռնկվել։ Նրա ուժը լքում էր նրան, չար քամին փորձեց գետնին գցել նրան, հորդառատ անձրևը քանդում էր ճյուղերը, բայց նրանց տակ նրա երեխաներն էին, և ոչ ոք, բացի մորից, չէր կարող ավելի ամուր գրկել նրանց նրան, ավելի շոյելով նրանց նիհարներին իր թուլացած ճյուղերով նրանց դեմքերը, լվանալով նրանց արցունքներով, որոնք հոսում էին տերևներից: Վերջին անգամ. Մայրական սիրուն սահման չկար.

Միայն այն ժամանակ, երբ ամեն ինչ ավարտվեց, և արևը նորից փայլեց անձրևից լվացված անտառի վրա, նա, օրորվելով, հանգիստ սուզվեց գետնին: «Ես երբեք չեմ թողնի ձեզ», - շշնջաց նա կեչու ծառերին, - իմ բունը շատ շուտով կբուսանա և կծածկվի մամուռով, բայց մորս սիրտը երբեք չի դադարի բաբախել դրա մեջ:

Երբ կեչին ընկավ, նա ևս մեկ անգամ քնքշորեն գրկեց իր դուստրերին և նրանցից ոչ մեկին չվնասեց: Այսպիսով, երեք սլացիկ գեղեցկուհիներ աճում են մամուռով ծածկված հին կոճղի շուրջ: Պատահում է, որ ճանապարհորդը նստում է նրանց ստվերում հանգստանալու ծեր ծառի բնի վրա և նրան թվում է, որ այն զարմանալիորեն փափուկ է։ Նա փակում է աչքերը և լսում, թե ինչպես է մոր սիրտը բաբախում իր ներսում...

Սուրբ լիճ.

Այնտեղ ապրում էին երկու եղբայրներ՝ ափերը և մի քույր՝ գետը։ Մի ափը բարձր էր և ծածկված խիտ անտառով, ինչի պատճառով էլ այն համարվում էր հարուստ։ Իսկ մյուսը՝ ցածր ու ավազոտ, աղքատ է։

Մի անգամ ծովափում գտնվող մի աղքատ մարդ խնդրեց իր հարուստ եղբորը մի քիչ վառելափայտ՝ կրակ վառելու և տաքանալու համար: Այո, որտեղ այնտեղ! Հարուստ ափը վրդովվեց.

Եթե ​​ամեն անգամ քեզ թեկուզ մի քիչ տամ, ուրեմն, տեսնում ես, քեզ ոչինչ չի մնա։ Եվ ես էլ քեզ նման աղքատ կդառնամ։

Երկինքը լսեց ու խոժոռվեց։ Կայծակը բռնկվեց և հարվածեց մի մեծ կաղնու բարձր ափին։ Անտառը բռնկվել է. Եվ սկսվեց այնպիսի կրակ, որ բարձր բանկը աղոթեց.

Քույր գետ! Եղբայր, հոգա! Օգնե՛ք։ Պահպանե՛ք Առանց ջրի և ավազի, ես կկորչեմ:

Առանց վարանելու գետն ու աղքատ ափը շտապեցին օգնելու եղբորը։

Եվ նրանք այնքան փորձեցին, որ նա, ջուրը լցնելով կրակի վրա, իրեն տվեց մինչև վերջին կաթիլը, իսկ նա, ծածկելով այն ավազով, հրաժարվեց ավազի վերջին հատիկից։

Այդպես հանգցրին կրակը։

Բայց սա մեծահարուստ եղբորը թեթեւություն չբերեց։ Չէ՞ որ նրա դիմաց այժմ միայն մի մեծ դատարկ դեպրեսիա էր մնացել։ Իսկ նա ոչ քույր ուներ, ոչ եղբայր...

Ժամանակն անցել է։

Անձրևներն ու աշխատասեր աղբյուրները աստիճանաբար ջրով էին լցնում հարթավայրը։ Եվ այն դարձավ լիճ, որը մարդիկ, սովորելով նրա պատմությունը, անվանեցին «սուրբ»։ Էլ ի՞նչ կարելի է անվանել զոհաբերական սիրո պտուղ:

Եվ երբ ինչ-որ մեկը գիշերում էր այստեղ, բարձր ափը, մեղավոր հառաչելով, առատաձեռնորեն նվիրում էր նրան լավագույն վառելափայտը, որն անփոփոխ բավական էր մինչև լուսաբաց, չնայած այն բանին, որ այս վայրերում գիշերները միշտ երկար էին և ցուրտ...

Անհրաժեշտ գիտելիքներ.

Չինական առակ.

Հին ժամանակներում Ժու անունով մի մարդ էր ապրում։ Մի օր նա իմացավ, որ ծեր որսորդ Մա Թենգը գիտի ինչպես սպանել վիշապներին: Չժուն եկավ նրա մոտ և խնդրեց նրան սովորեցնել, թե ինչպես սպանել վիշապներին:

Սա դժվար արվեստ է։ Պատրա՞ստ եք հինգ տարի սովորել առավոտից երեկո առանց հանգստի։ Ունե՞ք գումար դասավանդման համար վճարելու համար:

Այո,- ասաց Ժուն և սկսեց սովորեցնել: Հինգ երկար տարիներ են անցել։ Այս բոլոր տարիներին նա ջանասիրաբար սովորեց հաղթել վիշապներին։ Գյուղ վերադարձավ առանց գրպանի գրպանի, բայց կարող էր հաղթել ցանկացած վիշապի։ Չժուն երկար կյանք ապրեց, բայց երբեք վիշապի չհանդիպեց: Եվ քանի որ նա ոչինչ անել չգիտեր, նրա կյանքն անցավ վշտի ու կարիքի մեջ։ Եվ միայն երբ նա ծերացավ, Չժուն հասկացավ մի պարզ ճշմարտություն.լավ գիտելիքն այն է, ինչի կարիքն ունեն մարդիկ և օգուտ են բերում նրանց:

Մի տղայի մասին, ով հավատում էր հրաշքներին.

Տղան սիրում էր կարդալ բարի ու խելացի հեքիաթներ և հավատում էր այն ամենին, ինչ գրված էր այնտեղ։ Ուստի նա կյանքում հրաշքներ էր փնտրում, բայց չկարողացավ գտնել դրա մեջ որևէ բան, որը նման լիներ իր սիրելի հեքիաթներին։ Իր որոնումներից ինչ-որ չափով հիասթափված լինելով, նա հարցրեց մորը, արդյոք ճի՞շտ է, որ հավատում է հրաշքներին: Թե՞ կյանքում հրաշքներ չկան։

«Սիրելիս,- սիրով պատասխանեց մայրը,- եթե փորձես բարի ու լավ տղա մեծանալ, ապա կյանքիդ բոլոր հեքիաթները իրականություն կդառնան:Հիշեք, որ նրանք հրաշքներ չեն փնտրում, նրանք ինքնուրույն են գալիս լավ մարդկանց մոտ»:

Նյութը հավաքվել է տարբեր ինտերնետային կայքերից։

Ահա մի զարմանալի գիրք՝ «Փոքրիկ առակներ երեխաների և մեծերի համար. Հատոր 1», գրել է ռուս գրող, բանաստեղծ և դրամատուրգ վանական Բառնաբասը (Սանին):

Առակներն առանձնահատուկ ժանր են, որոնք շատ հազվադեպ են հանդիպում ոչ միայն ռուսերեն, այլև համաշխարհային գրականության մեջ։ Կարճ այլաբանական և ուսանելի պատմությունները մարդուն հնարավորություն են տալիս դրսից նայել իր թերություններին, մտածել հավերժական արժեքների մասին և օգնել գտնելու մեր գոյության տարբեր հարցերի պատասխանները։

Վանական Բառնաբասը (Եվգենի Սանին), իր առակներում ստեղծելով բարձր հոգևորության և բարոյականության զարմանալի միաձուլում ժողովրդական իմաստության հետ, միևնույն ժամանակ կարողացավ դրանք գրել շատ տարողունակ, հետաքրքրաշարժ, հասկանալի լեզվով, որը թույլ է տալիս կարդալ այս ուսանելի պատմությունները: ոչ միայն մեծերի, այլեւ երեխաների կողմից։

ԻՐԱԿԱՆ ՍԵՐ

UԵս տեսա մի գեղեցիկ շուշան լողավազանի ափին։ Եվ նա որոշեց, ամեն գնով, տիրանալ նրան։

Այն, ինչ նա չառաջարկեց գեղեցկուհուն. զբոսանք իր արագ ալիքների վրա, ջրի մեղմ զովությունը անտանելի շոգի մեջ և բոլոր տեսակի զվարճությունների և հաճույքների մի ամբողջ հորձանուտ:

Գեղեցկուհին տատանվեց.

Վրիպակը, որը անհույս սիրում էր նրան, նկատեց դա և սկսեց տարհամոզել նրան.

-Նա քեզ կկործանի։ Դու կկորչես։

Հենց այնտեղ, որտեղ!

«Նա այնքան ուժեղ է, գեղեցիկ և բոլոր տեսակի առեղծվածային…», - առարկեց Լիլին: - Ոչ, ես դեռ կընդունեմ նրա առաջարկը:

-Հա լավ? - ճչաց վրիպակը: «Դե ուրեմն, տեսեք, թե ինչ է սպասում ձեզ, եթե դա անեք»:

Եվ նա, թեւերը ծալելով, նետվեց դեպի հորձանուտի մակերեսը, որն անմիջապես անխնա պտտվեց, պտտեց նրան և շուտով ընդմիշտ անհետացավ շուշանի աչքերից, որը միայն հիմա հասկացավ, թե ինչ է իսկական սերը...

Նախանձ

ՊՆախանձը մի քիչ փողով գնաց խանութ՝ հաց գնելու։

Նա նայում է, և կա մի տղա, որը ռուբլով կարկանդակ է գնում...

Եվ այսպես, նախանձը դուրս թռավ խանութից։

Հետո նա որոշեց գոնե ջրհորից ջուր խմել: Նա վերցրեց ամենամեծ լոգարանը, որպեսզի բոլորը նախանձեն իրեն:

Իսկ ջրհորի մոտ տղամարդու կինը՝ թեթեւ դույլեր, ներկված ռոքերներ...

Նա դեն նետեց իր նախանձը և ամբողջովին փախավ գյուղից՝ առանց ուտելու, առանց խմելու...

Նա պառկեց ավելի բարձր բլրի վրա և սկսեց նախանձել ինքն իրեն, որ եղել է ժամանակ, երբ ոչ մեկին չի նախանձում...

ՀՊԱՐՏ ՔԱՄԻ

ԶՔամին հանգցրեց մոմը և հպարտացավ.

-Հիմա ես կարող եմ վճարել ամեն ինչ: Նույնիսկ արևը։

Մի իմաստուն մարդ լսեց նրան, հողմաղաց սարքեց և ասաց.

-Ի՜նչ հրաշք - արև: Նույնիսկ գիշերը կարող է հանգցնել այն։ Փորձեք կանգնեցնել այս անիվը:

Եվ ամբողջ ուժով պտտեց մեծ ու ծանր անիվը։

Քամին մի անգամ փչեց, նորից փչեց, բայց անիվը չդադարեց: Ընդհակառակը, ինչքան շատ էր փչում, այնքան պտտվում էր։

Ալյուրը հոսեց խելացի մարդու պայուսակների մեջ, և նա սկսեց ապրել. նա ինքն էլ առատ էր, և մի մոռացեք աղքատներին:

Իսկ քամին, ասում են, դեռ փչում է այս անիվի վրա։ Որտեղ կոնկրետ? Այո՛, որտեղ հպարտության տեղ կա։

ԱՊԱՇԽԱՐՀՈՒՄ

Uմի մարդ ընկավ խորը անդունդը.

Նա վիրավոր պառկում է և մահանում...

Ընկերները վազելով եկան։ Իրար գրկած փորձել են իջնել նրան օգնելու, բայց քիչ էր մնում իրենք ընկնեին դրա մեջ։

Մերսին եկել է։ Նա սանդուղքն իջեցրեց անդունդ, բայց - օ՜... - այն մինչև վերջ չի հասնում:

Մի անգամ մարդու կատարած բարի գործերը հասան և մի երկար պարան գցեցին: Բայց պարանն էլ է կարճ...

Իզուր էին փորձում փրկել նաեւ մարդուն՝ նրա մեծ համբավը, մեծ փողերը, իշխանությունը...

Ի վերջո, ապաշխարությունը եկավ: Ձեռքը մեկնեց։ Մարդը բռնեց այն ու... անդունդից դուրս ելավ։

-Ինչպե՞ս ես դա արել: - Բոլորը զարմացան։

Բայց ապաշխարությանը արձագանքելու ժամանակ չկար:

Այն շտապում էր այլ մարդկանց մոտ, որոնց միայն դա կարող էր փրկել...

ԽԻՂՃ

ՌԵս մարդու խղճին ասացի, որ նա սխալ է, մեկ ուրիշը, երրորդը...

Չորրորդին նա որոշեց ազատվել նրանից։ Ոչ մի օր կամ երկու, ընդմիշտ:

Ես մտածեցի և մտածեցի, թե ինչպես դա անել, և միտքս հղաց...

«Արա՛,- ասում է նա,- խիղճ, թաքստոց խաղա»:

«Ոչ», - ասում է նա: - Դու ինձ ամեն դեպքում կխաբես, դու կշոշափես:

Այնուհետև տղամարդը ձևացրեց, թե ամբողջովին հիվանդ է և ասաց.

«Ես ինչ-ինչ պատճառներով հիվանդ եմ... Ինձ նկուղից կաթ բեր»:

Իմ խիղճը չէր կարող մերժել նրան սա։ Ես իջա նկուղ։ Եվ մարդը վեր թռավ անկողնուց և փակեց այն:

Նա ուրախությամբ ու թեթեւ սրտով կանչեց ընկերներին՝ մեկին խաբեց, մյուսին վիրավորեց, և երբ սկսեցին վիրավորվել, բոլորին բոլորին դուրս վռնդեց։ Եվ ոչ մի զղջում ձեզ համար, ոչ մի նախատինք, ձեր հոգին լավ է, հանգիստ:

Լավ, լավ, բայց անցավ ընդամենը մեկ օր, հետո ևս մեկ, և ինչ-որ բան սկսեց պակասել մարդուն: Եվ մեկ ամիս անց նա հասկացավ, թե ինչ՝ խիղճ։ Եվ հետո այնպիսի մելամաղձություն ընկավ նրա վրա, որ չդիմացավ ու բացեց նկուղի կափարիչը։

«Լավ,- ասում է նա,- դուրս արի»: Պարզապես հիմա հրաման մի տվեք:

Իսկ ի պատասխան՝ լռություն։

Նա իջավ նկուղ. այստեղ, այստեղ, ոչ մի տեղ խիղճ չկա:

Ըստ երևույթին, նա իսկապես ազատվել է նրանից ընդմիշտ...

Մարդը սկսեց հեկեկալ. «Ինչպե՞ս կարող եմ հիմա ապրել առանց խղճի»:

-Ահա ես…

Ուրախանալու համար տղամարդը զանգահարեց իր ընկերներին, ներողություն խնդրեց և նրանց նման խնջույք արեց։

Բոլորը կարծում էին, որ նրա ծննդյան օրն է, և շնորհավորում էին նրան դրա կապակցությամբ։ Բայց նա չմերժեց, խիղճն էլ չառարկեց։ Եվ ամենևին, քանի որ վախենում էի նորից նկուղում հայտնվելուց։

Ի վերջո, եթե նայեք դրան, ամեն ինչ այդպես էլ եղավ:

ՈՎ Է ԱՎԵԼԻ ՈՒԺԵՂ.

Շարդյոք ճանապարհին կա բարին և չարը: Նրանց հանդիպեցին երկու տղամարդ։

«Եկեք փորձենք,- ասում է չարը,- մեզնից ո՞վ է ավելի ուժեղ»:

- Եկեք! – համաձայնեցված բարություն, ով առարկել չգիտի: -Բայց ինչպե՞ս:

«Թող այս երկու մարդիկ կռվեն մեզ համար,- ասում է չարը,- ես նրանցից մեկին կդարձնեմ ուժեղ, հարուստ, բայց չար»:

-Լավ! - ասում է լավ: -Իսկ ես տարբեր եմ՝ թույլ ու խեղճ, բայց բարի։

Ոչ շուտ ասել, քան արվել:

Անմիջապես մի մարդ հայտնվեց ձիու վրա՝ հագած հարուստ հագուստով: Իսկ մյուսը լաթի մեջ է, և նույնիսկ փայտով...

- Հեռացիր իմ ճանապարհից: - մեծահարուստի վերածված տղամարդը բղավեց նրա վրա, մտրակով հարվածեց ու արագ վազքով գնաց տուն՝ գումարը հաշվելու:

Աղքատը հառաչեց և լուռ սահեց հետևից։

- Այո! – Չարը ուրախացավ: – Հիմա պարզ է՞, թե մեզնից ով է ավելի ուժեղ։

«Սպասիր», - ասում է սիրալիր: – Ձեզ համար ամեն ինչ հեշտ է և արագ, բայց ոչ երկար: Եվ եթե ես ինչ-որ բան անեմ, դա հավերժ է:

Եվ ահա թե ինչ եղավ. Երկար ժամանակ, չէ, խեղճը քայլեց, բայց հանկարծ տեսավ, որ հարուստը պառկած է իր վրա ընկած ձիու տակ և չի կարողանում վեր կենալ։ Նա արդեն շնչում է, խեղդվում է...

Նրան մոտեցավ մի աղքատ մարդ։ Եվ նա այնքան խղճաց այն մարդուն, ով մահանում էր, որ որտեղի՞ց ուժը։ Նա դեն է նետել փայտը, լարել իրեն ու օգնել դժբախտին ազատվել։

Հարուստը արցունքներ թափեց. Նա չգիտի, թե ինչպես շնորհակալություն հայտնել աղքատներին:

«Ես, - ասում է նա, - ես մտրակեցի քեզ, և դու փրկեցիր իմ կյանքը»: Եկեք ապրենք ինձ հետ: Հիմա իմ փոխարեն դու կլինես իմ եղբայրը։

Երկու տղամարդ հեռացան։ Իսկ չարն ասում է.

-Ի՞նչ ես անում, լավ: Նա խոստացավ իր փոքրիկ տղամարդուն թուլացնել, բայց նա կարողացավ այդքան ծանր ձի բարձրացնել: Եթե ​​այո, ուրեմն ես հաղթեցի։

Բայց լավը նույնիսկ չվիճեց: Ի վերջո, նա չգիտեր, թե ինչպես առարկել, նույնիսկ չարին:

Բայց դրանից հետո բարին ու չարը միասին չեն գնում։ Եվ եթե նրանք քայլում են նույն ճանապարհով, ապա միայն տարբեր ուղղություններով:

ՀԻՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀ

ՆԱյն չսկսեց իր վրա կրել մարդկանց ուժը գյուղական ճանապարհով:

Հարյուր տարի ոտնակոխ են անում, ոտնահարում են՝ թոշակի գնալու ժամանակն է, նա թոշակների մասին գիտեր նրանցից, ովքեր ամբողջ կյանքում քայլել են դրանով։ Իսկ ո՞ւմ է դա պետք. այժմ ավելի ու ավելի շատ մայրուղիներ և ասֆալտ են նորաձևության մեջ:

Ճանապարհը ոլորվեց ու պառկեց կողքի վրա հանգստանալու։

Հաջորդ առավոտ մարդիկ դուրս եկան՝ ճանապարհ չկար։

Ինչ պետք է անեմ? Ինչ անել?..

Ասֆալտի վրայով չես կարող քայլել. ասֆալտը չդիմացավ գարնան առվակներին, ամեն ինչ ճաքճքել է, և հիմա մինչև աշուն պետք է այն նորից վեր հանեն:

Մայրուղին նույնպես փափուկ է, շոգին կպչուն։ Ահա թե ինչպես են ներբանները կպչում դրան։

Ճանապարհը տեսավ դա, հառաչեց և ոչինչ անել հնարավոր չէ: – նորից սկսեց ծառայել մարդկանց:

ՋՐԱՆԵՐԿ

UՋրաներկի ներկերը գիտեին, որ դրանք ջրով են նոսրացնելու, և նրանք վրդովվեցին.

- Ինչո՞ւ մենք ինքներս չենք կարողանում գլուխ հանել:

«Ոչ», - ասաց նա, հոգնելով նույնիսկ ամենափափուկ վրձինը չոր ներկերի վրա քսելուց:

-Դու չես կարող կարգավորել այն: – հաստատեց իր ժամանակին շատ բան տեսած թերթը։

Բայց նկարիչը ոչինչ չասաց։

Նա ներկերը ջրով նոսրացրեց ու նկարեց։

Այնպիսին, որ բոլորը գոհ մնացին։

Եվ առաջին հերթին, ջրաներկը ներկում է ինքն իրեն:

ԵՐԿՈՒ ԲՈԳԱՏԻՐ

Եհերոսը շրջում էր դաշտով մեկ։

Սաղավարտ, զրահ, վահան, նիզակ, նիզակ և նույնիսկ պատյանով թուր...

Ձեզ հանդիպում է մի ծեր վանական:

Գլխին խունացած շարֆ, կարկատած գավազան, իսկ ձեռքերին՝ տերողորմյա։

-Առողջ եղիր, ազնիվ հայրիկ։

- Եվ դու, երեխա, մի հիվանդանաս: Ուր ես գնում?

- Պատերազմին: Իսկ դու?

-Իսկ ես արդեն պատերազմի մեջ եմ։ Ինչպես դուք, ես նույնիսկ կարիք չունեմ նրան փնտրելու:

Երկու հերոսները ըմբռնումով նայեցին միմյանց։

Եվ նրանք շտապեցին փրկել Ռուսաստանը տեսանելի և անտեսանելի թշնամիներից:

ICON

TOՆրանք նայում էին թանգարանի սրբապատկերների նկարներին և ոչինչ չէին հասկանում.

«Իսկ ինչո՞ւ են նրան կախել մեր մեջ»: Ոչ վառ գույներ, ոչ շարժման գեղեցկություն, ոչ պատկերի վառ գույն: Ճիշտ է, սև քառակուսի.

Բայց սեւ քառակուսին չպատասխանեց։ Լռության հետևում նա թաքցնում էր իր լիակատար դատարկությունը և, հետևաբար, հայտնի էր որպես ամենաիմաստուն և նույնիսկ առեղծվածային: Ավելին, իր գնի պատճառով նա շատ հարուստ էր, ուստի և ավելի հարգված:

Սրբապատկերն ինքնին շատ վրդովված էր: Եվ ամենևին էլ ձեզ հասցեագրված այս բամբասանքներով։ Եվ այն, որ մարդիկ անցնում էին կողքով և պարզապես նայում նրան:

Բայց նա ստեղծված է ոչ թե նրա համար, որ իրեն նայեն, այլ նրա առջև աղոթեն:

ՄՈՒՐՋ-ՏԻԶԵՐԱԳՈՐԾ

ՌԵս ուզում էի մուրճը թռչել տիեզերք։

Մյուսները թռչում են, և ինչու եմ ես ավելի վատ: Միևնույն ժամանակ, ես աստղերը կկցեմ երկնքին, որպեսզի նրանք ավելի ամուր պահեն և այդքան հաճախ չընկնեն:

Միգուցե ես թռչեի, բայց ես պարզապես չգիտեի, թե ինչպես հասնել այնտեղ և որտեղ գտնել ազատ ժամանակ:

Այսպիսով, նա անխոնջ աշխատում էր օրվա ընթացքում: Եվ գիշերը ես պատուհանից դուրս նայեցի ընկնող աստղերին և հառաչեցի. ախ, ես հիմա այնտեղ չեմ:

Իսկ ես իզուր հառաչեցի։

Նրան իսկապես պետք էր նաև երկրի վրա...

ԻՄՊՈՍՏԵՐ ԱԹՈՌ

ՊՆրանք սեղանին աթոռ են թողել, երբ պատուհանները լվացել են, բայց մոռացել են դնել այն։ Նա հպարտացավ:

«Ես,- ասում է նա,- այժմ տան ամենակարևորն եմ»:

Եվ նա հրամայեց ամեն ինչ իրենց գահ անվանել:

Ճանճը լսեց. Նա նստեց աթոռի վրա և ասաց.

«Ես հիմա թագուհի եմ, քանի որ նստած եմ գահին»:

Ճանճահանը խփեց մի ճանճի ու հայտարարեց, որ տանը հեղաշրջում է եղել։

Հայտնի չէ, թե այս ամենն ինչով կավարտվեր, միայն տանտիրուհին է եկել։ Աթոռը դրեց իր տեղը, նստեց դրա վրա հանգստանալու և ոչինչ չասաց։

Բայց ամեն ինչ արդեն հայտնի էր. հիմա տունը կարգին է:

TAP

Ռկռունկը պարծենում էր.

«Եթե ես չլինեի, տանը բոլորը ծարավից կմահանային»:

Ինչպե՞ս կարող ես դրա հետ վիճել: Բոլորը կարող են տեսնել, որ իրականում ջուր է հոսում դրանից:

Միայն մեկ անգամ ինչ-որ տեղ դժբախտ պատահար է տեղի ունեցել. Վերանորոգողները եկան, ջուրն անջատեցին.

Դրանից հետո մենք շրջեցինք և բացեցինք ծորակը. ջուր չկա:

Եվ հետո բոլորը հասկացան, որ ամեն ինչ ծորակի մասին չէ:

Եվ ամենակարեւորն այն է, որ նա էլ դա հասկացավ։ Որովհետև այն ժամանակ նա գրեթե մահացավ ծարավից:

ԱՂՔԱՏ ՄԱՆԻԿ

ՊԽեղճ փոքրիկը գնաց բաժակի մոտ ողորմություն խնդրելու։

-Տո՛ւր ինձ, հանուն Քրիստոսի։ Մենք գրեթե անվանակիցներ ենք, և գուցե նույնիսկ հարազատներ:

- Գնա դեպի կափարիչը: - գավաթը շրջվեց դարպասից: «Եթե ես և դու ազգական ենք, մենք միայն երկրորդ զարմիկներ ենք»: Իսկ քո և նրա միջև կա միայն մեկ տառի տարբերություն անվանման մեջ։ Երևի զարմիկս տա ինձ։

Երեխան գնաց դեպի կափարիչը: Եվ նա նույնիսկ չի իջել թավայի վրա: Ահա թե ինչ է նա պատասխանել վերևից.

-Այստեղ շատ եք շրջում։ Կամ կաթսա, կամ կատու... Ես ոչինչ չունեմ։ Չե՞ք տեսնում, թե ինչ ժամանակներում ենք ապրում։ Թավան ինքնին մեզ չի բավականացնում։ Ճի՞շտ է, ընկեր: – նա դարձավ դեպի կաթսայի փորը:

Բայց նա այնքան լցված էր, որ նույնիսկ չկարողացավ պատասխանել:

Փոքրիկն անկաղ քրթմնջալով գնաց տուն։ Եվ նրա կողմը մուրճ է: Նա իմացավ նրա կարիքի մասին և ասաց.

-Մի անհանգստացիր, ես կօգնեմ քեզ ինչով կարող եմ:

«Բայց ես քո հարազատը չեմ, և մենք նույնիսկ տարբեր ազգանուններ ունենք»: – արցունքներով շշնջաց երեխան:

- Եւ ինչ? – զարմացավ մուրճը: - Մենք պետք է օգնենք միմյանց:

Եվ, թեև ինքն ամենևին էլ հարուստ չէր, ավելի շուտ նույնիսկ աղքատ, նա այնքան շատ բան տվեց նրան, որ դա երկար տևեց։ Որքա՞ն է անհրաժեշտ երեխային: Եվ երբ վերջացավ, ասաց, որ նորից գամ։ Չնայած նա ոչ հարազատ էր, ոչ էլ նույնիսկ համանուն։

ԱՐՏՈՒՅՏ

ԶԴաշտի վրայով արտույտ էր թռչում։

Նա փառք տվեց Աստծուն, ով նրան նվիրեց այս գեղեցիկ օրը, այս գեղեցիկ երկիրը, երկինքը, օդը և հենց ինքը գեղեցիկ կյանքը:

Մարդիկ նայեցին զանգի փոքրիկ կետին և զարմացան.

- Վայ, նա այնքան փոքր է և այնքան բարձր է երգում:

Եվ արտույտը երբեմն ցած էր նայում մարդկանց և զարմանում.

- Վա՜յ, ինչքան մեծ ու ուժեղ են՝ Աստծո արարչագործության պսակները, ու այնքան հանգիստ երգում են...

ԵՐԿՈՒ ՃԱՆԱՊԱՐՀ

INԵրկու ճանապարհներ հանդիպեցին մի պատառաքաղի վրա: Նեղ ու լայն։

«Դուք լիովին անտեսել եք ինքներդ ձեզ. պատված եք սուր քարերով, փոսերով և փշերով պատված»: – լայնը սկսեց կշտամբել նեղին։ «Ձեր ճանապարհորդները շուտով կմեռնեն հոգնածությունից կամ սովից»։ Միայն ես եմ՝ գեղեցիկ, հարթ: Իմ կողքին կան սրճարաններ, ռեստորաններ, տներ՝ բոլոր հարմարություններով։ Ապրեք - զվարճացեք..

-Ինչո՞ւ ես հանկարծ լռում: Ի վերջո, դատելով ձեր խոսքերից, դուք լավ եք ապրում: – զարմացավ նեղ ճանապարհը։

«Լավ, լավ է…», ի պատասխան հառաչեց լայնը: «Բայց իմ վերջում անդունդ կա»: Անհատակ, սև, մռայլ։ Մի բան, որը ես նույնիսկ չեմ կարող նկարագրել ձեզ: Շատերը նույնիսկ չգիտեն այդ մասին: Իսկ նրանք, ովքեր գիտեն, պարզապես ջնջում են այն: Ըստ երևույթին, նրանք չգիտեն ողջ ճշմարտությունը: Եվ ես այնքան շատ եմ տեսել այս անդունդը, որ ավելի քան որևէ այլ բան վախենում եմ մի օր սահել դրա մեջ: Ի վերջո, ես վախենում եմ, որ դա հավերժ կլինի: Դե, ինչպես եք ապրում:

- Դժվար! – հառաչեց նեղ ճանապարհը: «Եվ ինձ հետևողների համար հեշտ չէ»: Բայց իմ ճանապարհի վերջում մի սար կա։ Եվ նրանք, ովքեր բարձրացել են այնտեղ, այնքան պայծառ էին, ուրախ, երջանիկ, որ ես նույնիսկ չեմ կարող նկարագրել ձեզ: Եվ գիտեք, ամենից շատ ես նույնպես ցանկանում եմ այնտեղ լինել: Հուսով եմ, որ սա հավերժ կտևի:

Ճանապարհները խոսում էին ու տարբեր ուղղություններով գնում։

Եվ ճանապարհի այդ պատառաքաղի մոտ մի մարդ կար, ով լսում էր այդ ամենը:

Եվ ահա թե ինչն է տարօրինակ. նա դեռ կանգնած է այնտեղ և դեռ մտածում է, թե որ ճանապարհով գնալ:

ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ ԸՆԿԵՐՈՒԹՅՈՒՆ

Պընկերացել է խոտի դեզի ու լուցկու հետ:

- Նա քեզ համընկնում չէ: - նրան ասացին բոլորը: -Հեռու մնա նրանից, թե չէ ինչքա՞ն հեռու փորձանքից:

Բայց նա չէր ուզում լսել որևէ մեկին: Ամբողջ օրը հիանում էի ընկերոջս հետ։ Եվ նույնիսկ գիշերը նա ուզում էր տեսնել նրան:

Լուցկին չի կարողացել մերժել նրան և հարվածել է քարին...

Առավոտյան մարդիկ եկան և նայեցին. խոտի դեզից մարգագետնում միայն մուգ շրջան կար։ Իսկ խաղից ընդհանրապես ոչինչ չմնաց։

ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿ

ՌՉար մարդը ցանկանում էր բարի դառնալ։

Ես աղոթեցի Աստծուն և սկսեցի բարություն անել մարդկանց:

Եվ չարը հենց այստեղ է.

- Դե, ոչ, ես իմ ավարը ոչ մեկին չեմ տա:

Դա բռնեց պահը և ստիպեց մարդուն չարություն գործել։

Նա նստում է և գոհունակությամբ շփում ձեռքերը.

- Նա ինձանից չի փախչի!

Բայց դա չկար!

Մարդը դրանից հետո միայն խելոքացավ։ Նա նորից աղոթեց Աստծուն՝ խնդրելով պաշտպանել իրեն չարից, և ավելի մեծ եռանդով սկսեց բարիք գործել։ Եվ նա այլեւս ուշադրություն չէր դարձնում չարի բոլոր աղերսանքներին։

Եվ չարը հեռացավ բարկությունից դողալով իր սովորական տեղից։

Այո՛, դեպի առաջին տուն, որտեղ Աստծուն չեն հիշում...

ԿԱՂՆԻ ԵՎ ՔԱՄԻ

INերիտասարդ կաղնին վրդովվեց.

- Ինչո՞ւ, քամի, ինձ հանգիստ չես տալիս: Դու շարունակում ես փչել ու փչել։ Դու ուղղակի շոյում և մաքրում ես խոտը, բայց ես արդեն այնքան ճյուղեր եմ կոտրել:

-Հիմար! Սա ձեր շահի համար է: - հառաչեց ծեր կաղնին:

-Իմ համար?! - վրդովվեց երիտասարդ կաղնին, կարծելով, թե ծերունին արդեն խելքը կորցրել է։ Իսկ նա, կարծես ոչինչ էլ չի եղել, բացատրեց.

-Է՜հ, ջահելությո՜ւն, ջահելությո՜ւն... Քամին օրորում է քեզ, իսկ արմատներդ ավելի ու ավելի խորանում են հողի մեջ: Շուտով ինձ էլ է տապալելու, որ ավելի շատ արև ունենաք...

Եվ հետո երիտասարդ կաղնին շնորհակալություն հայտնեց քամուն. Եվ նա ափսոսում էր, որ չի կարող մի կողմ քաշվել, որպեսզի ստիպված չլինի ընկնել այս հին ու իմաստուն կաղնին...

ԿԱՐՄԻՐ Նապաստակ

ՊՆապաստակը ձմռանը նայեց իրեն, ամռանը նայեց իրեն և մտածեց. ինչո՞ւ ես միայն երկու մուշտակ ունեմ՝ սպիտակ և մոխրագույն: Թույլ տվեք ինձ կարմիր կարել՝ աղվեսի պես: Առաջին հերթին դա գեղեցիկ է: Եվ, երկրորդը, մնացած նապաստակները կվախենան ինձնից, և այգու բոլոր գազարները իմը կլինեն:

Ոչ շուտ ասված է, քան արված է: Նապաստակը նոր մորթյա վերարկու կարեց և դրանով զբոսնեց։

Իսկ երբ հասկացա, որ դա նապաստակ է, ավելի շատ ուրախացա, քանի որ առավոտյան դեռ չէի ճաշել։

Միայն նապաստակն ինքը երջանիկ չէր այն ժամանակ։

Նա բռնի ուժով տարել է թաթերը։ Ի վերջո, դուք միշտ ցանկանում եք ապրել ավելին, քան ուտում եք:

Աղվեսին մնում էր միայն լիզել նրա շուրթերը։ Եվ այդ ժամանակվանից նապաստակն անգամ չէր համարձակվում մտածել ինչ-որ բան փոխելու մասին այն, ինչ Տերն ինքը տվել էր իրեն:

«Հեյ, կաչաղակ, ի՞նչ է այն փայլում քո կտուցում»: – Մի օր բուն հարցնում է իր հարեւանին.

«Քի-կի, քյա-կի, քյա-կի», - մրթմրթաց կաչաղակը:

Այնուհետև նա նստեց ճյուղի վրա և զգուշությամբ դրեց իր կողքին մի փոքրիկ օղակ.

-Ասում եմ՝ նապաստակից գողացել եմ կախազարդ։

Անֆիսան նայում է, իսկ հարևանը հաճույքից փայլում է։

- Ե՞րբ կդադարես գողությունից, անամոթ: – սպառնալից բղավեց նա:

Բայց կաչաղակներն արդեն չկան։ Նա թռավ, որ թաքցնի իր գանձը... Անֆիսան մտածեց և մտածեց, թե ինչպես դաս տալ չարագործին, իսկ հետո որոշեց դիմել արջին։

- Լսիր, Պրոկոպ Պրոկոպովիչ, ես քեզ հետ գործ ունեմ։ Վերցրեք սնդուկը գողացված «հարստությամբ» կաչաղակից։ Ես վաղուց եմ նկատել, թե որ բացատում է նա դա թաքցնում։ Բայց ես երբեք չէի կարողանա ինքս այն բարձրացնել, քառասուն տարի առաջ այն լրացրեց այն:

-Ի՞նչ անեմ նրա հետ: – սրածայր ոտքը քերծեց նրա գլխի հետևը:

«Ոչինչ,- քմծիծաղեց Անֆիսան,- թող մնա քո որջում առայժմ...

Մեկ ժամ էլ չէր անցել, որ կաչաղակը տագնապեց ամբողջ անտառը։

-Պահապա՜ Թալանված! Չարագործներ։ – բարձր բղավեց նա՝ պտտվելով բացատում:

Այստեղ Անֆիսան ասում է նրան.

-Տեսնու՞մ ես, հարեւան, ինչ տհաճ է թալանվելը։

Կաչաղակը ամաչկոտ թևով փակեց աչքերը և լուռ մնաց։ Իսկ բուն սովորեցնում է.

-Մի արեք ուրիշներին այն, ինչ ինքներդ չեք ցանկանում:

Այդ ժամանակվանից քառասունը ուրիշինը չի վերցրել։ Կենդանիները, ուրախանալով իրենց գտած բաներից, այնպիսի խնջույք արեցին Պրոկոպ Պրոկոպովիչի որջում, որ սրածայր ոտքը դեռ չի կարողանում նրանց դուրս հանել...

Առակ երեխաների համար «Սարսափելի պատիժ»

Մի օր ոզնին եկավ Անֆիսա բուի մոտ և սկսեց բողոքել իր սիրելի որդուց.

-Իմ չարաճճի տղան անընդհատ ձգտում է միայնակ փախչել անտառի խորքերը։ Եվ, գիտե՞ք, Անֆիսա, որքան վտանգավոր է սա: Հազար անգամ ասացի, որ առանց հորս ու ինձ չթողնես բույնը։ Այդ ամենն անօգուտ է...

«Ուրեմն ինչ-որ պատիժ մտածեք նրա համար», - խորհուրդ տվեց բուը:

Բայց ոզնին տխուր հառաչեց.

- Ես չեմ կարող. Նա ասաց ինձ այդ շաբաթ. «Քանի որ դու ինձ անընդհատ նախատում և պատժում ես, դա նշանակում է, որ դու ինձ չես սիրում»:

Նման հիմարությունից Անֆիսան քիչ էր մնում ընկներ ճյուղից։ Այնուհետև նա մի քանի անգամ աշխուժորեն բղավեց և ասաց.

-Գնա տուն, փոքրիկ ոզնի, և ասա որդուդ, որ հիմա նա կարող է ամեն ինչ անել, և դու նրան երբեք չես պատժի: Եվ երբ երեկո գա, ես կթռչեմ քեզ այցելելու...

Այդպես էլ արեցին։ Հենց որ երկնքում վառվեցին առաջին աստղերը, բուն թեւերը բացեց ու շտապեց դեպի անտառի մյուս ծայրը։ Ես թռչեցի մի ծանոթ թուփ, որի տակ ապրում էր ոզնիների ընտանիքը, և ահա այն։ Ոզնին երջանկությունից փշել է փշերը և ուրախ թռչկոտում է բնի շուրջը։ Ոզնին ողբում է, այրող արցունքներ թափելով։ Եվ միայն ոզնի հայրիկը, ինչպես միշտ, հանգիստ, թերթ է կարդում։ Նա արդեն գիտի, որ եթե բուը գործի անցնի, ուրեմն ամեն ինչ լավ կլինի։

-Ինչո՞ւ եք այստեղ այդքան աղմուկ բարձրացնում: – Ոզնուն մոտենալով՝ բղավեց Անֆիսան:

«Մայրիկս ինձ ամեն ինչ թույլ է տալիս հիմա»: - Նա ուրախությամբ բացականչեց, - Եվ նա ձեզ այլևս ոչ մի բանի համար չի պատժի: Էհ, ես հիմա կգնամ անտառը նվաճելու: Ես կշրջեմ բոլոր անկյուններով և խորշերով, կսողամ յուրաքանչյուր թփի տակ: Ի վերջո, շուրջը շատ հետաքրքիր բաներ կան… Եվ ինձ մեծահասակներ պետք չեն, ես հիմա իմ սեփական ղեկավարն եմ:

Բուն գլուխը մի կողմ թեքեց և մտախոհ ասաց.

«Սարսափելի սարսափ, սարսափելի մղձավանջ... Ավելի վատ պատիժ չի կարելի գտնել ամբողջ աշխարհում…»:

- Սա ի՞նչ է, բու,- զարմացավ ոզնին,- չհասկացա՞ր, թե՞ ինչ։ Հիմա, ընդհակառակը, ինձ համար ամեն ինչ հնարավոր է!

Անֆիսան նեղացրեց իր հսկայական աչքերը և ասաց.

-Ինչ հիմար ես դու: Սա ամենավատ պատիժն է՝ երբ ծնողներդ դադարում են քեզ մեծացնել: Լսե՞լ եք, թե ինչ եղավ նապաստակի հետ, ում մայրը չպատժեց ստի համար։ Մեծ ականջը այնքան խաբեց, որ ամբողջ անտառը ծիծաղեց նրա վրա, ամոթ էր քիթը փոսից դուրս ցույց տալը։

Ոզնին մտախոհ դարձավ, իսկ բուն շարունակեց.

-Վայ, մեր արջի մասին լսե՞լ ես։ Պրոկոպ Պրոկոպովիչի ողջ ընտանիքն ապրում է քաղաքում։ Կրկեսում աշխատում են և՛ ծնողները, և՛ եղբայրները՝ իսկական աստղեր: Միայն նրան այնտեղ չեն ընդունել։ Գիտե՞ք ինչքան վիրավորված է։ Եվ բոլորը միայն այն պատճառով, որ նա մանկուց չէր սիրում մարզվել: Ես նույնիսկ խուսափում էի մարզվելուց։ Արջը խղճաց նրան ու աչք փակեց ամեն ինչի վրա։ Եվ հիմա մեր ոտնաթաթը երազում է կրկեսի մասին, բայց ոչ ոք նրան չի տանում այնտեղ, նա չափազանց անշնորհք է:

Այստեղ ոզնի հայրը որոշեց միջամտել խոսակցությանը.

- Ամեն ինչ կարգին է! Բայց ինչ եղավ ջրարջին...

Մեծահասակները իմաստալից նայեցին միմյանց։ Ոզնին, որը նույնիսկ վախենում էր պատկերացնել, թե ինչ է պատահել խեղճ ջրարջին, ցավագին հարցրեց.

«Ինձ այդքան սարսափելի պատիժ պետք չէ»: Թող նախկինի պես ավելի լավ լինի...

Բուն գլխով արեց.

-Իմաստուն որոշում. Եվ հիշիր, փոքրիկ ոզնի, ում սիրում են քո ծնողները, նրանք պատժում են: Որովհետև նրանք ուզում են ձեզ փրկել վնասից:

Ոզնին համբուրեց հնազանդ որդու քիթը և բուին նստեցրեց սեղանի մոտ։ Նրանք սկսեցին թեյ խմել և զրուցել ամենատարբեր մանրուքների մասին։ Նրանք այնքան զվարճանում էին, որ ոզնին հանկարծ մտածեց. «Ինչու՞ եմ ես անընդհատ փախել ծնողներիցս։ Այնքան լավ է տանը…»:

Առակ երեխաների համար «Աղվեսի և սկյուռի մասին»

Անտառում բոլորը գիտեին, որ սկյուռը իսկական արհեստավոր է։ Ցանկության դեպքում նա չորացրած ծաղիկներից իկեբանա կպատրաստի, կամ եթե կուզեք՝ կոներից ծաղկեպսակ կհյուսի։ Բայց մի օր նա որոշեց կաղինից ուլունքներ պատրաստել: Այո, նրանք այնքան գեղեցիկ են ստացվել. չես կարող աչքդ կտրել նրանցից: Սկյուռիկը գնաց ցույց տալու բոլոր կենդանիների առաջ։ Ապշում են ու գովում ասեղնագործուհուն... Միայն աղվեսն է դժգոհ.

-Ինչո՞ւ ես, կարմրահեր, ընկճված: - Անֆիսա բուն հարցնում է նրան:

-Այո, սկյուռը փչացրեց ամբողջ տրամադրությունը: - Նա պատասխանում է. «Գիտե՞ք, նա շրջում է այստեղ և պարծենում»: Մենք պետք է ավելի համեստ լինենք։ Հիմա, եթե ինչ-որ նոր բան ունենայի, հանգիստ կնստեի իմ ծակում ու ուրախ կլինեի։ Իսկ անտառով քայլելը և զարմանալը վերջին բանն է...

Անֆիսան սրա մասին ոչինչ չի ասել։ Նա թափահարեց թեւերը և թռավ դեպի առվակը։ Այնտեղ, փտած կոճղի հետևում, ապրում էր նրա ընկերը՝ սարդը։

«Օգնիր,- ասում է նրան բուը,- թիկնոց հյուսիր աղվեսի համար»:

Սարդը տրտնջաց կարգի համար և համաձայնեց.

-Երեք օրից հետ արի, պատրաստ կլինի։ Ես կարող եմ նույնիսկ սարդոստայնով մի ամբողջ անտառ հյուսել, ինչ-որ թիկնոց ոչինչ է։

Եվ իսկապես, երեք օր անց նա Անֆիսային ցույց տվեց այնպիսի հիասքանչ շալ, որ նրա շունչը կտրվեց ուրախությունից։ Բուն նվեր տվեց աղվեսին, բայց նա չէր կարող հավատալ իր բախտին.

-Սա ինձ համար է, թե՞ ինչ: Այո, հիմա ես կլինեմ ամենագեղեցիկը անտառում:

Մինչ Անֆիսան կհասցներ բացել կտուցը, կարմրահեր ստահակը շալը գցեց նրա ուսերին, դուրս թռավ անցքից և շտապեց պարծենալու բոլորի մոտ, ովքեր գտնվում էին տարածքում.

-Ա՜խ, անասուններ ջան, ես մի թիկնոց ունեմ, որ ոչ մի անտառում չես գտնի։ Հիմա սկյուռը իր ուլունքներով ինձ հետ չէ:

Այսպիսով, աղվեսը մինչև ուշ գիշեր այցելում էր ընկերներին և ծանոթներին, մինչև որ խռպոտացավ։ Հետո մի բու մոտեցավ նրան և հարցրեց.

- Կարմրահեր, չէ՞ որ դուք վերջերս սովորեցրեցիք. «Դու պետք է ավելի համեստ լինես»: Հիմա, եթե ինչ-որ նոր բան ունենայի, հանգիստ կնստեի իմ ծակում ու ուրախ կլինեի։ Իսկ անտառի միջով քայլելն ու մտածել, որ վերջին բանն է:

Աղվեսը մեկ անգամ թարթեց, նորից թարթեց, բայց չգիտեր ինչ պատասխանել.

- Սա ի՞նչ է, Անֆիսուշկա։ Ինչպես կարող եմ դա անել?!

Բուն բարձրացրեց իր թեւը և բղավեց.

- Սա, կարմրահեր, հայտնի իմաստություն է՝ եթե մեկին դատապարտես, շուտով նույն արարքը կանես։

Աղվեսը խցկեց իր պոչը և շշնջաց.

-Ես ամեն ինչ հասկացա, Անֆիսուշկա...

Երևի իսկապես հասկացա: Որովհետև ուրիշ ոչ ոք չի լսել, որ աղվեսը դատապարտի որևէ մեկին: Եվ դրանից հետո սարդը դարձել է հայտնի մոդելավորող:

Առակ երեխաների համար.

Անֆիսա Բուն մի անգամ նկատեց, որ մի կայծոռիկ սովորություն է ձեռք բերել երեկոյան թռչել դեպի գետը: Նա որոշեց հետևել նրան: Մի օր նա նայում է, հետո մեկ ուրիշը... Ա՜խ, կայծոռիկը առանձնահատուկ բան չի անում՝ նստում է ծառի տակ և հիանում կղզու աշխատանքով։ «Այս ամենը տարօրինակ է», - մտածեց Անֆիսան, բայց որոշեց չանհանգստացնել կայծոռին հարցերով: Սակայն շուտով իսկական իրարանցում սկսվեց անտառում։

- Անֆիսա, ի՞նչ է կատարվում աշխարհում: – բարկացավ օրիորդը, – Անցյալ շաբաթ կայծոռիկը մի տեղ ներկ ստացավ և մեջքի վրա նույն բծերը ներկեց, ինչ իմը։ Ահ, ինձ այդպիսի հարազատ պետք չէ:

«Ուղղակի մտածեք, դա նորություն է», - ընդհատեց անտառային մեղուն, - ես դժվարության մեջ եմ, ես փորձանքի մեջ եմ: Ձեր այս հրաբուխը խնդրեց գալ մեր փեթակ։ Բայց նա ոչինչ անել չգիտի, և նա ավելի շատ վնաս է հասցնում, քան օգուտ:

Հենց Անֆիսան հասցրեց լսել նրանց, աղվեսը վազելով եկավ.

- Բու, այս հիմար կայծակին խելքի բեր: Նա կեղևից պահանջում է, որ իրեն աշակերտ վերցնի։ Օ,, կղզին զայրացած է, նա օգնականների կարիք չունի: Շանս չկա, որ կռվեն...

Անֆիսան թռավ դեպի գետը, նայեց, և կայծիկը այրող արցունքներ թափեց.

-Դե ինչ հիմար արարած եմ ես։ Ես ոչ մի օգուտ! Հիմա եթե ես տիկին լինեի... Նրանք գեղեցիկ են։ Կամ, օրինակ, մեղու... Նրանք գիտեն, թե ինչպես պատրաստել համեղ մեղր:

-Վայ, հիմա ի՞նչ: Որոշե՞լ եք դառնալ կղզին: – ծիծաղեց բուն:

«Այո», - հեկեկաց հրաբուխը, - տեսա՞ր, թե ինչ խելացի է նա ատաղձագործություն անում: Միայն թե նա ինձ ոչինչ սովորեցնել չի ուզում։ Նա ասում է, որ ես չեմ կարողանա նույնիսկ մեկ գերան բարձրացնել, ես շատ փոքր եմ:

Բուն լսեց նրան և ասաց.

«Արի թռչիր իմ բացատ, երբ մութն ընկնի, ես քեզ հետաքրքիր բան ցույց կտամ»։

Կայծաղիկը սպասեց մինչև մայրամուտ և ճանապարհ ընկավ։ Նա եկավ, իսկ բուն արդեն սպասում էր նրան։

«Տե՛ս,- ասում է նա,- ո՞վ է այդ թփերի մեջ թաքնված»:

Կայծաղիկը ավելի ուշադիր նայեց, և, իրոք, ծառի հետևում մի փոքրիկ սկյուռ խշխշաց չոր տերևներով և վախից դողում էր։

-Ինչո՞ւ ես այստեղ նստած: – Զարմացավ կայծոռիկը:

«Այնքան մութ է,- շշնջում է փոքրիկ սկյուռը,- այնպես որ ես կորել եմ»:

Այնուհետև կայծակը միացրեց իր լապտերը և հրամայեց.

- Հետևիր ինձ, ես կօրհնեմ քո ճանապարհը:

Մինչ նա ճանապարհում էր փոքրիկ սկյուռին, նա հանդիպեց նաև մի փոքրիկ աղվեսի։ Նրան նույնպես պետք էր տուն տանել։ Եվ երբ նա վերադարձավ Անֆիսա, նա ասաց նրան.

-Լավ? Հիմա հասկացա՞ք, որ ամեն մեկն իր նպատակն ունի։ Մինչ դուք վիրավորված էիք, որ ծնվել եք որպես կայծիկ, շրջապատում այնքան շատ կենդանիներ կային, որոնք ձեր օգնության կարիքն ունեին:

Այսպիսով, հրաբուխը գիշերը սկսեց պարեկել անտառը: Եվ երբ ոչ ոք չկորցրեց, նա թռավ դեպի կեղևը և բողոքեց.

«Եթե իմ աշխատանքը չլիներ, ես կօգնեի ձեզ պատնեշ կառուցել»: Էհ, ես և դու կարող ենք այսպիսի շինարարական նախագիծ սկսել: Բայց ես ժամանակ չունեմ, ընկեր, ժամանակ չունեմ... Դու քեզ ինչ-որ կերպ կառավարում ես։

Առակ երեխաների համար «Վնասակար վնասատու»

Հատկապես վնասակար վնասատու է հայտնվել անտառում։ Բոլորը շտապեցին բու Անֆիսայի մոտ՝ խորհուրդ ստանալու։ Խնդրում եմ, օգնեք մեզ բռնել այս սրիկաին:

«Նա ինձ համար այգուց հանեց բոլոր գազարները», - նվնվում է նապաստակը, «Ահ, դեռ վաղ է դրանք հավաքելու համար»: Ես դեռ չեմ մեծացել...

Այստեղ գայլը մռնչում է.

-Պարզապես սպասիր, մեծ ականջիդ, քո գազարի հետ: Իմ գործն ավելի լուրջ կլինի։ Ես հենց հիմա հատապտուղներ էի հավաքում սկյուռի համար: Ես հավաքեցի կես զամբյուղ, պառկեցի բլրի վրա հանգստանալու և, ըստ երևույթին, նիրհեցի։ Ես արթնանում եմ, և իմ զամբյուղը լցվում է մինչև ծայրը: Կարծում եմ՝ սրանք հրաշքներ են։ Ես սկյուռին հյուրասիրեցի, և նա բղավեց. «Գրեյ, դու պլանավորում ես ինձ թունավորե՞լ, թե՞ ինչ»: Ես բերեցի «գայլ» հատապտուղներ: Նրանք թունավոր են»:

Կենդանիները ծիծաղում են, իսկ գայլը քորում է նրա գլխի հետևը.

«Ես ամաչում եմ, բու»: Սկյուռը հիմա չի ուզում խոսել ինձ հետ: Օգնեք մեզ գտնել այն մարդուն, ով այս հատապտուղները դրեց զամբյուղի մեջ: Ես նրան որոշ իմաստ կսովորեցնեմ…

Հանկարծ մի կկուն դուրս եկավ բացատի մեջտեղը և վիրավորված ասաց.

«Այս չարամիտ վնասատուն ծրագրում է ինձ թոշակի ուղարկել»: Երեկ ես արթնացա, և մոտակա ծառի վրա ժամացույց էր կախված: Այո, ոչ թե պարզ, այլ կուկուով:

Այստեղ նույնիսկ կեղևը հուզմունքով սեղմեց նրա սիրտը, և պատմողը, անցնելով դավադիր շշուկի, շարունակեց.

- Ուրեմն հիմա նա իմ փոխարեն կուկու է՝ չիմանալով հոգնածությունը: Ահ, ի՞նչ ես ուզում, որ ես անեմ։ Պարզվում է, որ անտառում ես այլևս ոչ մեկին պետք չեմ։

Անֆիսան նայեց բոլոր կենդանիներին և ասաց.

«Մի անհանգստացեք, ես ձեր վնասատուին կգտնեմ մինչև երեկո»:

Եվ հենց որ բոլորը գնացին իրենց գործին, բուն թռավ ուղիղ արջի մոտ։ Մինչ անշնորհք մարդը թեյ էր լցնում բաժակների մեջ, Անֆիսան ասաց նրան.

- Ինչու՞ ես, Պրոկոպ Պրոկոպովիչ, վերածվում չարագործի: Դուք խանգարում եք նապաստակին գազար աճեցնել, իսկ թունավոր հատապտուղներ եք սայթաքում գայլի մոտ։ Ես որոշեցի թոշակի անցնել հին կկուն...

Արջը սառեց.

-Ինչպե՞ս գուշակեցիր, որ ես եմ:

Բուն պարզապես թափահարեց թևը.

-Ի՞նչ կա գուշակելու։ Դուք միակը չէիք մեր հանդիպմանը: Ուրեմն ինչո՞ւ եք բոլորի հետ վատ բաներ անում։

Ոտնաթաթը հարվածեց սեղանին և նույնիսկ սամովարը թռավ.

-Իրենք ամեն ինչով են գլխի ընկնում։ Ես փորձեցի նրանց համար... Ես ուղղակի խղճացի նապաստակին, ուստի որոշեցի օգնել նրան հավաքել բերքը: Ինչպե՞ս պետք է իմանայի, որ գազարը դեռ չէր մեծացել։ Օ,, ես հատուկ փնտրում էի «գայլի» հատապտուղներ: Ես մտածեցի, որ քանի որ նրանք գայլեր են, նշանակում է, որ գայլերը պետք է սիրեն նրանց... Այսպիսով, մինչ մոխրագույնը քնած էր, ես զամբյուղով շրջեցի ամբողջ անտառով։

Անֆիսան հանկարծ անհանգստացավ.

-Ինչո՞ւ եք ժամացույցը կախել ծառից: Իսկ որտեղի՞ց եք դրանք ձեռք բերել:

- Ուրեմն սա... գյուղի բժշկից պարտք եմ վերցրել,- ամաչեց արջը,- իր ննջասենյակի պատից էին կախված։ Պետք է հասկանաս, Անֆիսա, ես ուզում էի, որ կկուն հանգստանա։ Հակառակ դեպքում, նա բոլորը «փոք-ա-բու» և «փիկ-ա-բու» են: Ո՞վ գիտեր, որ կուկուելը ուրախություն էր նրա համար:

Բուն խմեց իր թեյը և խորհուրդ տվեց.

-Դու, Պրոկոպ Պրոկոպովիչ, միշտ մտածում ես. Նույնիսկ եթե դուք պատրաստվում եք ինչ-որ մեկին օգնել: Ի վերջո, առանց պատճառաբանության առաքինություն չկա։

Կենդանիները, իհարկե, ներեցին արջին։ Բայց նրանք ինձ ստիպեցին վերադարձնել ժամացույցը։ Քլաբֆութը, հիշելով Անֆիսայի խորհուրդը, փորձեց ոտքի ծայրով շրջել գյուղով, որպեսզի ոչ ոք չնկատի նրան։ Դե, անցյալ անգամ և՛ բժիշկը, և՛ նրա կինը պետք է բուժվեին վալերիանով։ Մենք բռնեցինք մի քանի ամաչկոտների...

Առակ երեխաների համար «Մեդալ փայտփորիկի համար»

Գարնանային մի գեղեցիկ օր մի փայտփորիկ թռավ դեպի բու Անֆիսա։ Նա ուրախությունից փայլում էր.

-Մեդալ տուր, ընկեր։

-Ի՞նչ վաստակի համար։ – հանգիստ պարզեց բուն:

Փայտփորիկը մեջքի հետևից հանեց մի հսկայական մագաղաթ՝ վերևից ներքև ծածկված գրությամբ և աշխույժ ասաց.

-Լավ գործերի համար։ Նայեք իմ կազմած ցուցակին.

— Դուք կարող եք թխել հապալասով կարկանդակ և հյուրասիրել այն ձեր ընկերներին: Դուք կարող եք վաղ արթնանալ և օգնել մեղուներին հավաքել նեկտար: Դուք կարող եք գնալ գետ, գտնել տխուր գորտ և ուրախացնել նրան:

Այնուհետև բուը թուլացավ և անվստահ ասաց.

«Դուք կարող եք պառավին տանել ճանապարհի միջով… Լսեք, բայց մենք անտառում ճանապարհ չունենք»: Այո, և ծեր տիկնայք նույնպես չկան:

Հետո փայտփորիկը սկսեց բացատրել, որ ծեր կնոջ մասին կարդացել է գրքում։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ նշանակություն չունի՝ դրանք անտառում են հայտնաբերվել, թե ոչ։ Հիմնական բանը պարզելն է, թե ինչպես անել լավը: Դրա համար նա իրականում ակնկալում էր մեդալ ստանալ։

«Լավ,- համաձայնեց բուն,- եկեք հարցնենք կենդանիներին, թե ինչ են նրանք մտածում այս մասին»:

Փայտփորիկը գոհ էր։ Նա վստահ էր, որ ոչ ոք չի կարող ավելին իմանալ բարի գործերի մասին, քան նա: Ի վերջո, նա ամբողջ կյանքում կազմում է իր ցուցակը: Այդ ընթացքում բուն թռավ աղվեսի մոտ։

«Լսիր, կարմրահեր», - ասում է նա նրան, «ինչու՞ է քո շարանը ծուռ»:

«Նա ծերանում է, ուստի նա աչք է ծակում», - հառաչեց աղվեսը:

-Ուրեմն զանգիր փայտփորիկին: Թող շտկվի։ – խորհուրդ տվեց Անֆիսան:

Հետո նա այցելեց նապաստակին, սկյուռին և իր ընկերոջը՝ ոզնուն։ Բուն բոլորին խորհուրդ տվեց դիմել փայտփորիկի օգնությանը։ Եվ երեք օր անց Անֆիսան ժողով հրավիրեց բացատում։

«Օրակարգում,- հանդիսավոր կերպով բարձրաձայնեց նա,- փայտփորիկին բարի գործերի համար մեդալ շնորհելու հարցն է»:

Այնուհետև կենդանիները գոռացին.

- Էլ ինչ! Դուք չեք կարող ձմռանը նրանից ձյուն խնդրել:

«Նա չէր ուզում շտկել իմ տնակը», - վրդովվեց աղվեսը:

«Եվ նա մեզ չօգնեց սկյուռի հարցում», - հաստատեց նապաստակը:

«Օ՜, նա նույնիսկ ինձ հետ չի խոսել», - վիրավորված խոստովանեց ոզնին:

Փայտփորիկը շփոթվեց և սկսեց արդարանալ.

-Բայց, ես ցուցակ ունեմ... Ես գիտեմ աշխարհի բոլոր, բոլոր, բոլոր բարի գործերի մասին... Ես նույնիսկ անգիր եմ սովորել։

Բուն բացատրում է նրան.

«Բավական չէ միայն լավ բան իմանալը»: Սա անպայման պետք է արվի:

Փայտփորիկը վշտանում էր, որ իրեն մեդալ չեն տալիս։ Եվ հետո ես մտածեցի. «Բուն ճիշտ ասաց: Մենք պետք է օգնենք ուրիշներին»: Եվ նա ձեռնամուխ եղավ իր սխրագործություններին. նա որոշեց ամեն ինչ անել հենց ցուցակի համաձայն: Արդյո՞ք նա սխալ է գրել այն: Ճիշտ է, տատիկներին անտառում չեն գտնում։ Բայց եթե նույնիսկ մեկը հանդիպի, նա, անշուշտ, նրան ինչ-որ բանի միջով կդնի։

Նատալյա Կլիմովա

Նյութի վերարտադրումը հնարավոր է միայն ստեղծագործության հեղինակի ցուցումով և ուղղափառ կայքի ակտիվ հղումով

Բաց մի թողեք սրամիտ, իմաստուն և ուսանելի առակները ընկերության մասին: Նրանցից յուրաքանչյուրը ինքնատիպ կամ ժողովրդական արվեստի անգին մարգարիտ է։ Եվ յուրաքանչյուրը կստիպի ձեզ ժպտալ և մտածել իսկական ընկերության արժեքի մասին:

Կարդացեք կարճ առակներ ընկերության և նվիրվածության մասինվերջ տալ։ Խոստանում եմ, որ չեք զղջա ծախսած ոչ մի րոպեի համար:

Եղունգներ

Ուսուցողական առակ երեխաների համար ընկերության մասին. Մի կարճ պատմություն զայրացած տղայի և նրա հոր մասին կպատմի ձեզ, թե որքան կարևոր է զսպել ձեր զայրույթը և չվիրավորել ձեր ընկերներին:

Ժամանակին սարսափելի բնավորությամբ մի տղա կար. Հայրը նրան մի տոպրակ մեխեր տվեց և ասաց, որ ամեն անգամ, երբ նա կորցնում է ինքնատիրապետումը և վիճում ինչ-որ մեկի հետ, մեխը խփում է այգու ցանկապատի մեջ։ Առաջին օրը տղան 37 մեխ է խփել։ Հաջորդ շաբաթների ընթացքում նա փորձեց զսպել, և մուրճով մեխված մեխերի թիվը օրեցօր նվազում էր։ Պարզվեց, որ ետ պահելն ավելի հեշտ է, քան մեխերը մուրճը...

Վերջապես եկավ այն օրը, երբ տղան ոչ մի մեխ չխփեց ցանկապատի մեջ։ Հետո նա գնաց հոր մոտ և պատմեց այդ մասին։ Իսկ հայրը նրան ասել է, որ ամեն օր ցանկապատից մի մեխ հանի, որ համբերությունը չկորցնի։

Օրերն անցան օրերի հետևից, և վերջապես տղան կարողացավ հորն ասել, որ նա հանել է բոլոր մեխերը ցանկապատից։ Հայրը որդուն բերեց ցանկապատի մոտ և ասաց.

Տղաս, դու քեզ լավ էիր պահում, բայց նայիր ցանկապատի այս անցքերը։ Նա այլեւս երբեք նույնը չի լինի: Երբ վիճում ես մեկի հետ և ասում այնպիսի բաներ, որոնք կարող են ցավ պատճառել, դու դիմացինին նման վերք ես պատճառում։ Կարելի է դանակը կպցնել մարդու մեջ, հետո հանել նրան, բայց վերքը դեռ կմնա։

Ինչքան էլ ներողություն խնդրես, վերքը կմնա։ Հոգեկան վերքը նույնքան ցավ է բերում, որքան ֆիզիկականը։ Ընկերները հազվագյուտ զարդեր են, նրանք ձեզ ժպիտ և ուրախություն են բերում: Նրանք պատրաստ են լսել ձեզ, երբ դրա կարիքը ունեք, աջակցում են ձեզ և բացում իրենց սրտերը ձեր առջև։ Փորձեք չվնասել նրանց...

Կեսարը և բժիշկը

Կեսարի և նրա նվիրյալ բժշկի մասին զարմանալի առակը ևս մեկ անգամ կհիշեցնի ձեզ՝ երբեք մի՛ կասկածեք ձեր ընկերներին, եթե ձեր բարեկամությունը փորձարկվել է տարիների ընթացքում:

Կեսարն ուներ միակ մարդն ու ընկերը, ում նա վստահում էր՝ իր բժշկին։ Ընդ որում, եթե հիվանդ էր, ապա դեղորայք էր ընդունում միայն այն ժամանակ, երբ բժիշկն իր ձեռքով էր տալիս։

Մի օր Կեսարն իրեն այնքան էլ լավ չէր զգում, նա ստացավ անանուն գրություն. «Վախի՛ր քո ամենամոտ ընկերոջդ, քո բժշկին։ Նա ուզում է քեզ թունավորել»։ Եվ որոշ ժամանակ անց բժիշկը եկավ և Կեսարին մի քանի դեղամիջոց տվեց։ Կեսարը իր ստացած գրությունը տվեց ընկերոջը և մինչ նա կարդում էր, խմեց բուժիչ խառնուրդի յուրաքանչյուր կաթիլը։

Բժիշկը սարսափից քարացավ.

Տե՛ր, ինչպե՞ս կարող ես խմել այն, ինչ ես տվել եմ քեզ սա կարդալուց հետո:

Ինչին Կեսարը պատասխանեց նրան.

Ավելի լավ է մեռնես, քան կասկածես ընկերոջդ։

Քանի՞ ընկեր է պետք մարդուն:

Քո կարծիքով քանի՞ ընկեր է պետք ունենալ երջանիկ զգալու համար: Մեկ, երկու, կամ գուցե մի քանի տասնյակ. Բորիս Կրումերի բարեկամության մասին հետաքրքիր առակը տեղին կպատասխանի այս հռետորական հարցին և կօգնի կետավորել i-երը:

Աշակերտը եկավ Ուսուցչի մոտ և հարցրեց նրան.

Վարպետ, քանի՞ ընկեր պետք է ունենա մարդը՝ մեկը, թե՞ շատ:

«Շատ պարզ է,- պատասխանեց Ուսուցիչը,- հանիր ինձ այդ կարմիր խնձորը ամենավերևի ճյուղից»:

Ուսանողը բարձրացրեց գլուխը և պատասխանեց.

Բայց դա շատ բարձր է կախված, Ուսուցիչ: Ես չեմ կարող ստանալ այն:

Կանչիր ընկերոջդ, թող օգնի քեզ»,- պատասխանեց Վարպետը:

Ուսանողը կանչեց մեկ այլ ուսանողի և կանգնեց նրա ուսերին։

«Ես դեռ չեմ կարողանում հասկանալ, ուսուցիչ», - ասաց վշտացած ուսանողը:

Դուք այլևս ընկերներ չունե՞ք։ - ժպտաց Ուսուցիչը:

Ուսանողը կանչեց ավելի շատ ընկերների, որոնք հառաչելով սկսեցին բարձրանալ միմյանց ուսերի և մեջքի վրա՝ փորձելով կենդանի բուրգ կառուցել: Բայց խնձորը շատ բարձր էր կախված, բուրգը քանդվեց, և ուսանողը երբեք չկարողացավ քաղել բաղձալի խնձորը:

Այնուհետև ուսուցիչը նրան կանչեց.

Լավ, հասկանու՞մ ես, թե մարդուն քանի ընկեր է պետք։

Հասկանում եմ, ուսուցիչ,- ասաց աշակերտը կապտած կողը շփելով,- շատ, որ միասին կարողանանք ցանկացած խնդիր լուծել:

Այո,- պատասխանեց Վարպետը՝ տխուր գլուխը շարժելով,- իսկապես, քեզ շատ ընկերներ են պետք: Որպեսզի մարմնամարզիկների այս ամբողջ հավաքի մեջ գոնե մեկ խելացի մարդ լինի, ով կմտածեր սանդուղք բերելու մասին։

Առավել արժեքավոր

Երբևէ մտածե՞լ եք, սիրելի ընկեր, ո՞րն է ամենաարժեքավորը կյանքում: Պատասխանը կգտնեք ընկերության մասին հետեւյալ առակում։ Համոզված եմ, որ նա ձեզ չի հիասթափեցնի:

Մի մարդ մանկության տարիներին շատ ընկերական էր ծեր հարեւանի հետ:

Բայց ժամանակն անցավ, հայտնվեցին քոլեջն ու հոբբիները, հետո աշխատանքն ու անձնական կյանքը։ Երիտասարդն ամեն րոպե զբաղված էր, և նա ժամանակ չուներ հիշելու անցյալը կամ նույնիսկ լինել իր սիրելիների հետ։

Մի օր նա իմացավ, որ իր հարևանը մահացել է, և հանկարծ հիշեց. ծերունին շատ բան է սովորեցրել իրեն՝ փորձելով փոխարինել տղայի մահացած հորը: Մեղավոր զգալով՝ եկել է թաղմանը։

Երեկոյան՝ թաղումից հետո, տղամարդը մտել է հանգուցյալի դատարկ տուն։ Ամեն ինչ նույնն էր, ինչ տարիներ առաջ...

Բայց փոքրիկ ոսկե տուփը, որի մեջ, ըստ ծերունու, պահվում էր իր համար ամենաթանկ բանը, անհետացավ սեղանից։ Մտածելով, որ իր սակավաթիվ հարազատներից մեկը տարել է իրեն, տղամարդը դուրս է եկել տնից։

Սակայն երկու շաբաթ անց նա ստացավ փաթեթը։ Տեսնելով դրա վրա իր հարեւանի անունը՝ տղամարդը ցնցվելով բացեց տուփը։

Ներսում նույն ոսկե տուփն էր։ Դրանում կար գրպանի ոսկե ժամացույց, որի վրա գրված էր «Շնորհակալ եմ ինձ հետ անցկացրած ժամանակի համար»:

Եվ նա հասկացավ, որ ծերունու համար ամենաարժեքավորը իր փոքրիկ ընկերոջ հետ անցկացրած ժամանակն է։

Այդ ժամանակվանից տղամարդը փորձել է հնարավորինս շատ ժամանակ հատկացնել կնոջն ու որդուն։

Կյանքը չի չափվում շնչառությունների քանակով։ Այն չափվում է այն պահերի քանակով, որոնք ստիպում են մեզ պահել մեր շունչը:

Ժամանակը մեզնից ամեն վայրկյան փախչում է։ Եվ դա պետք է ծախսել հենց հիմա:

Գալիս է երեկո, խավարը ընկնում է քաղաքի վրա, և երեխաները գնում են իրենց անկողինները քաղցր քնելու։ Բայց մինչ հաճելի երազներ վայելելը, յուրաքանչյուր երեխա սիրում է լսել հեքիաթներ, որոնք մնում են սրտում մինչև կյանքի վերջ: Այդ դեպքում ինչո՞ւ չհամատեղել բիզնեսը հաճույքի հետ և գիշերը երեխայի համար կարդալ: օգտակար և ուսանելի առակներ երեխաների համար.

Առակը կարճ պատմություն է, որը պարունակում է մեր նախնիների իմաստությունը: Հաճախ երեխաների համար առակները ուսանելի պատմություններ են ինչ-որ բարոյական թեմայով: Նախկինում դրանք օգտագործվում էին որպես երեխաների դաստիարակության միջոցներից մեկը, քանի որ դրանք հասկանալի են յուրաքանչյուր երեխայի համար, հեշտ հիշվող և հնարավորինս մոտ իրականությանը: Այս կերպ առակները տարբերվում են առակներից, որոնք շատ այլաբանական են և միշտ չէ, որ հասկանալի են երիտասարդ ունկնդիրներին։ Մանկական առակները խոսում են ընկերության, ընտանիքի և ընտանեկան արժեքների, բարու և չարի, Աստծո և շատ ավելիի մասին:

Աստվածաշնչյան և ուղղափառ առակներ երեխաների համար

Շատ դարեր շարունակ Աստվածաշունչը եղել է ամենահայտնի գիրքն ամբողջ աշխարհում։ Սրանք ոչ միայն սուրբ տեքստեր են քրիստոնյաների համար, այլև մարդկության մշակութային ժառանգության ամենամեծ հուշարձանը։ Աստվածաշնչյան առակներ կան Հին և Նոր Կտակարանների էջերում: Իհարկե, փոքր երեխաների համար դժվար կլինի հասկանալ այն սուրբ իմաստը, որը թաքնված է աստվածաշնչյան տեքստերում, սակայն նրանց ծնողների օգնությամբ երեխան կկարողանա հասկանալ դրանք: Երեխաների համար ամենահայտնի ուղղափառ առակները ներառում են «Անառակ որդու մասին», «Մաքսավորի և փարիսեցիի մասին» առակները, որոնք երեխաներին պատմում են ողորմության և ներման մասին, «Բարի սամարացու մասին» առակը, որը երեխաներին սովորեցնում է բարություն և կարեկցանք, և շատ ուրիշներ։ Հիսուս Քրիստոսը շատ հաճախ առակներով շփվում էր իր հետևորդների հետ, քանի որ դրանք օգնում են հասկանալ բոլոր թաքնված բաների իմաստը։

Կարճ առակներ երեխաների համար

Որոշ երեխաներ, հատկապես շատ երիտասարդներ, չեն սիրում երկար պատմություններ, նրանց համար շատ ավելի հեշտ է հասկանալ կարճ տեքստերը պարզ եզրակացություններով. Այս դեպքում դուք կարող եք ամեն երեկո փոքրիկների համար փոքրիկ առակներ կարդալ ձեր երեխայի համար: Եվ ամեն անգամ նա կգտնի մի ուսանելի ու հետաքրքիր պատմություն, որը կմնա իր հիշողության մեջ։

Մենք հատկապես խորհուրդ ենք տալիս Առակներ երեխաների համար ընկերության մասին- օրինակ՝ եղունգների առակը։ Շատ հաճախ երեխաները զայրացած և վատ բան են ասում իրենց ընկերներին և ընտանիքին: Այս առակը կօգնի նրանց հասկանալ, թե որքան կարևոր է գնահատել սիրելիներին և չվիրավորել նրանց անզգույշ խոսքերով:

Բարու և չարի մասին մանկական առակները, հավանաբար, ամենաօգտակարն են մեր երիտասարդ սերնդի համար: Չէ՞ որ երեխան կյանքի փորձ չունի, ուստի նրա համար դժվար է տարբերել վատը լավից, լավը չարից, սպիտակը սևից։ Անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել նման հիմնական հասկացություններ, իսկ բարու և չարի մասին առակները երեխաների համար առավել օգտակար կլինեն: Խորհուրդ ենք տալիս կարդալ «Լավ փոքրիկ աղվեսը», «Պապը և մահը»:

Առակները կարող են քեզ ամեն ինչ սովորեցնել։ Ամենակարևոր և օգտակար փոքրիկ պատմությունները առակներն են ընտանիքի և ընտանեկան արժեքների մասին, քանի որ մեր կյանքում ավելի կարևոր բան չկա: Երեխաների համար հատկապես օգտակար է առակներ կարդալ մայրերի, սիրո, լավի ու վատի, ճշմարտության ու ստի մասին:

Սովորեցրեք և կրթեք ձեր երեխային վաղ մանկությունից, այնուհետև նա կմեծանա որպես լավ և բարի մարդ, արձագանքող ուրիշների տառապանքներին, ողորմած և ազնիվ: Սա միակ ճանապարհն է, որով մեր աշխարհը կդառնա ավելի բարի և մաքուր: