Количество:
В наличност
х
Отново си поръчал тънък пълнител.
Може би имате нужда от списание с повече страници и други характеристики.
Моля използвайтекалкулатор
Година: 2017
Формат: А4
Подвързия: мека
Метод на свързване:Клип
Настройка на блок от страници
Покажи ▼
Страници: 10 (листове: 20) (Препоръчителни 40 страници )
Изберете брой страници
Плътност на хартията:
?
48 гр./кв.м- тънка, евтина хартия с леко сивкав или дървесен оттенък. Използва се за печат на вестници или подобни продукти. Има ниска плътност и съответно ниска устойчивост на износване. Предимството на тази хартия е ниската цена. 65 гр./кв.м- избелена хартия. Широко използван при печат на книги, списания и др. 80 гр./кв.м- избелена хартия. Използва се за печат на книги, списания и др. Използва се в домашни принтери. Силата на тази хартия е значително по-висока от предишните два вида хартия. Препоръчително е да поръчате списания от тази хартия за производство (прах, мръсотия), кетъринг единици (мокри ръце) и др.
Номер, дантела, печат:
?
Получавате печатни продукти номерирани, прошнуровани и подготвени за запечатване в съответствие с действащите нормативни документи: Цената на връзките и закопчаването е 45 рубли. 
9 от 10 клиенти поръчват връзки и уплътнения
И 7 от 10 допълнително поръчват номериране на страници
?
Номерацията на страниците започва от заглавната страница до последната страница на списанието. Номерата на страниците се намират в долните ъгли на списанието.
?
Блокът на пълнителя се пробива през два отвора с диаметър 6 mm, които са разположени на разстояние 80 mm един от друг, от страната на гръбнака в средата на пълнителя. 
?
Списанието е завързано със специална лавсанова нишка, прокарана през отворите на перфоратора. Закрепете с картонена вложка и стикер за печат. 
Настройване на капака
Покажи ▼
Шиещо-залепващо залепване
?
Подвързване за шиене 
(прави подвързването по-издръжливо)
Релеф на корицата: ?
Името на списанието е изцяло пренесено чрез щамповане върху корицата, използвано е предимно златно фолио (но има и сребристо, синьо и червено). Можете да щамповате: името на организацията, лого, всяка комбинация от букви, цифри и рисунки.
Цената на релефната работа е 80 рубли.
Ако сте качили фирменото си лого, можем да го щамповаме заедно с името на списанието
Номер, дантела, печат: ? Съгласно Постановление на правителството на Руската федерация от 16 април 2003 г. N 225 „За трудовите книжки“ Приходно-разходна книга за отчитане на бланките на трудовата книжка и вложките в неяИ книга за движение на трудови книжки и вложки в тяхтрябва да бъдат номерирани, завързани, заверени с подписа на ръководителя на организацията, както и запечатани с восъчен печат или запечатани.
Повече за меки корици Меко покритие- една от най-евтините и бързо произведени подвързии.
Корицата се изработва от дебела хартия с плътност 160 гр./м2 по ваше желание, корицата може да се ламинира.
След като корицата е готова и блокът е отпечатан, те се закрепват с кламер, а ако в блока има повече от 60 страници, залепването се извършва с помощта на машина за топене.
Мекото подвързване, поради своята лекота на изпълнение и достъпна цена, е най-популярният и един от най-достъпните видове подвързване.
Цвят на корицата: бял
Ламинирайте корицата:
?
Ламиниране- Това е покритието на печатни продукти с филм. Ламинирането ще запази привлекателния външен вид на печатните продукти за дълго време и надеждно ще ги предпази от замърсяване и механични повреди. Извършваме едностранно и двустранно ламиниране до формат А1 със специални апарати - ламинатори. Основната цел на горещото ламиниране е да предпази изображението от различни външни въздействия, които могат да включват разлято кафе, всякакви опити за набръчкване, изстъргване, надраскване на изображението, мокро почистване на помещения, дъжд, сняг. Но опитните потребители знаят и за друго ценно свойство на ламинирането: то може значително да подобри качеството на изображението. Когато използвате лъскави филми, изображението се „появява“, а цветовете стават по-контрастни и по-богати. Ефектът на "проявяване" придава на евтината ламинирана хартия вид на луксозна фотохартия.
"Потвърждавам"
Главен учител
Правила за водене на дневник на групата след училище.
аз.Общи положения.
1.1. Журналът на следучилищната група е държавен регулаторен документ, поддържането на който е задължително за учителя, работещ в следучилищната група, и ръководителите на клубове, провеждащи класове на базата на тази група.
1.1. Журналът на следучилищната група е включен в списъка на делата на образователната институция. Срок на годност: 5 години.
1.2. Само учителите на следучилищната група и ръководителите на клубове, водещи класове в тази група, както и административните работници, които контролират работата на следучилищната група, имат право да водят дневник.
1.3. Списанието е предназначено за учебната година.
1.4. Всички записи в дневника на следучилищната група трябва да се водят ясно и точно, без корекции, със синьо мастило.
1.5. В изключителни случаи се допускат корекции, чието съдържание трябва да бъде описано в долната част на страницата, заверено с подписа на преподавателя и администратора, ръководещ работата на групата, с преписа и печата на институция.
1.6. Всички записи в дневника се водят на руски език.
1.7. Отсъствието на ученик в групата се отбелязва със символ “n”.
1.8. От дясната страна на разширената страница на дневника учителят е длъжен да запише видовете дейности на децата в групата за удължен ден (за които са разпределени два реда), като посочи броя на часовете в съответствие с работния план.
На първо място е физическата активност (разходки, игри на открито и спортни игри, обществено полезна работа на обекта и др.).
На втория ред са събития от емоционален характер (игри, развлекателни събития, подготовка и провеждане на концерти, викторини, творчески дейности и др.).
1.9. Датата на дейностите се посочва веднъж на първия ред с арабски цифри, например: 10/12 или 03/02.
1.10. Работата на ръководителя на кръга се записва на втория ред с посочване на броя часове. На първия ред вписването се извършва само от ръководителя на спортния клуб.
1.11. Бележките на преподавателя и ръководителя се заверяват с подпис.
1.13. В дневника се записват само студенти, чието записване е формализирано със заповед на ръководителя на учебното заведение. Ако ученик прекъсне посещението си в група за удължен ден и напускането му е формализирано със заповед, тогава датата и месецът на изключване от групата се записват в колоната „Дата на заминаване“.
1.14. Имената на учениците, записани през годината в групата за удължен ден, се записват в дневника в края на списъка.
II. Отговорности на учителя.
2.1. Учителят попълва дневника:
· заглавна страница
- името на образователната институция в съответствие с Хартата,
например Общинска образователна институция Луховицкая средно училище № 9,
- местонахождение на учебното заведение - населено място,
например Луховици.
- съдържание (стр.3) информация за учениците в групата (стр.4) здравни показатели на учениците (стр.5) се въвеждат от медицинския работник на учебното заведение в реда, съответстващ на фамилното име на ученика на стр. 4. режим в група за удължен ден (стр.6) – записва всяко тримесечиеинформация за учители на групи и ръководители на кръгове (стр. 7):
- работни дни: понеделник
вторник
сряда и т.н.
- всеки работен ден съответства на записа Пълно име. учител
- информация за ръководителите на кръжоците се записва след информация за учителя
- всеки работен ден съответства на записа Пълно име. ръководител на кръга
- групово посещение от учениците (стр.8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32). Фамилното и собственото име на студента се въвеждат без съкращения, в изключителни случаи се допуска съкращение в името на студента в съответствие с правилата на руския език.Информация за заетостта на учениците в групата за удължен ден в извънучебно време по полугодие (стр. 34-35,36-37).
Записванията се извършват в съответствие със заетостта на детето в клубове и спортни секции въз основа на писмени изявления от ръководителите на клубове, заверени с печата на институцията, или въз основа на писмено изявление от родителите.
- Информация за родителите на учениците (стр. 38,39) Работа на учителя (стр. 9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) в съответствие с клаузите 1.5, 1.7, 1.9, 1.10.
III. Отговорности на кръжоците.
3.1. Ръководителите на клуба попълват дневника
- работа на ръководителя на кръга (стр. 9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) в съответствие с точки 1.5, 1.7, 1.11, 1.12.
IV. Отговорности на администрацията на общообразователна институция.
4.1. Администрацията на общообразователна институция осигурява съхранението на дневниците и систематично следи за правилността на тяхното поддържане.
4.2. Администрацията на общообразователна институция попълва дневника
- Бележки за водене на дневник (стр.40).
Работа с ученици
Празник "Ден на знанието"
Разговор „Ние сме ученици, което означава...“
1. Урок по храброст посветен на
68 годишнина
Освобождението на Брянска област.
2. Среща при Обелиска на героите от Великата Отечествена война.
1. „Говорещо куфарче“ - ролева игра (как правилно да организирате работното си място)
2. Беседа за правата и задълженията на ученика.
Работа с родители
1.Родителска анкета
2. Индивидуални интервюта
1. Запознаване с плана за работа на групата за удължен ден.
Работа с учители
Изброяване на групи
Изготвяне на работен план
Работа с документи
Съставяне на студентски списъци
Дизайн на списание
Одобрение на работния план
октомври
Тест за животни.Конкурс за рисуване „Моето любимо животно“.
1. Екскурзия „Есенни чудеса”.
2. Игра "Опашката на дракона".
1. Разговор „Аз и моите другари“.
2. Пътувайте до Страната на светофарите.
1. Конкурс по рисунка на тема пътна безопасност.
2. „Нашият клас е моето семейство“ - разговор за връзката между момчета и момичета.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
1. Интервю с ръководителите на кръжоците
Работа с документи
1. Водене на дневник.
ноември
28-301 - 2
Работа с ученици
Рисуване на тема „Как прекарах ваканциите си“.
Разговор „Как да се държим на масата“.
Класове с група отслабени деца.
1. „Фантазията няма граници“ - чудо Направи си сам
(изложба на занаяти от естествени материали)
2. Разговор „Бъдете чисти и спретнати“.
1. Рисуване на тема „Първи сняг“.
2. Разговор „От какво зависи моето настроение“
3. Среща с училищната медицинска сестра. Разговор за хигиената на ученика.
1. Разговор „Чисто е не там, където чистят, а там, където не изхвърлят отпадъци“.
2. Тест „В света на животните“.
3. Разговор за правилата за пресичане на улици и пътища.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
декември
1. Конкурс за рисуване на тема спорт.2. Брои, мечтай, гадай.
3. Разговор по правилата за движение.
1.Викторина
„В света на приказките.
2. Разговор „Малко за историята на Нова година.
1. Разговор: „Правила за безопасност по време на новогодишните тържества“
2. Излет сред природата.
3. Работилницата на Дядо Фрост.
НОВОГОДИШНО ПРАЗНУВАНЕ.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Честито на децата
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
януари
1. Гатанки за зимни спортове.2. Зимно фигурно състезание.
3. Класове с група слаби деца.
1. Разговор за правилата на поведение в трапезарията.
2. Разговор за правилата за движение „Внимание, хлъзгав път!“
3. Игра "Поле на чудеса".
1. Разговор за правилата за санитария и хигиена.
2. Класове с група отслабени деца.
Класове с група слаби деца.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Запознаване с плана за работа на GPA заIIполовин година
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
февруари
1. Разговор за правилата за движение2. Игра „Кажи думата“.
1. Разговор „Да живее ароматният сапун!“
(за чистотата и спретнатостта)
2. Работилница на доктор Айболит
(ремонт на книги)
1. Разговор: „Свети Валентин.“
2. Конкурс за рисунка за Деня на защитника на Отечеството.
1. Рицарски турнир.
2. Изработка на празнична картичка за татковци.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Разговор с родители на слаби ученици
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
Март
27 – 295 - 9
12 – 16
19 - 23
Работа с ученици
1. Изработка на празнична картичка за мами.
2. Конкурс по рисунка „Моята майка”.
3. „Хайде, момичета!“
1. Тест за нашите майки, баби, сестри.
2. Ролева игра „Да се научим да бъдем приятели“.
3. Класове с група слаби деца.
1. Игра „Умни момчета и умни момичета“.
2. Разговор за правилата за поведение в GPA.
3. Игра „Най-добър пешеходец“.
1. Разговор за учтивостта.
2. Викторина „Познавачи на природата”.
Работа с родители
Групово интервю с родители на слаби ученици.
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
април
1. Разговор „Обичайте и разбирайте природата“.2. Посещение на планетариума.
3. Занимания с група слаби ученици.
1. Разговор: „Ден на космонавтиката“.
2. Разговор за грижовно отношение към хората.
1. Разговор „Аз и моите интереси“.
2. Игра "Най-добър час".
3. Разговор по правилата за движение.
1 Рисуване на тема: „Последният сняг в полето се топи“
2. Състезание по четене „В нашия град е пролет“.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
Може
1. Урок по храброст, посветен на Деня на победата.2. Среща при Обелиска на героите-воини.
1. Извънкласно събитие „Състезание по грамотност”.
2. Разговор по правилата за движение.
3. Класове с група отслабени деца.
1. Излет сред природата.
2. Подготовка за заключителната родителска среща.
1. Разговор: „Правила за безопасно поведение през летните ваканции“
2. Операция
„По-чист“.
Работа с родители
Индивидуални интервюта
Заключителна родителска среща.
Работа с учители
Индивидуални интервюта.
Посещение на клубове:
Работа с документи
1. Водене на дневник.
2. Регистрация на план за хранене.
3. Съставяне на работен план за всеки ден.
4. Подаване на отчети.
Правила за регистриране на GPA
В съответствие с разпоредбите на училищните регистри, дневниците на групите след училище се поддържат във всички колове, които имат групи след училище.
1 Дневникът на следучилищната група е предназначен за учебната година. Поддържането му е задължително за всеки учител и кръжок.
2. Учителят отбелязва всеки ден учениците, които не са се явили в групата.
3. Позволено е да се вписват в дневника имената само на онези ученици, чието записване в GPA е формализирано със заповед на директора на училището. Ако ученик започне да посещава група през учебната година, името му се записва в края на списъка. Ако ученик спре да посещава групата, датата и номерът на съответната награда за училището се записват в колона „Дата на събитието“.
4. В колоните „Работа на учителя“, „Работа на ръководителя на кръжока“ се записва броят на отработените часове в групата и съдържанието на работата с учениците (накратко).
Страницата „Режим в групата за удължен ден” се попълва от ръководителя на групата не по-късно от първия ден на всеки учебен срок.
Страницата „Информация за групови учители“ се попълва в съответствие с тарифите и работния график на групите за удължен ден на образователната институция.
7 страници „Показатели за здравословното състояние на учениците” се попълват от учителя съгласно „Здравния лист” на класния регистър не по-късно от 20 септември (1-во полугодие) и 20 януари (2-ро полугодие)
8 страници „Информация за дейностите на учениците в кръжоци, секции, ателиета и др.“ се попълват от учителя за всяко учебно тримесечие.
Страниците „Информация за учениците от групата“, „Информация за родителите на учениците се попълват от учителя на групата в началото на учебната година.
10. Всички записи в дневника се водят четливо, спретнато, мастилено или лепено (по решение на учителския съвет).
ПРИЕТО от Педагогическия съвет на МКОУ „Средно училище № 3, Протокол № 1 от 30.08.2012 г. ОДОБРЕНО със заповед на директора на МКОУ „Средно училище № 3“ № 212 от 31.08.2012 г. , директор на училището A.IазОбщи положения
1.1. Настоящите правила са разработени в съответствие със законодателството и други правни актове на Руската федерация, съставен субект на Руската федерация, местните власти, Типовите правила за общообразователна институция, Хартата на училището и регулират поддръжката на дневник на група след училище.
1.2. Училището носи пълна отговорност за изпълнението на образователните програми в съответствие с учебния план и учебния календар, качеството на обучение на своите възпитаници и за организацията на извънкласните дейности.
1.4. Списанието е държавен документ, отразяващ етапите и резултатите от действителното усвояване на образователни и образователни програми от студентите.
1.5. Дневниците на групите след училище са финансови документи, които записват действително отработеното време.
1.6. Дневниците се водят в училището 5 години.
1.7. Списанието е предназначено за една учебна година. Поддържането му е задължително за всеки учител по GPA.
1.8. Директорът на училището и заместник-помощникът по вътрешните работи осигуряват съхранението на дневниците на GPA и системно контролират правилността на тяхното поддържане.
1.9. Страницата „Бележки за воденето на дневник” се попълва от заместник-директора по управление на водните ресурси (друго лице, отговорно за организацията на работата в ГПД) и директора на училището.
II. Работа с дневника на учителя GPA
2.1. Дневникът се попълва само от учителя по GPD.
2.3. Предварителното попълване на регистрационни файлове не е разрешено.
2.4. Воденето на бележки с молив не е разрешено.
2.5. Учителят GPA ежедневно отбелязва учениците, които не са се появили в групата.
2.6. Разрешено е да се вписват в дневника имената само на онези ученици, чието записване в GPA е формализирано със заповед на директора на училището.
а) Ако ученик е започнал да посещава група през учебната година, фамилията му се записва в края на списъка.
б) В колона „Дата на заминаване” се записва датата на заминаване на ученика, ако ученикът е спрял да посещава групата,
в) Фамилиите и трите имена на учениците се изписват по азбучен ред.
г) Фамилията, собственото и бащиното име на учителя се записват изцяло.
2.7. Датата на урока е посочена с арабски цифри.
2.8. В колоните „Работа на учителя, ръководител на кръга“ се записва броят на часовете, отработени в групата, и съдържанието на работата с учениците (накратко). Съдържанието на работата на учителя се попълва ежедневно. Темите на съдържанието трябва да съвпадат с плана за учебна работа. Броят часове се запълва според учебната натовареност.
2.9. Формулировката на темата трябва да бъде конкретна, отразяваща проблема, обсъждан в урока.
2.10. Страницата „Режим в групата за удължен ден“ се попълва от учителя на GPD не по-късно от първия ден на всеки триместър.
2.11. Страницата „Информация за учители на групи и ръководители на кръгове“ се попълва в съответствие с тарифите и работния график на групите за удължен ден на училището.
2.12. Страницата „Показатели за здравето на учениците“ се попълва от учителя по GPA съгласно „Здравния лист“ на класния регистър не по-късно от 20 септември (1-во полугодие) и 20 януари (2-ро полугодие).
2.14. Подмяната на класа се извършва от учител (учител по GPA) от същата специалност. В този случай учителят (възпитателят) е длъжен да запише темата на урока в колоната на деня, който е заместил. Прави се запис замянаи подпис на среден учител, извършил заместването.
2.15. Страниците „Информация за заетостта на учениците в групата в извънкласни часове през 1-во и 2-ро полугодие“ се попълват от учителя на GPD за всяко полугодие поотделно. Информацията за заетостта на учениците в извънучебно време се попълва в съответствие с графика на училищните клубове и секции, както и по заявление на родители (законни представители).
2.16. Страниците „Информация за учениците от групата“, „Информация за родителите (законни представители на учениците“) се попълват от учителя на GPA в началото на учебната година. Всички промени се въвеждат незабавно в дневника на GPA.
2.17. Дневниците се пишат със синьо мастило; използването на коректор за прикриване на неправилни записи е забранено. Всички записи се водят четливо и точно. При необходимост от корекции се прави бележка под линия, която се подписва от учителя по GPA и директора на училището. Бележката под линия се потвърждава с печата на училището.
2.18. Становища на родителите се съхраняват в съответната папка на занималнята.
