Тема на седмицата „Моят дом” Урок 41. Ледена хижа (Рисуване с пастелни пастели) Програмно съдържание. Продължете да запознавате децата със студени тонове. Научете се да предавате характерните черти на предметите с помощта на студени цветове. Представете възможности

Тема на седмицата „Лятото идва” Урок 71. Глухарче (Букане с твърда полусуха четка. Рисуване с длан) Програмно съдържание. Продължете да се научите как да предавате формата и структурата на обект в рисунка, използвайте различни техники (рисуване с длан, четка и мушкане с твърд

Тема на седмицата „Моят дом” Урок 22. Къща за зайче и петел (Цветна хартия. Апликация от подготвени части на предмет) Програмно съдържание. Култивирайте състрадание и доброта. Учете децата да формират едно цяло от няколко части; нанесете лепило върху детайла и го залепете

Тема на седмицата „Лятото идва“ Урок 36. Буболечки (Цветна хартия и страници от списания. Колективно сюжетно приложение от подготвени части на предмети) Програмно съдържание. Продължете да учите децата как да съставят колективна композиция; донесете продукта до желаното изображение с

Тема на седмицата „Лятото идва” Урок 36. Лятно небе (Рисуване с восъчни пастели и четка. Акварели) Цел. Научете децата да рисуват слънце с восъчни пастели, състоящо се от кръг и къси линии; тонирана хартия. Албумен лист, восъчни пастели,

Сбогом „Казахте ли сбогом на доктора?“ Всеки мой работен ден е изпълнен с тези родителски въпроси. Сбогуването при напускане на офиса (също като поздравяването при влизане) е строго изискване на френското образование. Те умират от

Татяна Гордеева

Нетрадиционна техника на рисуване (с дунапренена гъба):

"Чао лято!"

Носи глухарче

Жълт сарафан,

Порасни, обличай се,

В малка бяла рокля.

Лек, ефирен,

Послушни на вятъра!

Дунапренова гъба– чудесен инструмент за рисуване с деца. Използването на гума от пяна при рисуване ви позволява да постигнете необичаен отпечатък на дизайн върху хартия, което не може да се направи с обикновена четка. Този тип техника е много подходяща за изобразяване на животни, тъй като предава текстурата на пухкавата повърхност на предмет, както и за създаване на цветни фонове в различни композиции (изображение на снежна покривка, водна повърхност, падащи листа и др.). Като цяло рисуването за деца е малка игра.

Задачи в работата:

1. Запознаване на децата с нетрадиционни техники за рисуване.

2. Развитие на фината моторика и творческото въображение.

3. Възпитавайте любов към изкуството.

Използвани материали в работата:

2. Гваш / акварел

3. Кръгло парче дунапренена гъба

Напредък на работата:

1. Здравейте момчета! Есента вече наближава през прозореца, магическото и слънчево лято е към своя край! Днес ще рисуваме с вас. а какво рисуваме, гатанка ще ни каже!

Като дете, с жълта глава,

В младостта си, напълно побелял,

Но няма такова нещо като старо,

Той отлита в бял пух! (Е. Телушкина)

Разбира се, че е глухарче!

Глухарчето ни е познато като малко слънце и бяло пухче. И духнеш ли върху него, семената му се разпръскват наоколо. Ние с теб ще нарисуваме глухарче - бяло пухкаво! Което ще бъде символично до края на лятото. И ще рисуваме не с четка, а с дунапренена гъба!

2. Момчета, нека започнем да рисуваме. Първо трябва да нарисуваме фона. Ще ни трябва гваш (синьо, зелено, четка, вода. Намокряйки четката във вода, потапяйки я в боя, правим фон. Оставете зелен фон отгоре, боядисайте останалото в синьо. Оставете листа да изсъхне.

Нека също така да нарисуваме няколко дървета на заден план, за да изглежда нашата поляна с глухарчета по-естествена. Взимаме голяма четка и се люлеем отдясно наляво, оставяйки следи от зеленина. След това, докато боята не е изсъхнала, използвайте гърба на четката, за да направите шарки на дървета.

Сега да преминем към забавната част - вземете парче гума от пяна, потопете я в бяла боя и оставете белег върху зеления фон - това е главата на нашето глухарче. С помощта на четка боядисайте листата в зелено. Ние правим колкото искате глухарчета! Добре, всичко свърши! Нашата поляна е готова!

3. Момчета, всички са страхотни! Всички изпълниха задачата! Нашите красиви глухарчета - пухчета са готови! В заключение, нека да играем една интересна игра с вас: „Съберете цвете“

Дидактическа игра: „Съберете цвете“

Оборудване: венчелистчета, изрязани от картон в 2 цвята, 2 сърцевини.

Напредък на играта: По сигнал на учителя децата започват да събират цвете с определен цвят. (Жълто или червено). Играчът, който първи събере цветето, печели.

Публикации по темата:

Сценарий за празника "Сбогом, лято!"Цели: 1. Създаване на празнично настроение. Подобряване на интонационната изразителност на речта. 3. Изпълнявайте танцови движения 4. Учете.

Пролетта свърши и дойде дългоочакваното лято! През целия май момчетата и аз говорихме за признаците на пролетта. Какво се случи в началото: сняг, лед, ледени висулки.

Екипна работа в нетрадиционни техники за рисуване, рисуване с гъба - "Лято, колко е прекрасно!" Цели: 1. Да се ​​въведе нов вид нетрадиц.

Цели: разширяване на знанията за животните, внушаване на любов към тях; научете децата да рисуват портрет на космато животно; продължи да учи децата.

Бележки към урока. Рисуване с дунапренова пръчка “Плюшено мече”. Средна групаИнтегриране на образователни области: „Развитие на речта“, „Социално-комуникативно развитие“, „Когнитивно развитие“, „Физическо развитие“.

Сценарий за финалното събитие „Сбогом, лято, сбогом!“ (допълнение към проекта „Весело лято”)Водещ. Здравейте, радвам се, че днес се събрахме най-хубавите и забавни момчета. Имам въпрос за теб. Кое време на годината е по-голямо?

Цел: да създаде у децата радостно настроение, наслада и изненада от разнообразието от цветове и цветя на лятото.

Научете се да усещате характера на цветята и създайте свой собствен летен образ. Подобрете композиционните умения: способността да създавате композиция по конкретна тема (пейзаж), да подчертавате основното, да правите връзки, да поставяте изображение върху лист хартия. Култивирайте спретнатост и добри взаимоотношения.

Материали: бои, четки, чаши с вода, салфетки, листове хартия, плик със силуети на дървета, растения през различните сезони, голям лист хартия; музика на П. Чайковски “Юли”.

Напредък на урока по рисуване „Цветовете на лятото“

Деца, днес в нашата детска градина пристигна писмо. Вижте колко е голям и красив. И идва от далечния север от пингвините. Искате ли да знаете какво пише?

- (Отварям писмото и чета): „Добър ден, мили деца! Пишат ви пингвини от далечния север. Знаем, че сте много красиви и умни деца. Знаеш много, обичаш да четеш, рисуваш, танцуваш, пееш, свириш. И решихме да ви помолим за помощ. Факт е, че ние учим в нашето северно училище по изкуства и нашият художествен ръководител ни даде задача нарисувайте летен пейзаж. Но проблемът е, че живеем в страна, където винаги има сняг и никога не сме виждали лято, какво е, какъв цвят има. помогнете ни моля изобразяват летен пейзаж.

Довиждане. Очакваме писмо от вас."

Да помогнем на пингвините, момчета?

Трябва да запомним какви цветове ще използваме, за да представим лятото. Играта „Направи пейзаж“ ще ни помогне в това. Ето го нарисувани дървета, растения в различни периоди от годината. Нека изберем тези, които отговарят на летния сезон. (Децата избират изображение и очертават летен пейзаж).

Браво, колко добре изобразихме летния пейзаж. Но това е само един пейзаж, а пингвините са много и всеки от тях иска да има лято. Седнете на местата си (свири музика), затворете очи, спомнете си лятото, как си починахте. Помислете какви цветове предават топло, слънчево лято. Нарисувайте това, което ви харесва най-много през лятото, нека бъде вашето лято, както го виждате. (Децата рисуват на музика)

Деца, нека разгледаме вашите творчески творби. Кой иска да говори за своето лято?

Всички свършихте добра работа, всеки от вас успя да предаде своята визия за лятото и мисля, че пингвините ще бъдат много доволни от нашите рисунки и ще могат да изпълнят задачата на своя художествен ръководител.