Всеки от нас в живота си рано или късно се сблъсква с необходимостта да се научи да чете. Измина много време от появата на първата азбука и днес има много различни методи за преподаване на четене. Но нито една техника не може без грунд. Предлагаме ви възможността да прочетете буквара онлайн.
Обучение на букви за деца в предучилищна възраст онлайн
Целта на този раздел е да запознае децата с писането на букви и да ги научи да възприемат буквите на ухо.
Четене на думи по словоред - научаване на четене на думи с помощта на букви
Целта на този раздел е да се премине от букви към четене на думи. Благодарение на този раздел децата ще разберат как се формират думите от букви.
Обезмаслено четене
Голям брой адаптирани и говорещи текстове за деца.
Прочетете буквара онлайн с детето си
Първата книга за четене е буквар. Интересът на детето към четенето зависи от букваря. Ако първият опит в овладяването на азбуката е труден и неинтересен, тогава по-късно няма да принудите детето да вземе книга.
Няколко съвета за родители как да научите децата да четат:
- Можете да започнете да се учите да четете, когато устната реч на детето е достатъчно развита.
- Не учете децата си на всички букви от азбуката наведнъж.
- Назовавайте съгласните букви точно както звучат – по звук, а не в съчетание с гласните „СЕ“, „ТЕ“, „КЕ“….
- Не бързайте с детето си. Всички деца учат по различен начин. Ако се забавите със срички, не насилвайте детето си да чете по-сложни текстове.
"Буквар онлайн" не е просто азбуката в картинки, това е цял набор от упражнения, насочени към изучаване на букви и научаване на четене на срички. След като изучава първите четири букви (A, U, M, C), детето, успоредно с повтарянето на научените букви, се запознава със сричките и изпълнява упражнения за четене на срички.
Изучаването на всяка отделна буква от азбуката се състои от 5 упражнения.
Представяне на писмото.
Търсене на думи, започващи с дадена буква.
Търсене на думи, съдържащи дадена буква.
Потърсете изучаваната буква сред другите букви.
Определете на ухо колко дадени букви се съдържат в предложените думи. Например колко букви „А“ има в следните думи: топка, овен, патладжан и др.
Обръщаме внимание на факта, че в основата на обучението за четене не е буквата, а звукът. Представете си, че детето е научило буквите „правилно“, т.е. както обикновено се наричат в азбуката (BE, VE, EN и т.н.). След това при назоваване на букви ще назове два звука Б и Д, В и Е, Е и Н. Това ще затрудни сливането на звуци при четене на срички, в резултат на което ще се формира буквено четене. Вместо МА-МА, детето ще получи "еМА-еМА". Четенето на някои многосрични думи ще стане напълно недостъпно за детето. По-правилно е детето да назовава съгласните букви по опростен начин, както наричаме твърдия съгласен звук, който те представляват. Не „EM“, а „M“, не „PE“, а „P“, не „HA“, а „X“...
Този метод на преподаване на букви изобщо не означава, че детето не трябва да знае, че буква и звук са различни понятия, че една съгласна буква може да означава два звука - твърд и мек. Но не напразно всички тези понятия са включени в учебната програма по ограмотяване в първи клас: за усвояването им са необходими достатъчно зрели функции на мисленето - анализ, синтез, обобщение, абстракция. Но детето в предучилищна възраст овладява тези умствени операции само на елементарно ниво. Ще дойде време и вашето бебе ще придобие знания за фонетиката на езика и ще научи имената на буквите в азбуката. Междувременно то може да се научи да чете и без това знание.
"Aifolika" е ефективен, вълнуващ курс за преподаване на четене за деца в предучилищна възраст. Тя се основава на патентован метод за изучаване на буквите от руската азбука и четене на думи.
Курсът се състои от отделни приложения, всяко от които има за цел да научи детето да чете стъпка по стъпка: произнасяне на звуци, запаметяване на букви, четене на срички, четене на думи и четене на изречения.
Техниката е подходяща както за деца, които изобщо не знаят азбуката, така и за деца, които вече имат основни познания.
Съвременните деца рано се запознават със смартфоните и таблетите. И разбира се, на първо място децата играят игри на тях. Онлайн курсът по четене "Aifolika" предоставя отлична възможност да се възползвате от това, за да научите детето си да чете.
Занятията по курса „Айфолика” развиват фината моторика, вниманието, паметта, логическото и абстрактно мислене, речта, както и когнитивната активност, независимостта и креативността на детето.
Защо буквар “Айфолика”?
За да се научи да чете, така че умът на детето да извършва сложни умствени операции: сравнение, анализ и синтез, абстракция, обобщение и конкретизация. Изпълнявайки игрови упражнения с нашия онлайн буквар, детето използва всички тези видове умствени операции. Упражненията в „Айфолика” са базирани на комбинация от логика и асоциация, която активира работата и на двете полукълба на мозъка на бебето. На тази психологическа основа е изградена методиката на курса „Айфолика”.
При разработването на курса са спазени основните педагогически принципи: последователност, достъпност, яснота, адекватност.
Техниките за преподаване на четене се основават на принципа „от звук към буква“, като се започне с фонетичен блок и се завърши с упражнения за четене.
Изучаването на всяка буква от азбуката се състои от 18 подробни етапа с игрови упражнения, насочени към правилното произношение на звука, запомняне и възпроизвеждане на визуалния образ на буквата, съпоставяне на звука с графично изображение на съответната буква, намиране на тази буква сред други, съставяне и изговаряне на срички с изучаваната буква.
Курсът се състои от набор от приложения, които включват:
1. Изучаване на буквите и звуците, които представляват.Дикторът методично произнася звуците правилно, след което детето, по инструкции на диктора, изпълнява игрови упражнения и повтаря звуците. Изображението на екрана помага на детето да разбере артикулационната позиция на устните и езика. Това са упражнения като произнасяне и пеене на звуци, намиране на различни предмети, чиито имена започват с изучавания звук.
2. Запомняне на графичното представяне на буквите.Детето се научава да запомня и възпроизвежда графични изображения на букви, да възприема на ухо звуците, обозначени с букви, и да произнася тези звуци. Чрез конкретни игрови примери детето ще се научи да свързва графичното изображение на буква със съответния звук; ще може чрез разглеждане на картинки да произнася думи и на слух да определя мястото на определен звук в думата; ще развие фонематично съзнание, речеви умения и ще произнася звуци и ще образува съответните букви – от „А” до „Я”. Играейки с приложения, вашето бебе ще се научи да разпознава букви, като ги съставя от различни предмети, разглежда картинки, чиито имена започват с изучаваната буква, съпоставя еднакви и различни букви и решава интересни гатанки.
3. Съставяне и четене на срички.По игрив начин детето се научава да образува отворени и затворени срички от вече познати (изучени) букви и да разпознава тези срички в думите. Докато научавате нови букви от азбуката, онлайн ABC упражненията ще стават по-трудни. Упражненията за четене на срички се въвеждат още на третата изучавана буква.
4. Четене на думи.Детето постепенно започва да слага срички в думи, преминавайки от прости едно- и двусрични думи към конструкции с различни видове срички. Докато играе, детето ще се научи да свързва звука на една дума с нейния правопис. На етапа на обучение да чете думи детето ще се запознае с такива приложения като съставяне на дума, изречена от говорещия от предложените срички, четене на думи сричка по сричка, съставяне на думи въз основа на името на нарисуван обект.
5. Четене на изречения.Първо, детето е помолено да прочете прости изречения с думи, разделени на срички. Постепенно задачите се усложняват и се въвеждат препинателни знаци. В резултат на това детето ще се научи да чете прости текстове, състоящи се от няколко изречения.
Разработените от нас методи за обучение по четене допринасят и за интелектуалното развитие на детето като цяло. Курсът „Айфолика” ще бъде първият буквар на вашето дете, който ще му отвори вълшебния свят на книгите.
Курсът е изготвен от екип от практикуващи учители, филолози и психолози, специалисти по предучилищно образование.
Техниката ABC book е патентована като полезно изобретение от Роспатент.
Курсът "Aifolika" е подходящ за деца от 3 години.
За пилотите в полет - За тези в небето На работа!
За тези по печките - Без гореща работа!
До шофьора на трактора -
Слава в полето
А твоята работа е в училище.
Вашата работа също се вижда.
Честна работа!
Кози и вълк.
Имало едно време една коза. Тя имаше седем деца. Тя си направи колиба в гората. Всеки ден козата ходеше в гората за храна. Тя си тръгва сама, а на децата казва да се заключват здраво и да не отварят на никого...
Когато кучето се приближи до блатото, чучулигата излита от гнездото и примамва кучето с него. Той тича пред кучето. Кучето се втурва след него, иска да го хване. И чучулигата отвежда кучето от гнездото му.
Приятелски настроени момчета, те четат и рисуват, свирят и пеят и живеят щастливо.
Юра и Юлия играят шах:
И аз знам друга игра!
Учен син.
Синът дошъл от града при баща си на село. Бащата каза: „Днес се коси, вземете едно гребло и да тръгваме, помогнете ми“. Но синът ми не искаше да работи, затова каза: „Учих наука, но забравих всички селски думи. Какво е рейк? Щом мина през двора, настъпи едно гребло. Той се хвана за челото и каза: "И кой хвърли греблото тук?"
Да играем на ехо.
Когато сте се разхождали вечер в гората или до реката, сте чували ехо. Ти извика, но ехото ти отговори и ти чу само края на думата.
Нека се опитаме да играем тази игра.
Колата е гума.
Смехът е мех.
Коса - оса.
Параван - кран.
Еленът е мързелив.
Отвъд реката тук-там
Някой се лута из храстите.
Ехо, ехо, ти ли си?
Ехото отговаря: - Ти.
Къде обядва, врабче?
Къде обядва, врабче?
В зоологическата градина с животните. Първо обядвах
Зад решетките от лъв. Взе малко освежаване от лисицата.
Пих вода при моржа. Ядох моркови от слон.
Ядох просо с жерава.
Отседнал с носорог
Ядох малко трици.
Отидох на празника
При опашатите кенгура.
Бях на празнична вечеря
При рошавата мечка.
Зъбат крокодил
Почти ме погълна.
Старецът садеше ябълкови дървета.
Казаха му:
Защо имате нужда от тези ябълкови дървета? Ще отнеме много време да чакате плодове от тези ябълкови дървета и няма да ядете ябълка от тях.
Старецът каза:
Аз няма да го ям, други ще го изядат и ще ми благодарят.
Един налива, друг пие, трети расте.
Растат през лятото, падат през есента.
Декември свършва годината, зимата започва.
Зимни гости.
Полета, гори, паркове, градини бяха празни. Първият сняг пърха като пух. Чинките напуснаха родните си места.
Те са студени и гладни.
Скоро ще се появят зимни гости - червеногуши снекини.
Децата се качиха на планината, взеха шейна и седнаха на нея. Планината беше много хлъзгава. Шейната тръгна много бързо, удари други шейни и нокаутира всички момчета.
А. С. Пушкин.
Александър Сергеевич Пушкин е велик руски писател. Целият свят знае името на Пушкин и чете неговите произведения. А. С. Пушкин е славата и гордостта на нашата родина.
Знаете ли от коя приказка на Пушкин са тези редове:
Катеричката пее песни
Да, той продължава да хапе ядки,
И ядките не са прости,
Всички черупки са златни...
Вятърът духа на морето
И лодката ускорява;
Той тича във вълните
С пълни платна...
При съставянето на Буквара авторът използва 30-годишния си опит като логопед, което за първи път даде възможност да се съчетае обучението по ограмотяване с предотвратяването на писмени грешки, възникващи в училищна възраст. Букварът се основава на традиционния подход към преподаването на четене на руски език, като допълва традиционния подход с оригинален начин за обучение на детето да разбира комбинацията от букви като неразделен графичен елемент - сричката като единица за четене (наричана по-нататък писане). Букварът няма забавен или развлекателен характер, неговата задача е да осигури на детето възможно най-бързо овладяване на техниките за четене, което да носи на децата радост и удоволствие като награда за труда. Надяваме се, че нашите деца, усвоили четенето без особени затруднения, ще вземат книгата като инструмент на културата и източник на знания.
Препоръчва се от Министерството на общото и професионалното образование на Руската федерация.
Повече от 10 години "Буквар" Н.С. Жукова е в ТОП-50 продажби на дребно; общият тираж на Primer е повече от 5 милиона копия. Авторът на класическия буквар е логопед с 30-годишен опит, кандидат на педагогическите науки. Провежда оригинални изследвания върху прогресивните процеси на речевото развитие на децата в предучилищна възраст. „Буквар” е пример за класически учебник, по който успешно са учили три поколения деца.
Трябва ли детето да се научи да чете преди училище? Струва ли си, възможно ли е и изобщо необходимо ли е да научите дете да чете, ако все още не знае как да говори правилно? Отговорите на учителите на този въпрос са много различни. Някои хора смятат, че обучението за четене трябва да се случи и като цяло е възможно изключително в рамките на училищната програма. Но има огромен брой примери, които опровергават тази гледна точка. Много деца се научават да четат добре още в предучилищна възраст, докато ходят на детска градина. Освен това, ако работите с дете, ако го научите да чете от ранна възраст, тогава в темповете на своето развитие то винаги ще изпреварва връстниците си. Каним ви да изтеглите буквара, който се появи в резултат на дългогодишна работа (над 20 години) на един талантлив учител и известен специалист по детско развитие Олеся Станиславовна Жукова.
Опитът от нейната работа показа просто невероятни резултати. Дори най-малките хора, които току-що са започнали да говорят първите си думи, могат да бъдат научени да пишат и четат. Предложеният буквар съдържа както традиционни, така и оригинални авторски методи, което го прави незаменим помощник както на родителите, така и на учителите.
Всички деца обичат да учат и трябва да се възползват от това! Цветните, забавни картинки на Букваря ще ви позволят да превърнете уроците в желано и любимо занимание за вашето дете.
Изтеглете букваря безплатно в PDF формат:
