Dhe çdo orë dhe çdo minutë,
Fati i dikujt është një shqetësim i përjetshëm.
Dhënia e një pjese të zemrës suaj dikujt
Kjo është puna që kemi të gjithë.
(V. Belyakov.)
Mëngjes.7.00. Në këtë kohë, mësuesi duhet të jetë tashmë në punë pa vonesë: ventiloni grupin, sillni një kazan me ujë të zier. Ai nuk ka kohë të pijë një filxhan kafe me kolegët e tij apo të diskutojë për thashetheme. Mësuesja përshëndet fëmijët dhe prindërit e tyre me një buzëqeshje të vazhdueshme. Në fund të fundit, pjesa tjetër e ditës varet nga disponimi juaj në mëngjes. Edhe nëse mësuesi ka disa komente në lidhje me sjelljen e fëmijës, ju duhet t'i lini ato për në mbrëmje. Është e pamundur që një prind të shkojë në punë me humor të keq. Gjatë ditës, mësuesi duhet të jetë me fëmijët gjatë gjithë kohës, ju nuk mund të largoheni nga grupi për asnjë minutë. Në fund të fundit, edhe në këtë periudhë të vogël kohore çdo gjë mund të ndodhë. Prandaj, fëmijët duhet të jenë gjithmonë në fushën e shikimit të mësuesit.
Fëmijët e grupit tonë u rritën para syve të mi. Më kujtohet se si në grupin e çerdheve erdhën me shishe dhe pelena. Fëmijët u kapën pas nënave të tyre në mëngjes, duke mos dashur të ndaheshin me to, duke qarë me hidhërim. Për shumicën e fëmijëve kjo është shumë stres. Por më pas mësuesi në heshtje dhe me mjeshtëri kreu një manovër shpërqendruese, dhe fëmija është tashmë në grup, dhe nëna shkon në punë.
Kanë kaluar disa vite. Dhe tani, në moshën 6-7 vjeç, shumë fëmijë janë hapur: ata kërcejnë, këndojnë dhe marrin pjesë në gara të ndryshme. Për momentin, në grupin tonë përgatitor "B".
d\c "Vinç" 19 fëmijë. Me kalimin e viteve ata janë bërë vërtet si një familje për mua. Secila prej tyre përmban një pjesë të shpirtit tim. Unë jam gati të flas me ta si të rritur, t'u jap mundësinë të hedhin hapa të pavarur, të gëzohem për sukseset e tyre dhe të mërzitem nëse diku sillen gabim.
Unë nuk dua që mësuesit të kenë mendimin se janë "gratë të këqija të tmerrshme" që torturojnë fëmijët. Kjo është larg nga e vërteta. Nëse kaloni disa orë në kopsht, do të dëgjoni lëvizje të vazhdueshme dhe zhurmë në grup.
Ndonjëherë, kur i afroheni grupit tonë, mund të dëgjoni zërin e ngritur të mësuesit. Por kjo nuk do të thotë që unë u bërtas atyre. Thjesht në një humnerë të tillë, përndryshe askush nuk do ta dëgjojë kërkesën apo udhëzimin tim. Më duket se muzika e preferuar e të gjithë mësuesve është heshtja.
Fëmijët vijnë në grup të ndryshëm, secili me gëzimet, problemet dhe përvojat e veta familjare. Ata shfaqen në dyert e hapura, të kuqërremta nga ngrica, secili përshëndet mësuesin në mënyrën e vet dhe ndërrojnë rrobat vetë. Ky proces është i gjatë dhe qesharak: dikush ndan përshtypjet e tij për ngjarjet e kaluara me një bashkëmoshatar, dikush po përpiqet të heqë tutat e tij për të tretën herë, dikush po gërmon në dollapin e tij duke kërkuar rroba dhe dikush ka ndërruar prej kohësh rrobat dhe është duke luajtur. Kështu fillon një ditë e re në grup.
Në orën 8.00. fëmijët ulen së bashku me mësuesin për ushtrime artikulimi dhe frymëmarrjeje. Më pas luajmë lojëra me gishta dhe kryejmë lëvizje logoritmike. Në orën 8.30 unë dhe fëmijët ngrihemi për të ushtruar. Fëmijët kënaqen duke bërë ushtrime fizike dhe duke luajtur lojëra në natyrë. Pas mëngjesit, mbeten 10-15 minuta gjatë të cilave duhet të përgatisni materiale për mësimin Në orën 9.00, grupi fillon orët e zhvillimit të të folurit, matematikës, krijimtarisë artistike dhe fushave të tjera arsimore. Gjëja më e rëndësishme është të interesoni fëmijët, t'u jepni atyre një ndjenjë për temën e diskutimit.
Ndonjëherë shikon orën dhe kupton se kanë kaluar më shumë se 30 minuta, por në të njëjtën kohë fëmijët vazhdojnë të diskutojnë me interes një temë mjaft të vështirë, ose gërhasin me vëmendje ndërsa mbarojnë vizatimin ose plotësojnë aplikacionin e tyre. Në fund të fundit, një nga detyrat e rëndësishme të një mësuesi është të rrënjos tek fëmijët dëshirën për të përfunduar atë që kanë filluar. Është për të ardhur keq, natyrisht, që rregulloret për klasat në çdo grupmoshë janë të shtrydhura në një kornizë kohore të caktuar. Pse një fëmijë nuk mund të vazhdojë të bëjë atë që i pëlqen për aq kohë sa ai dëshiron?
Sigurisht që edhe profesioni ynë ka vështirësitë e veta, sepse është një përgjegjësi e madhe dhe disa prindër e kanë “të vështirë” ankesat dhe dita e punës ndonjëherë është 12 orë kur sëmuret partneri. Por me gjithë vështirësitë, ne vazhdojmë të rrisim fëmijët tanë, të jemi dado, mësuese dhe shok loje për fëmijët çdo ditë. Më besoni, kur një fëmijë vjen ndonjëherë tek ju, ju përqafon me krahët e tij të vegjël dhe ju thotë: "Ti je mësuesi im i preferuar!" - kushton shumë.
Në fund të fundit, fëmijët në vitet e tyre të vogla nuk dinë ende të shtiren dhe të gënjejnë. Të gjitha veprimet që mund të vëzhgoni tek fëmijët tanë thonë: këta janë fëmijë normalë, të zhvilluar, pa frikë.
Dhe kjo është ndoshta ajo që dëshironi - që fëmijët të jenë thjesht të gëzuar, të zgjuar dhe të shëndetshëm. Në përgjithësi, asgjë tjetër nuk nevojitet, apo jo?
Koha do të kalojë dhe fëmijët tanë do të largohen nga muret e kopshtit të tyre të lindjes dhe shkolla do t'u hapë dyert e saj. Do t'i kujtoj me ngrohtësi dhe butësi dhe nuk jam indiferent se si do të shkojë fati i tyre në të ardhmen.
Fat të mirë, fëmijët e mi të dashur!
Kemi dy vajza. 1.8 dhe 6 vjeç. Vajza e madhe e Vikës kohët e fundit ka filluar të përqafojë gra dhe vajza krejtësisht të panjohura dhe të injorojë të gjitha kërkesat e mia. Dikush do të mendonte se ajo nuk merr vëmendje të mjaftueshme, por ajo dhe unë (Vika dhe unë) shkojmë së bashku në fundjavë në kinema, në cirk, në kopshtin zoologjik, në shtëpi vizatojmë, skalitim, pikturojmë, mësojmë poezi - në përgjithësi. , kalojmë kohë të frytshme. Babai është i zënë me më të vegjlit e tij në këtë kohë. Gjatë ditëve të javës, vajza ime është në kopsht. Sigurisht që përpiqem t'i kushtoj po aq vëmendje, për faktin se vajza ime më e vogël është ende e vogël dhe pjesa e luanit të kohës sime bie mbi të. Ndëshkimi fizik nuk është i pranueshëm në familjen tonë. Prandaj, nëse ka një konflikt, ne përpiqemi ta zgjidhim atë verbalisht. Por Vikulya nuk dëshiron të bindet fare. Ajo nuk e kupton se përqafimi i të huajve mund të ofendojë nënën e saj. Pas çdo bisede, sikur të mos kishte ndodhur asgjë, ai bën muhabet dhe qesh me mua. Si të mos humbisni momentin dhe të mos humbni kontaktin me fëmijën tuaj? Ndoshta mund të vijmë në takimin tuaj për të mos diskutuar problemin në mungesë. (Olga).
Përgjigje:
Dhe çdo orë dhe çdo minutë,
Fati i dikujt është një shqetësim i përjetshëm.
Dhënia e një pjese të zemrës suaj dikujt
Kjo është puna që kemi të gjithë.
(V. Belyakov.)
Mëngjes.7.00. Në këtë kohë, mësuesi duhet të jetë tashmë në punë pa vonesë: ventiloni grupin, sillni një kazan me ujë të zier. Ai nuk ka kohë të pijë një filxhan kafe me kolegët e tij apo të diskutojë për thashetheme. Mësuesja përshëndet fëmijët dhe prindërit e tyre me një buzëqeshje të vazhdueshme. Në fund të fundit, pjesa tjetër e ditës varet nga disponimi juaj në mëngjes. Edhe nëse mësuesi ka disa komente në lidhje me sjelljen e fëmijës, ju duhet t'i lini ato për në mbrëmje. Është e pamundur që një prind të shkojë në punë me humor të keq. Gjatë ditës, mësuesi duhet të jetë me fëmijët gjatë gjithë kohës, ju nuk mund të largoheni nga grupi për asnjë minutë. Në fund të fundit, edhe në këtë periudhë të vogël kohore çdo gjë mund të ndodhë. Prandaj, fëmijët duhet të jenë gjithmonë në fushën e shikimit të mësuesit.
Fëmijët e grupit tonë u rritën para syve të mi. Më kujtohet se si në grupin e çerdheve erdhën me shishe dhe pelena. Fëmijët u kapën pas nënave të tyre në mëngjes, duke mos dashur të ndaheshin me to, duke qarë me hidhërim. Për shumicën e fëmijëve kjo është shumë stres. Por më pas mësuesi në heshtje dhe me mjeshtëri kreu një manovër shpërqendruese, dhe fëmija është tashmë në grup, dhe nëna shkon në punë.
Kanë kaluar disa vite. Dhe tani, në moshën 5-6 vjeç, shumë fëmijë janë hapur: ata kërcejnë, këndojnë dhe marrin pjesë në gara të ndryshme. Për momentin, në grupin tonë të moshuar “Delfinët” në shkollën “Rucheyok” janë 29 fëmijë. Me kalimin e viteve ata janë bërë vërtet si një familje për mua. Secila prej tyre përmban një pjesë të shpirtit tim. Unë jam gati të flas me ta si të rritur, t'u jap mundësinë të hedhin hapa të pavarur, të gëzohem për sukseset e tyre dhe të mërzitem nëse diku sillen gabimisht.
Unë nuk dua që mësuesit të kenë mendimin se janë "gratë të këqija të tmerrshme" që torturojnë fëmijët. Kjo është larg nga e vërteta. Nëse kaloni disa orë në kopsht, do të dëgjoni lëvizje të vazhdueshme dhe zhurmë në grup.
Ndonjëherë, kur i afroheni grupit tonë, mund të dëgjoni zërin e ngritur të mësuesit. Por kjo nuk do të thotë që unë u bërtas atyre. Thjesht në një humnerë të tillë, përndryshe askush nuk do ta dëgjojë kërkesën apo udhëzimin tim. Më duket se muzika e preferuar e të gjithë mësuesve është heshtja.
Fëmijët vijnë në grup të ndryshëm, secili me gëzimet, problemet dhe përvojat e veta familjare. Ata shfaqen në dyert e hapura, të kuqërremta nga ngrica, secili përshëndet mësuesin në mënyrën e vet dhe ndërrojnë rrobat vetë. Ky proces është i gjatë dhe qesharak: dikush ndan përshtypjet e tij për ngjarjet e kaluara me një bashkëmoshatar, dikush po përpiqet të heqë tutat e tij për të tretën herë, dikush po gërmon në dollapin e tij duke kërkuar rroba dhe dikush ka ndërruar prej kohësh rrobat dhe është duke luajtur. Kështu fillon një ditë e re në grup.
Në orën 8.00. fëmijët ulen së bashku me mësuesin për ushtrime artikulimi dhe frymëmarrjeje. Më pas luajmë lojëra me gishta dhe kryejmë lëvizje logoritmike. Në orën 8.30 unë dhe fëmijët ngrihemi për të ushtruar. Fëmijët kënaqen duke bërë ushtrime fizike dhe duke luajtur lojëra në natyrë. Pas mëngjesit, mbeten 10-15 minuta gjatë të cilave duhet të përgatisni materiale për mësimin Në orën 9.00, grupi fillon orët e zhvillimit të të folurit, matematikës, krijimtarisë artistike dhe fushave të tjera arsimore. Gjëja më e rëndësishme është të interesoni fëmijët, t'u jepni atyre një ndjenjë për temën e diskutimit.
Ndonjëherë shikon orën dhe kupton se kanë kaluar më shumë se 30 minuta, por në të njëjtën kohë fëmijët vazhdojnë të diskutojnë me interes një temë mjaft të vështirë, ose gërhasin me vëmendje ndërsa mbarojnë vizatimin ose plotësojnë aplikacionin e tyre. Në fund të fundit, një nga detyrat e rëndësishme të një mësuesi është të rrënjos tek fëmijët dëshirën për të përfunduar atë që kanë filluar. Është për të ardhur keq, natyrisht, që rregulloret për klasat në çdo grupmoshë janë të shtrydhura në një kornizë kohore të caktuar. Pse një fëmijë nuk mund të vazhdojë të bëjë atë që i pëlqen për aq kohë sa ai dëshiron?
Sigurisht që edhe profesioni ynë ka vështirësitë e veta, sepse është një përgjegjësi e madhe dhe disa prindër e kanë “të vështirë” ankesat dhe dita e punës ndonjëherë është 12 orë kur sëmuret partneri. Por me gjithë vështirësitë, ne vazhdojmë të rrisim fëmijët tanë, të jemi dado, mësuese dhe shok loje për fëmijët çdo ditë. Më besoni, kur një fëmijë vjen ndonjëherë tek ju, ju përqafon me krahët e tij të vegjël dhe ju thotë: "Ti je mësuesi im i preferuar!" - kushton shumë.
Në fund të fundit, fëmijët në vitet e tyre të vogla nuk dinë ende të shtiren dhe të gënjejnë. Të gjitha veprimet që mund të vëzhgoni tek fëmijët tanë thonë: këta janë fëmijë normalë, të zhvilluar, pa frikë.
Dhe kjo është ndoshta ajo që dëshironi - që fëmijët të jenë thjesht të gëzuar, të zgjuar dhe të shëndetshëm. Në përgjithësi, asgjë tjetër nuk nevojitet, apo jo?
Koha do të kalojë dhe fëmijët tanë do të largohen nga muret e kopshtit të tyre të lindjes dhe shkolla do t'u hapë dyert e saj. Do t'i kujtoj me ngrohtësi dhe butësi dhe nuk jam indiferent se si do të shkojë fati i tyre në të ardhmen.
Fat të mirë, fëmijët e mi të dashur!
Në fund të javës së kaluar, ministri i bëri thirrje drejtuesve të çerdheve të shfuqizojnë rregullat fatkeqe që ndalojnë mësuesit të puthin dhe përqafojnë foshnjat, të nxjerra për t'i mbrojtur ata nga akuzat për trajtim të pahijshëm të fëmijëve. Sipas ministrit, ndalime të tilla rrezikojnë zhvillimin e plotë të fëmijës.
Dr Dan Poulter, Ministri i Shëndetësisë së Fëmijëve, ka kërkuar që shefat e çerdheve të rishikojnë politikat "të ashpra, drakoniane" që kanë lënë mijëra fëmijë të kalojnë ditë të tëra në kujdes pa kujdesin e dashur të kujdestarëve.
Sipas tij, ai është “i habitur dhe i alarmuar nga fakti se mësuesit kanë frikë se mos pushohen nga puna për përpjekjen për të përkëdhelur dhe qetësuar një fëmijë që po qan sepse i mungon prindërit ose ka thyer gjurin”.
Ministri, i cili gjithashtu punon si mjek në një spital ku trajtohen gra dhe fëmijë, argumenton se ndalime të tilla të rrepta çojnë në "dëmtim të shëndetit të fëmijëve, përkeqësim të mirëqenies së fëmijës dhe kufizim të mundësive të tij në të ardhmen".
Në fillim të javës së kaluar, gazeta tashmë botoi një artikull se, për shkak të rastit të bujshëm të Vanessa George, një punonjëse e çerdhes e cila u akuzua për pedofili, së fundmi është shtuar numri i institucioneve parashkollore në të cilat po futen rregulla që ndalojnë puthjen e mësuesve. fëmijët.
Siç tregoi studimi, në çerdhe të tjera, mësuesve nuk u rekomandohet të përqafojnë foshnjat ose t'i ulin në prehër - përveç nëse për një kohë të shkurtër - me arsyetimin se, gjoja, këto manifestime të thjeshta butësie dhe dashurie dëmtojnë fëmijën dhe e kufizojnë atë. pavarësinë.
Megjithatë, ekspertët e zhvillimit të fëmijëve thonë se mungesa e ndjesive prekëse përbën një kërcënim për mirëqenien e fëmijës. Ata paralajmërojnë se nëse i mohoni dashurinë dhe butësinë e një fëmije të vogël, mund ta dëmtoni atë - ai do të zhvillohet më keq, do të ndihet i pakënaqur dhe do të përjetojë stres të rëndë.
Dr Poulter i bëri thirrje drejtuesve të çerdheve që të rishikojnë menjëherë rregullat në fuqi në institucionet e tyre.
“Është kaq e natyrshme njerëzore të përqafosh një fëmijë të mërzitur, t'i japësh një dorë nëse bie, ta qetësosh nëse qan dhe kontakti fizik është një komponent i rëndësishëm këtu,” thotë ai.
Ndalimet e vendosura në disa institucione parashkollore për fëmijët e vegjël, që kërkojnë trajtim “pa kontakt” të fëmijëve, janë befasuese dhe alarmante. Ka prova në rritje që sugjerojnë se mungesa e mbështetjes emocionale dhe kontaktit fizik për të qetësuar një fëmijë - si nga prindërit ashtu edhe nga kujdestarët - në fëmijërinë e hershme mund të ndikojë negativisht në shëndetin dhe mirëqenien e fëmijës dhe të kufizojë perspektivat e tij në moshën madhore, "thotë Dr. Poulter.
Sipas tij, frika nga akuzat e mundshme për trajtim të pahijshëm të fëmijëve po i detyron menaxhmentin e disa institucioneve parashkollore të vendosin rregulla "aq të ashpra dhe drakoniane" saqë fëmijët privohen nga kujdesi dhe dashuria elementare.
“Sigurisht, menaxhmenti i çerdhes bën gjënë e duhur kur kontrollon me kujdes karakteristikat e mësuesve që kujdesen për fëmijët, por nevoja për të qetësuar dhe përqafuar foshnjën nëse godet veten është baza e kujdesit ndaj fëmijëve,” thotë ai.
Rezultatet e një studimi të kryer nga administrata e faqes së internetit daynurseries.co.uk, e cila ofron konsultime online për institucionet parashkollore, kanë shërbyer si arsye për të rinovuar debatin nëse çerdhet janë vendi më i mirë për të rritur fëmijët.
Penny Tassoni, presidente e Shoqatës për Edukimin dhe Kujdesin Profesional në Fëmijërinë e Hershme, thotë: “Pothuajse kushdo që punon me fëmijë të vegjël ka përgjegjësinë të përdorë kontaktin fizik.
Fëmijët e vegjël që mbeten pa prindër kanë tendencë të prodhojnë një hormon stresi të quajtur kortizol. Dhe mundësia për t'u përqafuar me një të rritur, ose të paktën për t'i mbajtur dorën, ndihmon në uljen e ankthit.
Rregullat e ngurta që nuk lejojnë që një fëmijë të trajtohet me dashuri, nuk korrespondojnë me qëllimet e edukimit, pasi ato nuk marrin parasysh të drejtën e fëmijës për butësi dhe simpati.”
Rregullat në Twinkle Star Day Nursery në Portsmouth thonë: “Fëmijët duhet të inkurajohen të jenë të pavarur, kështu që mësuesit nuk lejohen t'i përqafojnë fëmijët për periudha të gjata kohore ose t'i mbajnë në prehër për periudha të gjata kohore. Puthja e fëmijëve është e ndaluar dhe mosrespektimi mund të rezultojë në masa disiplinore."
Dhe në Ladybirds Day Nursery në Barnstaple, North Devon, rregullat përcaktojnë se: "Sigurisht që disa kontakte fizike janë të pashmangshme (kur ndërrohen pelenat ose gjatë stërvitjes së tualetit), por ka aktivitete të tjera që shpesh iniciohen nga vetë fëmijët të cilat ne i konsiderojmë të papranueshme.
Kjo përfshin çdo puthje në faqe, ballë ose buzë në mungesë të njërit prej prindërve.”
Drejtuesi i një parashkollore thotë: "Unë i ndaloj punonjësit e mi të puthin fëmijët dhe shpjegoj pse - për t'i mbrojtur ata nga të gjitha llojet e akuzave për sjellje të pahijshme. Natyrisht, fëmija vjen për t'u përqafuar dhe puthur, por ne gjithmonë largohemi në mënyrë që ai të mund të puthë vetëm në faqe.
Unë as nuk e puth vajzën time kur jemi në çerdhe.”
Në procesin e diskutimit të këtij problemi, njëri nga prindërit u ankua: "Më trishton edhe mendimi që foshnja e kalon gjithë ditën në çerdhe dhe gjatë gjithë kësaj kohe askush nuk do ta puthë".
Drejtoresha menaxhuese e zinxhirit të çerdheve Old Station, Sarah Steel thotë se përqafimet janë të rëndësishme për fëmijët e vegjël.
“Të gjitha dispozitat e teorisë së lidhjes dhe rekomandimet metodologjike për rritjen e fëmijëve në moshë të re flasin për përfitimet e kontaktit të ngushtë fizik me fëmijët e vegjël, si dhe rëndësinë e madhe të ndjesive prekëse për fëmijët e çdo moshe,” komenton ajo.
Vetë një mësues i mirë dhe me përvojë e di saktësisht se çfarë është e mundur dhe çfarë nuk është, dhe ata punëtorë që kanë pak përvojë duhet të kenë gjithmonë një model afër.”
Materialet e InoSMI përmbajnë vlerësime ekskluzivisht të mediave të huaja dhe nuk pasqyrojnë qëndrimin e redaksisë së InoSMI-së.
Mineeva
Konsultimi "Pse keni nevojë të përqafoni fëmijët sa më shpesh të jetë e mundur?"
Pse duhet të përqafoni sa më shpesh fëmijët tuaj?
Përqafimet në fëmijërinë e hershme na bëjnë të aftë për dashuri. Fëmijët që rriten deri në 7 vjeç pa përqafime kanë mbetur prapa në zhvillimin mendor dhe fizik dhe mund të mos jenë në gjendje t'i duan të tjerët. Si rregull, ata rriten si njerëz të prirur ndaj veprimeve antisociale, si dhe të pa përshtatur patologjikisht me jetën. Ekziston një shprehje angleze që thotë se palca kurrizore e maces thahet nëse askush nuk e përkëdhel.
Disa të rritur besojnë se nëse vajzat e vogla Mund mbaj në krahë sa të duash, perqafim dhe puthje pastaj djem duhet të rritini me rreptësi dhe trajtojini si burra të rritur. Përndryshe, djali mund të kthehet në një "djalë mama". Sipas statistikave, foshnjat femra nën moshën 1 vjeç marrin 5 herë më shumë dashuri se foshnjat meshkuj. Si pasojë e kësaj padrejtësie, ka dukshëm më shumë probleme me djemtë nën 3 vjeç sesa me vajzat. Djemtë, jo më pak se vajzat, kanë nevojë për kontakt fizik me të rriturit. Ata gjithashtu duhet të merren, të tunden, i përqafuar, ledhatuar dhe puthur. Këto shprehje dashurie për djemtë luajnë një rol vendimtar në zhvillimin e tyre që nga lindja deri në moshën 7-8 vjeç.
Me rritjen e një djali, nevoja për dashuri fizike, si përqafime dhe puthje, zvogëlohet, por vetë nevoja për kontakt fizik nuk ulet. Vetëm tani në vend që të "përfolni dashurinë" për një fëmijë duhet prekje"lloji adoleshent" - për shembull, mundje lozonjare, shtytje, përkëdhelje në shpinë, boks ose përqafime ariu. Për një adoleshent, ato janë po aq të paçmueshme sa përkëdhelja dhe puthjet për një fëmijë.
Nëse djemtë kanë veçanërisht nevojë për kontakt fizik me të rriturit në foshnjëri, atëherë vajzat, të cilat, si rregull, e marrin atë, kanë një nevojë të veçantë për "të gjitha llojet e butësisë" që rritet ndërsa rriten dhe arrin maksimumin rreth moshës 11 vjeçare. vjet. Në këtë moshë kritike, vajzat thjesht kanë nevojë të dëshpëruar për shikime të dashura, mbështetëse, vëmendje të veçantë dhe kontakt fizik, veçanërisht nga baballarët. Pse A është kaq e rëndësishme kjo periudhë e veçantë? Sepse pas tij fillon "adoleshenca" e famshme, për të cilën vajza duhet të përgatitet. Dy pika janë më të rëndësishmet në këtë përgatitje. E para është zhvillimi i një qëndrimi pozitiv ndaj vetes, ndaj cilësive tuaja të brendshme dhe të jashtme. Nëse prindërit i kushtuan vëmendjen e nevojshme dhe vajza ndihet e sigurt, atëherë pika e kthesës (zakonisht në moshën 13-15 vjeç) Do të kalojë shumë më e qetë, vetëm me luhatje humori. Pika e dytë është vetëdija për përkatësinë e dikujt ndaj gjinisë femërore. Të rriturit duhet t'i qasen me shumë kujdes çështjes së edukimit të feminitetit, është e rëndësishme të orientoni saktë vajzën jo në shkëlqimin e jashtëm, por në thellësinë dhe bukurinë e shpirtit.
Do të dukej krejtësisht e natyrshme të shprehni ndjenjat tuaja për fëmijët jo vetëm me fjalë dhe veprime, por edhe me prekje. Kush tjeter? Mund t'i shprehim një fëmije dashurinë tonë për të pa fjalë? Për shembull, Kështu që:
Prekni në mënyrë konfidenciale dorën ose shpatullën e tij;
Lëvizni me lojëra flokët tuaj;
Përqafim për shpatulla;
Goditni butësisht flokët ose faqen tuaj;
Vendoseni dorën mbi shpatullën tuaj;
Ju përkëdheli butësisht në shpatull ose në shpinë.
Sa ndjenja të buta mund të përcjellin këto gjeste! Sa dashuri dhe respekt kanë për fëmijën!
Ka raste kur fëmijët kanë veçanërisht nevojë për përqafime. Kjo ndodh në vijim situatave:
Nëse fëmija është lënduar fizikisht;
Kur përjeton eksitim të madh;
Nëse ai është duke përjetuar stres emocional;
Kur është shumë i lodhur;
Nëse është i sëmurë ose nuk ndihet mirë;
Pas ngjarjeve të trishtueshme;
Kur një fëmijë ka frikë nga diçka;
Para gjumit.
Kjo është një kurë mrekullie, natyrale, organike, pa asnjë kimikate, miqësore me mjedisin dhe 100% e shëndetshme. Kjo është një dhuratë ideale në çdo kohë dhe për çdo rast, e sinqertë, e vërtetë, e lirë, vetëmohuese dhe e dobishme për çdo person. Bëhet fjalë për përqafime.
Psikologët kanë vërtetuar se qeniet e gjalla pa përqafimet nuk mbijetojnë.
Neve duhet të katër përqafime në ditë për mbijetesë, tetë përqafime në ditë për mbështetje, dymbëdhjetë përqafime në ditë për rritje. (Virginia Satir)
Prekjet miqësore jo vetëm që mund të zvogëlojnë sëmundjet psikosomatike, frikën dhe depresionin, por edhe të shpëtojnë prej tyre.
Psikologët shpesh thonë se njeriut modern i mungon intimiteti fizik me një qenie tjetër të gjallë, pavarësisht nëse është një i dashur, i huaj apo thjesht një mace. Mungesa e një kontakti të tillë të pafajshëm, aseksual e privon një person nga gëzimi i të qenurit, çon në faktin se një person tërhiqet në kafazin e personalitetit të tij, humbet ndjenjën e afërsisë me gjithë njerëzimin dhe kontaktin me realitetin.
Përqafimet sjellin gëzim jo vetëm për ata që përqafim, por edhe atyre që përqafime.
Përqafimet i ndihmojnë njerëzit si psikologjikisht ashtu edhe fizikisht:
Sasia e endorfinës rritet (këto janë substanca të ngjashme me morfinën që reduktojnë dhimbjen dhe shkaktojnë një ndjenjë euforie);
Përqafimet forcojnë sistemin imunitar;
Stimulimi i sistemit nervor qendror;
Përmirësimi i gjumit;
Jep forcë;
Përtëritje;
Lehtëson stresin;
Rritja e sasisë së oksitocinës, një hormon që lehtëson depresionin dhe gjithashtu ul presionin e gjakut, domethënë zvogëlon rrezikun e sëmundjeve të zemrës;
Rrit nivelin e hemoglobinës, e cila forcon të gjithë trupin, forcon sistemin imunitar dhe përshpejton shërimin nga sëmundjet;
Rritja e vetëvlerësimit;
Sillni emocione pozitive;
Lehtëson frikën e brendshme, depresionin, vetminë.
Publikime mbi temën:
Informacion për prindërit “Pse duhet të merrni frymë përmes hundës?” Ajri i thithur përmes hundës kalon nëpër rrugët dhe kanalet e hundës, laget, thahet, ngrohet dhe pastrohet nga pluhuri i mbetur.
Pse keni nevojë për të fjetur? Problemi: Sa herë vjen mbrëmja, mami dhe babi më thonë se është koha për të fjetur, por nuk më vjen mirë. Imagjinoni,.
Përmbledhje e aktiviteteve edukative mbi zhvillimin kognitiv për fëmijët e moshës parashkollore të mesme "Pse duhet të hani perime" Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin kognitiv për fëmijët e moshës së mesme "Pse duhet të hani perime!" Qëllimi: Formimi i ideve të fëmijëve.
Konsultime për prindërit "Si të zhvillojmë kujtesën tek fëmijët" Prindërit shpesh pyesin pse fëmijët e tyre kanë vështirësi në mësimin e poezive të caktuara për festën, por kujtojnë këngët ose poezitë e tyre të preferuara.
Konsultime për prindërit “Si t'i prezantojmë fëmijët në Shën Petersburg”“Si t'i prezantojmë fëmijët në Shën Petersburg” Ne jetojmë në qytetin më të mahnitshëm dhe më të bukur, më të bukurin në botë. Ju dhe unë e duam shumë atë.
