Կարանդեևա Սվետլանա Սերգեևնա
Աշխատանքի անվանումը:երաժշտական ​​ղեկավար
Ուսումնական հաստատություն: MBDOU թիվ 21 մանկապարտեզ «Թերեմոկ»
Տեղանքը:Խանտի - Մանսիյսկ քաղաք
Նյութի անվանումը.Ցերեկույթի սցենար
Առարկա:«Վովկան և երկուսը զամբյուղից»
Հրապարակման ամսաթիվ. 14.09.2017
Գլուխ:նախադպրոցական կրթություն

«Վովկան և երկուսը զամբյուղից»

Ավարտական ​​երեկույթ մանկապարտեզում.

Թիրախ:

Երեխաների մոտ տոնական ուրախ տրամադրության ստեղծում, փոխադարձ մթնոլորտ

հարգանք և սեր շրջանավարտների և մանկապարտեզի անձնակազմի կողմից:

Առաջադրանքներ.

Նպաստեք այն ամենի իրականացմանը, ինչ ձեռք եք բերել մանկապարտեզում գտնվելու ընթացքում

կատարողական հմտություններ.

Սանձազերծել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները.

Առաջացնել հուզական արձագանք, կարեկցանքի զգացում, ակտիվ ցանկություն

մասնակցել տոնակատարությանը;

Զարգացման միջավայր.

Երգի նոտաներ, ստերեո համակարգ, ձայնագրված երաժշտություն, կենտրոնական պատի ձևավորում,

հատկանիշներ խաղերի համար.

Նախնական աշխատանք.

Տոնական սցենար կազմելը, դահլիճը զարդարելը, երեխաների հետ զրուցելը և պատրաստվելը

երաժշտական ​​համարներ, հեքիաթի հերոսների փորձեր.

Անձնավորություններ:

Վովկա, Բաբա Յագա, Երկու զամբյուղից:

Դահլիճը տոնական զարդարված է, երաժշտություն է հնչում, դահլիճ են մտնում հաղորդավարները։

Ներկայացնող 1:

Բարի երեկո, սիրելի հյուրեր, սիրելի ծնողներ: Հիմա եկել է բաժանվելու ժամանակը։

Մեր հետևում հիանալի զվարճալի օրեր են՝ լի հուզիչով

ճանապարհորդություններ դեպի զարմանալի հայտնագործությունների աշխարհ: Առջևում դժվար ճանապարհ է դեպի աշխարհ

մեծահասակների դպրոցական կյանք.

Ներկայացնող 2:

Շտապե՛ք հանդիպել տոնի հերոսներին.

Հանգիստ, ինչու ստուգեք, ուրախ կատակասերներ:

Բոլոր հյուրերից, հայրիկներից և մայրիկներից -

Ծափահարություններ մեր շրջանավարտներին։

երեխաները վազում են «Բեղավոր դայակ» ֆիլմի երաժշտության ներքո

Ներկայացնող 2:

Որտեղից ես դու եկել?

Միգուցե երկնքից եք ընկե՞լ։

1 երեխա:

Մենք վառ աստղեր ենք։

Ոչ թե դրախտային, այլ կենցաղային:

Ներկայացնող 2:

Ես ոչինչ չեմ հասկանում։

Ներքին աստղեր չկան։

2-րդ երեխա.

Եկեք բացատրենք, և բոլորը կհասկանան.

Մեր մայրերը, մեր հայրերը

Նրանք մեզ աստղեր են անվանում:

Որովհետև երեխաներից

Տունը դառնում է ավելի լուսավոր:

3-րդ երեխա.

Մեզ ասացին, որ ինչ-որ մեկը

ուղեկցվել է առաջին դասարան,

Մենք հոժարակամ կգնանք այնտեղ,

Ավելի լավ է մեզ ճանապարհեք:

4-րդ երեխա.

Մենք գիտենք, թե ինչպես պետք է հագնվել

Մենք գիտենք, թե ինչպես հագնել կոշիկները

Երգել, բանաստեղծություններ արտասանել

Եվ կապեք ձեր կոշիկի կապերը:

Երեխաներ:

Մենք պատրաստ ենք առաջին դասարանին

Ավելի լավ է մեզ ճանապարհեք:

Երեխաներ - երեխաները լքում են դահլիճը:

Ներկայացնող 1:

Իհարկե հասկացաք, որ դա կատակ էր։ Կամ գուցե այս աստղերի մեջ ճանաչեցի՞ք ձեր սեփականը:

երեխաներ? Հիշու՞մ եք, թե ինչպես են նրանք եկել մանկապարտեզ։ Այնքան արցունքներ եղան ու

անկարգություններ. Իսկ հիմա տղաները նույնը չեն։ Մանկապարտեզում անցկացրած հինգ տարիների ընթացքում

այգի, դարձան իրական, պայծառ, աստղեր։ Մասնավորապես՝ 13 սրամիտ և

հետաքրքիր տղաներ.

Ներկայացնող 2:

Եվ 13 ոչ պակաս հետաքրքիր, բայց նույնիսկ ավելի գեղեցիկ աղջիկ։

Ներկայացնող 1:

Ամենակարևորը, ամենաճարպիկը։

Ներկայացնող 2:

Ամենահմայիչը, ամենաուշադիրը։

Ներկայացնող 1:

Ամենահետաքրքրասերը.

Ներկայացնող 2:

Ամենազվարճալիները.

Ներկայացնող 1:

Ամենամարզական.

Ներկայացնող 2:

Ամենագեղեցիկ.

Ներկայացնողներ.

2017-ի մեր շրջանավարտները.

երգի երաժշտությանը «Բալ + ես»

փուչիկներով երեխաները մտնում են դահլիճ և կատարում պարային շարժումներ

Ներկայացնող 1:

Այսօր տղաներ, մենք շնորհավորում ենք ձեզ,

Դու գնում ես դպրոց սովորելու և ընկերանալու։

Մաղթում ենք բոլորիդ հաջողություն, առողջություն,

Եվ երբեք մի մոռացեք ձեր մանկապարտեզը:

1 երեխա:

Մենք բաժանվում ենք մանկապարտեզից,

Այնուամենայնիվ, պետք չէ տխրել։

Ի վերջո, ոսկե աշնանային օրը

Բոլորս միասին կգնանք դպրոց։

2-րդ երեխա.

Սիրով՝ դաստիարակներ, հարազատներ

Նրանք ձեռքով կտան իրենց շրջանավարտներին.

Մի վախեցեք մեզ համար, մենք արդեն մեծ ենք

Եվ մենք շնորհակալ ենք ձեր մտահոգության համար:

3-րդ երեխա.

Եվ նույն տղաները կգան ձեզ մոտ,

Եվ աղջիկները՝ խոզուկներով և առանց խոզուկների:

Եվ բացահայտեք երկրային հրաշքների գաղտնիքները:

4-րդ երեխա.

Հրաժեշտ մեր մանկապարտեզին։ Սիրով ձեզ

Մենք դա դեռ երկար կհիշենք։

Ամեն ինչ մեր առջևում է, բայց միայն երեխաների մոտ

Մենք այլեւս երբեք չենք լինի:

5-րդ երեխա.

Րոպեները շարունակում են թռչել, երկիրը պտտվում է,

Իսկ ժամանակը հետ չի կարելի շրջել։

Մանկությունը երբեք չի վերադառնա մեզ մոտ,

Եվ մենք այլևս մանկապարտեզ չենք գա:

«Շուտով առաջին անգամ կգնանք առաջին դասարան» երգը.

6-րդ երեխա.

Այսպիսով, մենք մեծացանք, և մենք

Սպասում եմ դպրոցում հենց առաջին դասին։

Հիշու՞մ եք, հինգ տարի առաջ,

Ինչպե՞ս գնացինք մանկապարտեզ:

7-րդ երեխա.

Ինչո՞ւ չգնացիր։

Մեզ տեղափոխում էին անվասայլակներով։

Մենք հաճախ նստում էինք մեր ձեռքերի վրա,

Նրանք չէին ուզում իրենց ոտքերը կոխել.

8-րդ երեխա.

Հիշում եմ, որ ամեն օր լաց էի լինում

Ես շարունակում էի սպասել մորս՝ պատուհանից դուրս նայելով։

Սաշան քայլում էր ծծակով,

Եվ ինչ-որ մեկը անձեռոցիկ էր հագնում:

9-րդ երեխա.

Այո, մենք բոլորս լավն էինք

Դե, ինչ կարող ենք վերցնել մեզանից, ի վերջո, մենք երեխաներ ենք:

Եվ ես արեցի սա

Ճաշի ժամին ես քնեցի ապուրի վրա:

10-րդ երեխա.

Երբեմն ես վատ էի ուտում,

Ինձ գդալով կերակրեցին։

Բիբը մեզ փրկեց շիլաից,

Թեյից, ապուրից, մածունից։

11-րդ երեխա.

Եվ եթե մենք չէինք քնում, նրանք մեզ օրորում էին իրենց ձեռքերի վրա:

«Բայուշկի-բայու» լսելուց հետո մենք փակեցինք մեր աչքերը։

12-րդ երեխա.

Այդպիսի չարաճճի մարդիկ էին։

Նրանք կռվեցին ձեռքերով և ոտքերով,

Իսկ ոմանք նույնիսկ օգտագործում են իրենց ատամները:

«Մեծացել եմ» երգը

Երգից հետո երեխաները նստում են աթոռների վրա։

Երաժշտություն է հնչում, նա մտնում է դահլիճ Վովկա, գնդակը ձեռքին, վեր է նետում այն։

Ներկայացնող 1:

Տղաներ, ո՞վ եկավ մեզ մոտ: Ինչ-որ շալակա՞ն:

Վովկա:

Ո՞վ է այս սլոբը: ե՞ս եմ։ Եվ ես ամենևին էլ սլոբ չեմ:

Ներկայացնող 1:

Իսկ դու ո՞վ ես։

Վովկա:

Ես Վովկան եմ ու գնում եմ հեռավոր թագավորություն։

Ներկայացնող 1:

հեռու՞

հանդիպիր ինձ

տղաներ. Նրանք գնում են դպրոց և կարող են ձեզ իրենց հետ տանել:

Վովկա:

Դեպի դպրոց? Նրանք նույնիսկ չգիտեն, թե ինչ է նրանց սպասում այնտեղ: Արեք մի բան, հետո արեք մեկ այլ բան: Ա

Եթե ​​սխալ ես անում, ուսուցիչը քեզ վատ գնահատական ​​կտա, իսկ ծնողներդ վատ գնահատական ​​կտան: Ոչ ես չեմ ուզում

դպրոց! Ես կգերադասեի գնդակով խաղալ: (խաղում է, բայց ոչինչ չի ստացվում)

Ներկայացնող 1:

Ավելի լավ նայեք, թե ինչպես են մեր տղաները կարող պարել գնդակներով:

Պարեք գնդակներով.

Ներկայացնող 1:

Դե, մեր տղաները քեզ ի՞նչ են պարել սովորեցրել։ Միգուցե դու դեռ դպրոց գնա՞ս։

Վովկա:

Այո, ես կարող եմ ամեն ինչ անել առանց քո դպրոցի:

Ներկայացնող 1:

Դե, ասա մեզ Վովկա, ինչ կարող ես անել: Կարող եք բառեր կազմել:

Վովկա:

Այո, հեշտությամբ:

Ներկայացնող 1:

Հիմա մենք ձեզ կփորձարկենք, տեսեք, ես տառերով քարտեր ունեմ

Յուրաքանչյուր տառ պետք է ունենա մեկ բառ: Եկեք փորձենք այն:

Հաղորդավարը ցույց է տալիս նամակը, Վովկան այն սխալ է անվանում։

Վովկա:Արի, քո խոսքերն են։

Ներկայացնող 1:Դե, Վովկա, չի ստացվում? Տեսեք, թե ինչպես են մեր տղաները գլուխ հանում

այս առաջադրանքը.

երաժշտական ​​խաղ «Ընտրիր բառը»

(Առաջնորդը կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում: Նրա առջև դրված են տառերով 4 քարտ: Նա

ընտրում է ցանկացածին: Երեխաները շրջում են շրջանով և երգում. «Որպեսզի մենք գիրք կարդանք, մեզ անհրաժեշտ է

ուսումնական նամակներ» (2 անգամ): Այնուհետև երեխաները ծափ են տալիս, իսկ առաջնորդը ցատկում է

ցատկում է շրջանակների մեջ. Մեղեդու վերջում նա կանգ է առնում ոմանց առաջ

երեխա. Երեխաներն ասում են. «Եթե դուք ճանաչում եք տառը, արագ ասեք մեզ այդ բառը»:

Երեխան, ում առջև կանգնած է առաջնորդը, անվանում է առաջարկվող տառով սկսվող բառ):

Ներկայացնող 1:

Տեսնում ես, Վովկա, ինչպես պետք է բառը կազմվեր։

Վովկա:

Այո, տեսնում եմ: Բայց արդյո՞ք ձեր ծնողները նույնքան խելացի են:

Խաղ ծնողների համար «Խոսք արա»

Ընտրվում է 4 ծնող։ Նրանց տրվում են քարտեր՝ N-L տառերով; A-O; E-I; Շ-Պ.

Երբեմն դա ձուկ է, երբեմն գործիք. (տեսավ)

Երբեմն դա ֆուտբոլ է, երբեմն դա ցորեն. (դաշտ)

Ծառ, որի ծաղիկներից անուշաբույր թեյ են եփում: (Լինդեն)

Փոքրիկ ձիու? (պոնի)

Անիվի կոշիկ. (անվադող)

Երբեմն ծով է, երբեմն սափրվելու համար: (փրփուր)

Ներկայացնող 2:

Տեսնես, Վովկա, ինչ խելացի են մեր ծնողները։ Դե, որոշե՞լ ես գնալ։

Վովկա:

(քորում է գլխի հետևը) Այո, թվում է, թե պետք է դպրոց գնալ... Միայն դպրոցում է ամեն ինչ.

ինքս, այո, ինքս... Բայց ես ուզում եմ «արքայական կյանք»! Պարզապես ոչինչ չանեք:

Ներկայացնող 2:

Ամեն ինչ պարզ է...Դու ուզում ես ապրել ինչպես հեքիաթում։ Դե, ուրեմն դու ուղիղ ճանապարհ ունես դեպի

Հեռավոր Հեռավոր թագավորություն: Գնա։

Վովկա:

Այո, հեշտ է ասել՝ գնա։ Ո՞ւր գնանք։

Ներկայացնող 2:

Ի՞նչ ես ասում, տանձի պես հեշտ է, կախարդական բառերը պիտի ասես։

Վովկա:

Ես չգիտեմ որևէ կախարդական բառ:

Ներկայացնող 2:

Եվ դուք կարդում եք այն: (ցուցադրում է պաստառ)

Ներկայացնող 2:

Երեխաներկարդալ. ԷՆԵ, ԲԵՆԵ, ՍՏՐՈՒԿ։

Ներկայացնող 2:

Օ,, տղաներ, մենք չենք կարող Վովկային մենակ թողնել, իսկ եթե նա դեռ մերն է պետք:

Օգնություն. Նա ոչինչ չգիտի, նա ոչինչ չի կարող անել: Եվ ճանապարհը դեպի հեռավոր թագավորություն

երկար ճանապարհ, խոչընդոտներով, գնա՞նք նրա հետ։

ԵրեխաներԱյո՛։

Ներկայացնող 2:

Եվ հիմա դուք պետք է կրկնեք կախարդական խոսքերը փակ աչքերով: Պարզապես աչքեր են պետք

ամուր փակիր այն, հակառակ դեպքում մենք հեքիաթի մեջ չենք մտնի:

Երեխաները կախարդական խոսքեր են ասում. ԲԱԲԱ ՅԱԳԱ-ն գալիս է երաժշտությանը և քարշ տալիս

Բաբա Յագա.

(հասցնում է Վովկային) Հեյ, սիրելիս: Օգնիր ծերունուն։ (ցույց է տալիս ստուպան)

Ես ինքս չեմ կարող հաղթահարել նման տեխնիկան, և առանց դրա, ինչպիսի՞ Բաբա Յագա եմ ես:

Վովկա:

Ի՞նչ ես դու, իրական կյանքի Բաբա Յագա:

Բաբա Յագա.

Եվ հետո ինչպե՞ս: Դու ինձ երբեք չե՞ս տեսել հեքիաթներում։

Վովկա:

Այո, ես դա տեսա, միայն այնտեղ դու ես չար, բայց այստեղ դու կարծես բարի ես։

Բաբա Յագա.

Ձեզ այդպես է թվում։ Իսկ դու կոնկրետ ով ես?

Վովկա:

Ես Վովկան եմ, ես ուզում եմ գնալ հեռավոր թագավորություն։

Բաբա Յագա.

Ա՜խ, ես քեզ ծիծաղեցրել եմ, ես գնում եմ հեռավոր թագավորություն։ Իսկ դու էլ ո՞վ ես։ (երեխաներ)

Երեխաներ:

Մենք մանկապարտեզից երեխաներ ենք:

Բաբա Յագա.

Այսքան մեծ, և դու գնում ես մանկապարտեզ:

Ներկայացնող 1:

Մեր երեխաներն արդեն դպրոց են մեկնում։

Բաբա Յագա.

Haha դպրոց! Որտե՞ղ են ձեր պայուսակները: (շեշտը սխալ է արված)

Ներկայացնող 1:

Ոչ թե պայուսակներ, այլ պայուսակներ: Դուք նույնիսկ չգիտեք բառերի շեշտադրումը, Բաբա Յագա:

Բաբա Յագա.

Այսպիսով, դուք գնում եք դպրոց: Եվ ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել իմ «Բաբա Յագայի դպրոց»:

Վովկա:

Իսկապե՞ս կա այդպիսի դպրոց։

Բաբա Յագա.

Անշուշտ։ Դա քեզ է, որ ես կարոտում եմ իմ դպրոցում, Վովկա: (մոտենում է Վովկային)

Վովկա:

Իսկ ի՞նչ են սովորեցնում այնտեղ։ (վախեցած)

Բաբա Յագա.

Խաբել, ճնճղուկներին կրակել ճեղապարսատիկով։ Աթոռի վրա ավելի շատ կոճակներ դրեք,

աղջիկների հյուսերը քաշելով, կսմթելով, գոռալով, սուլելով... (փորձում է սուլել, բայց.

ոչինչ չի աշխատում): Ուֆ, սուլիչը կոտրված է: Դասերի փոխարեն կան միայն խաղեր,

միայն Ա. Եվ ինչ գեղեցկուհի են ծնողները: Հանդիպումներ չկան: Դասերը ստուգելու կարիք չկա։

Հիանալի…..

Վովկա:

Բաբա Յագա, ես ընդհանրապես չեմ սիրում այս դպրոցը:

Բաբա Յագա.

Ի՞նչ, դու Վովկա ես: (գրկում է նրան) Մենք էլ տղաներին կտանենք մեզ հետ:

Ներկայացնող 1:

Բաբա Յագա, մենք Վովկային չենք ուղարկի ձեր դպրոց: Մեր տղաները այդպիսին չեն! Բանաստեղծություններ են

նրանք պատմում են պատմություններ, երգեր են երգում և ինչպես են նվագում երաժշտական ​​գործիքների վրա:

երաժշտություն նվագելը գործիքներ

«Պոլկա»

Բաբա Յագա.

Եվ պարզապես մտածեք, օ՜-օ-օ՜հ: Ես կարող եմ առանց ձեր գործիքների:

Ներկայացնող 2:

Բաբա Յագա, ձեզ դուր եկավ:

Բաբա Յագա.

Պարզապես մտածիր! Ես դեռ այնքան էլ լավ չեմ դրանում:

Ներկայացնող 2:

Բաբա Յագա, բայց կարո՞ղ եք լուծել խնդիրները:

Բաբա Յագա.

Հեշտությամբ!

Ներկայացնող 2:

Պատկերացրեք՝ գրպանումդ երկու խնձոր կա...

Բաբա Յագա.

Դուք հաճախ եք ստում, ես խնձոր չունեմ:

Ներկայացնող 2:

Այո՛, խնդիրը հենց դա է ասում, որ գրպանումդ երկու խնձոր կա։ Ինչ-որ մեկը քեզնից վերցրեց

խնձոր, քանի՞սն է մնացել:

Բաբա Յագա.

Ներկայացնող 2:

Իսկ ինչո՞ւ։

Բաբա Յագա.

Բայց ես ոչ մեկին խնձոր չեմ տա: Նույնիսկ եթե նա կռվի և գոռա։

Ներկայացնող 2:

Ուշադիր մտածեք, իսկ եթե ինչ-որ մեկը ձեզնից վերցնի մեկ խնձոր: Որքա՞ն է մնացել։

Բաբա Յագա.

Ոչ մեկ.

Ներկայացնող 2:

Բաբա Յագա.

Եվ ես կարողացա ուտել դրանք:

Ներկայացնող 2:

Ոչ, տատիկ, դու չգիտես, թե ինչպես լուծել խնդիրները:

Բաբա Յագա.

Մտածեք միայն՝ ի՞նչ օգուտ դրանց, դուք ինքներդ խելոք մարդիկ եք, կարո՞ղ եք հաշվել։

Ներկայացնող 2:

Իհարկե կարող ենք։ Այո, մենք ձեզ հիմա ցույց կտանք:

խաղ «Զգույշ եղիր».

Երեխաները վազում են երաժշտության ներքո, հաղորդավարը ցույց է տալիս մեկից ցանկացած թիվ

մինչև հինգը, և երեխաները պետք է համապատասխանաբար կանգնեն կամ մեկ առ մեկ կամ զույգերով,

կամ երեքով և այլն:

Ներկայացնող 1:

Դե, Բաբա Յագան համոզված էր, որ երեխաները կարող են հաշվել:

Բաբա Յագա.

Մեծ գործարք. Ինչևէ, ես այստեղ ինչ-ինչ պատճառներով խաղում եմ քեզ հետ, ժամանակն է, որ գնամ: Վովկա,

դու ինձ հետ կգա՞ս իմ դպրոց

Վովկա:

Այո, ես շատ էի ուզում գնալ հեռավոր թագավորություն։

Բաբա Յագա.

Արի սիրելիս, ես քեզ մի բան կասեմ. (շշնջում է Վովկային) ……. Եվ նա հեռանում է։

Վովկա:

Հիմա ես կյանք կունենամ։ Զամբյուղից երկու հոգի ամեն ինչ կանեն ինձ համար։ Ցանկանալ

Պաղպաղակ եք ուզում, տորթ եք ուզում. Հեյ, դագաղներից երկուսը միանման դեմքեր ունեն:

ԵՐԿՈՒՍԸ ԴՈՒՐՍ Է ԿԱՍՏԵՐԻՑ.

Երկու զամբյուղից.

Ի՞նչ է պետք սեփականատիրոջը:

Վովկան վախենում է.

Վովկա:

Դե, ինչ ես, ինչու ես վախենում: Դուք իսկապես պատրաստվում եք ամեն ինչ անել ինձ համար:

Երկու զամբյուղից.

Վովկա:

Հետո ես պաղպաղակ եմ ուզում... Զարդատուփից երկու հոգի ծալում են նրա մատները։

Բա դու, մատներդ ինձ համար կծռե՞ս։

Երկու զամբյուղից.

Վովկա:

Հիանալի Դե, ընդհանրապես, տորթեր, շոկոլադե կոնֆետներ, մարմելադ կոնֆետներ...

Երկու զամբյուղից.

Կարվի! Նրանք նստում են հատակին և ուտում են լոբի կոնֆետներ...

Վովկա:

Հեյ, դու ինձ համար ուտելու ես?

Երկու զամբյուղից.

Վովկա:

Ինձ կերակրեցին, շնորհակալություն, առավոտից ոչինչ չեմ կերել, և ահա նրանք իմ քաղցրավենիքի հետ

չափից շատ ուտել

Երկու զամբյուղից.

Վովկա:

Դե, եթե չեք կարող ինձ կերակրել, տվեք ինձ նոր վերնաշապիկ:

Երկու զամբյուղից.

Կարվի!

Մի մեծ վերնաշապիկ են հանում։

Վովկա:

Ի՞նչ է սա ինձ համար: (համարում է): Ինչպե՞ս եմ հագնելու նրան: Էհ, ո՛չ կերակրում ես, ո՛չ էլ

դուք չեք կարող այն հագնել: Օ՜, լավ, դուրս արի:

Դագաղներից երկուսը փախչում են։

Վովկա:

Էհ, ինչ-որ բան ինձ համար զվարճալի չէ հեռավոր երկրների այս առասպելական թագավորությունում: Կամ գուցե դա ճիշտ է

պետք է գնամ դպրոց Տղերք, ինձ ձեզ հետ կտանե՞ք։

Ներկայացնող 1:

Իհարկե, նրանք կանեն, պարզապես խոստացեք Վովկային, որ դուք այլևս չեք ծույլ,

դուք կփորձեք սովորել!

Վովկա:

Ես կփորձեմ, խոստանում եմ! Ես կգնամ հավաքեմ պայուսակս և կպատրաստվեմ դպրոցին։ Նախքան

Ներկայացնող 1:

Նայեք երեխաների դեմքերին. սենյակի ժպիտները սենյակն ավելի պայծառ են դարձնում:

Շուտով երեխաները կգնան դպրոց և իրենց հետ կտանեն իրենց ժպիտը։

Ներկայացնող 2:

Տիկնիկները, գրքերը, արջն ու նապաստակը ձանձրանում էին։

Ավելի լավ է գնալ նրանց մոտ և հրավիրել պարելու:

պար «Հրաժեշտի խաղալիքներ»

Ներկայացնող 1:

Մենք հիմա ընդամենը յոթն ենք և կդառնանք 17:

Այդ ժամանակ ո՞ւմ հետ աշխատենք, ի՞նչ անենք։

խաղ «Մասնագիտություններ»

Ներկայացնող 2:

Մենք չենք մոռանա ձեր շատ բարի հայացքը,

Ժպիտներ, ջերմություն և ուշադրություն,

Դու կմնաս մեր սրտերում,

Պարիր վալս մեզ համար, հրաժեշտ:

պար զույգերով «Վալս»

«Իմ քաղցր և քնքուշ գազան»

Տղաները ճանապարհում են աղջիկներին, բոլորը կանգնում են կիսաշրջանով վերջին երգի համար։

Ներկայացնող 1:

Գալիս է հրաժեշտի պահը,

Բայց եկեք չտխրենք, ընկերներ։

Հավերժ կմնա մեր կյանքում

Մանկապարտեզը նման է ընտանիքի.

Ներկայացնող 2:

Հաջողություն, հաջողություն, երեխաներ,

Ամենապայծառ, ամենահաջող ժամին:

Թողեք ձեր կարդացած յուրաքանչյուր գրքից

Պարզ արևը փայլում է ձեզ համար:

Շատ լավ բաներ են սպասում քեզ առջևում,

Բոլորիդ մաղթում ենք բարի ճանապարհ։

Երեխա:

Մեր սիրելի, մեր գեղեցկուհի,

Մեր հրաշալի մանկապարտեզը.

Դուք այսօր ձեր ճանապարհին երջանիկ եք

Դուք ճանապարհում եք նախադպրոցական տարիքի երեխաներին:

Երեխա:

Ցտեսություն, մեր մանկապարտեզ,

Ուսուցիչներ, ընկերներ:

Այսօր բոլորը ուրախ են մեզ համար,

Եվ մայրերի աչքերը փայլում են:

Երեխա:

Ցտեսություն, մեր հեքիաթներ,

Մեր ուրախ շուրջպարը,

Մեր խաղերը, երգերը, պարերը։

Ցտեսություն! Դպրոցը սպասում է!

Երեխա:

Մեր մանկապարտեզ, ցտեսություն:

Մենք գնում ենք առաջին դասարան:

Չնայած բաժանումը տխուր է,

Մի անհանգստացեք մեզ համար:

Մենք այլևս երեխա չենք

Ժամանակն է, որ մենք գնանք դպրոց։

Երեխա:

Մեր սիրելի մանկապարտեզը

Քեզ կհիշեն հավերժ

Մենք ձեզ դպրոցից կուղարկենք

Ողջույն գերազանց ուսանողներից:

Երեխա:

Եվ այսօր, ցտեսություն

Մենք ասում ենք շնորհակալություն.

Խոհարարներին, բժիշկներին և դայակներին,

Ձեր ուսուցիչներին:

Եվ այս հրաժեշտի ժամին

Մեր երգը ձեզ համար է։

երգ «Մանկապարտեզ»

Տնօրենի խոսքը.

Ուսուցիչների երգը.

Երեխաներին նվերներ տալը.

Ավարտական ​​երեկույթ. «Վովկան գնում է դպրոց»:

Առաջատար. Այո, քանի անգամ ընդարձակ դահլիճում

Մենք ձեզ հետ նշեցինք տոները։

Բայց մենք այս մեկին սպասել ենք այսքան տարի

Եվ հիմա եկել է հանդիսավոր պահը.

Մենք մեր քաղցր փոքրիկներն ենք

Այսօր մենք ձեզ կուղարկենք դպրոց,

Մաղթում ենք նրանց բարություն և երջանկություն,

Շտապեք ճանապարհ բացել դպրոցականների համար:

Երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են ծաղիկներով զարդարված կամարիցզույգերով առաջնորդը ներկայացնում է նրանց:

Երեխա: Մեր մանկապարտեզը զարդարված է առավոտյան,

Այսօր - ավարտական ​​արձակուրդ.

Եվ մենք հպարտանում ենք մեր այգով,

Ի վերջո, դա մեզ համար տան պես է։

Երեխա: Մենք շատ երկար ենք սպասել այս տոնին

Երեքշաբթի օրը մենք ոչ կերանք, ոչ քնեցինք։

Մայրս գաղտագողի սրբեց արցունքները

Եվ չգիտես ինչու նրանք ծանր հառաչեցին։

Երեխա: Եվ հայրս ինձ ասաց. «Տղա՛ս, մեծացիր,

Ես ինքս քեզ նման էի վերջերս:

Որքան արագ անցավ այս ժամանակը

Հիմա քո ընկերները, փոքրիկս, շրջանավարտ են»։

«Ինչ երեխա եմ ես»: Ես ասացի հայրիկիս:

Ի վերջո, ես արդեն յոթ տարեկան եմ, ես շրջանավարտ եմ:

Ես իսկական ուսանող հայր եմ:

Իսկ այն, որ մենք մեծանում ենք, ի՞նչ կարող ենք անել։

Ի վերջո, սա տխրելու առիթ չէ։

Եվ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ մենք չափահաս ենք դառնում

Մենք դեռ կսիրենք քեզ նույնքան:

ԵՐԳ «ՀԻՄԱ ԱՇԱԿԵՐՏ ԵՆՔ»

Նստեց.

Երեխա: Ցտեսություն սիրելի մանկապարտեզ,

Ցտեսություն սիրելի սենյակներ

Մենք կշրջենք վերջին անգամ,

Մեր բոլոր խմբերը թանկ են:

Եվ մենք շատ կափսոսանք հեռանալու համար,

Ձեր սեփական մանկապարտեզը, խաղալիքները և ծաղիկները

Ձեր սեփական մահճակալը, ձեր սեփական պահարանը հանդերձարանում,

Կախարդական հեքիաթներ, պայծառ երազներ.

Երեխա: Պատուհաններից դուրս սաղարթը խշշում է, օրը առասպելական է, կանաչ։

Նրանց ակացիաներն ու թխկիները մեզ ողջույններ են ուղարկում։

Եվ այսպես, ամեն ինչ լավ է շրջապատում, ծանոթ և ծանոթ,

Բայց միայն մայրիկների ու հայրիկների դեմքերը՝ անսովոր ժպիտով։

Դուք հավանաբար ցանկացել եք թաքցնել ձեր տխրությունը դրա հետևում:

Կարծես հանկարծ հասկացար, որ երեխաները մեծացել են։

Երեխա: Այո, դա ճիշտ է, մենք և՛ գրում ենք, և՛ կարդում ենք հիանալի,

Դե, հիմա եկել է ժամանակը, մենք հեռանում ենք մանկապարտեզից:

Եվ հավատացեք մեզ, հեշտ չէ նրան ընդմիշտ հրաժեշտ տալը

Նա սիրում էր մեզ, և մենք սիրում էինք նրան, և ափսոս է հեռանալ:

ՊԱՐ ՓՈՒԽՈՒԿՆԵՐՈՎ.

Ներկայացնող. Որքան արագ է թռչում ժամանակը: Ես նայում եմ քեզ և հիշում, թե ինչպիսին էիր, երբ առաջին անգամ եկար մանկապարտեզ: Ինչպես է քեզ ողջունել առաջին ուսուցիչը, ով այդ դժվարին պահերին փոխարինել է քո մորը։ Որքան հաճախ եք լացել, խնդրել եք տեսնել ձեր մորը, և այժմ դուք մեծ եք: Եվ այնուամենայնիվ, եկեք հիշենք, թե որքան փոքր էիք:

Երեխա Ուրեմն մենք մեծացանք

Իսկ առաջին դասարանը մեզ սպասում է դպրոցում։

Հիշու՞մ եք հինգ տարի առաջ,

Ինչպե՞ս գնացինք մանկապարտեզ:

Երեխա: Ինչո՞ւ չգնացիր։

Մեզ տեղափոխում էին անվասայլակներով։

Մենք հաճախ նստում էինք մեր ձեռքերի վրա,

Նրանք չէին ուզում իրենց ոտքերը կոխել.

Երեխա Հիշում եմ, որ ամեն օր լաց էի լինում

Ես սպասում էի մայրիկիս՝ պատուհանից դուրս նայելով։

Եվ Միշան շրջում էր ծծակով,

Եվ ինչ-որ մեկը անձեռոցիկ էր հագնում:

Երեխա: Այո, մենք բոլորս լավն էինք

Իսկ ի՞նչ խլենք մեզանից, չէ՞ որ մենք երեխա ենք։

Եվ ես արեցի սա

Ճաշի ժամին ես քնեցի ապուրի վրա:

Երեխա: Իսկ եթե չքնեինք

Նրանք մեզ օրորեցին մեր թեւերի վրա։

Հեքիաթները լսելուց հետո - ասում եմ

Մենք փակեցինք մեր աչքերը.

Երեխա - Նրանք այնքան չարաճճի մարդիկ էին

Պայքար ձեռքերով և ոտքերով

Իսկ ոմանք նույնիսկ օգտագործում են իրենց ատամները:

Ներկայացնող. Այսպիսին էիք դուք տղաներ, երբ փոքր էիք. Բայց հիմա դու արդեն մեծ ես, և մենք քեզ ուղեկցում ենք առաջին դասարան։ Այսօր երեխաները եկան մեզ հյուր։ Մենք նրանց հետ հրաժեշտի պար ենք պարելու։

ՊԱՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԵՏ. (ավելի տարիքային խմբի 2 աղջիկ, 1 տղա, իսկ կրտսեր տարիքային խմբից՝ 2 աղջիկ և 1 տղա):

Ներկայացնող: Եվ ես Առաջարկում եմ մի փոքր նայել դեպի ապագա և պարզել, թե ինչ են ուզում դառնալ մեր շրջանավարտները։

ՏԵՂԱՆԱԿ.

(4 հոգի դուրս են գալիս, նստում են աթոռների վրա և զրուցում):

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

1 երեխա Մենք ունենք շատ դպրոցներ

Հատուկ, երաժշտական,

Սպորտ, անգլերեն,

Հեռու և մոտ.

Դե, ինչպե՞ս չշփոթվես։

Ուր գնալ.

2 երեխա Դպրոցները նույնն են, ինչ քոլեջները

Մրցույթով այնտեղ են տանում ամենախելացի մարդկանց։

Նրանք ձեզ նստեցնում են գրասեղանի մոտ և 11 տարի սովորեցնում:

3 երեխա Ի՞նչ կա այստեղ սովորելու:

Մենք արդեն այնքան բան գիտենք, գրքեր ենք կարդում։

4 երեխա. Ինչպե՞ս սովորեցնել ինչ: Ամենակարևորը համբերատար լինելն է։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

Նրանք հեռանում են, մյուսները դուրս են գալիս։

5 երեխա: Եվ ես վաղուց գիտեմ

Ես չեմ քնում, բայց երազում եմ

Դարձիր հիանալի ֆուտբոլիստ։

6 երեխա: Իսկ ես փոփ արտիստ եմ։

7 երեխա. Ես գործարար կլինեմ

Թող ինձ սովորեցնեն։

Ես մորս մորթյա վերարկու կգնեմ,

Հայրիկի ջիպն ավելի զով է։

8 երեխա: Լավ է լինել բիզնեսմեն, բայց ավելի լավ է լինել մոդել

Ես ուզում եմ լինել շոուների, թող ինձ սովորեցնեն։

Թագը ձեռք բերել, գեղեցկությամբ գրավել ամբողջ աշխարհը։

9 երեխա: Դե, մոդել, իսկ ի՞նչ:

Ի՞նչ լավ գտաք նրա մեջ:

Ես առաջադրվելու եմ նախագահի պաշտոնում

Նվերներ եմ ստանալու։

Ես կկառավարեմ երկիրը

Բարձրացրեք բոլորի աշխատավարձը.

Նրանք հեռանում են, մյուսները դուրս են գալիս։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

10 երեխա Նախագահը լավն է, բայց ես բանկիր կդառնամ

Ես փող կաշխատեմ, ավելի լավ, քան ֆակիրները։

11 երեխա. Ինչու եք լռում?

Դուք ինչ-որ բան եք ասում:

Դուք մեզ չեք կարող ասել

Ո՞վ եք երազում դառնալ:

12 երեխա: Ձեզ, տղաներ, հետաքրքրում է միայն փառքը և աշխատավարձը:

Բայց ես ունեմ իմ երազանքը, այն ունի պարզ գեղեցկություն։

Ուզում եմ ուսուցիչ դառնալ։ Թող բոլորը զարմանան.

Ի վերջո, ամեն ինչ սկսվում է մանկությունից և դպրոցից:

Մանկուց մանկապարտեզ են գալիս և՛ արվեստագետները, և՛ բանկիրները։

Եվ հետո նրանք հայտնվում են ամբողջ աշխարհը նվաճելու համար:

Չկա ավելի պատվաբեր աշխատանք, չկա ավելի կարևոր մասնագիտություն

Ամեն օր հոգ տանել, ինչը կարող է ավելի կարևոր լինել:

13 երեխա 100%-ով ճիշտ եք, մանկապարտեզն է ամեն ինչի շեֆը

Նա մեր լավագույն այգին է

Գիտությունների տաճար բոլոր երեխաների համար.

Երեխաները նստեցին։ Պրոսցենիում.

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

Ներկայացնող Հեքիաթները շրջում են աշխարհով մեկ:

Գիշերը նրանք նստում են կառքը,

Հեքիաթներն ապրում են բացատներում,

Նրանք լուսադեմին թափառում են մշուշների մեջ։

1. Բոլորը, ընդամենը մի պահ,

Ես ուզում եմ հեքիաթ սկսել!

Այս հեքիաթի անունն է

Փորձիր գուշակել.

Բոլորը պատրա՞ստ են լսել ձեր ականջները:

Հեքիաթ կլինի, ժամանակ տվեք:

Ծերունին ասում է պառավին.

«Թխիր ինձ համար…» (kolobok)

2. Նման հեքիաթ կա»

«Քամին փչում է ծովի վրայով

Եվ նավը արագանում է:

Նա վազում է ալիքների մեջ

Բարձրացված առագաստներով

Անցյալ Բույան կղզին

Փառավորների թագավորությանը...» (Սուլթանա)

3. Եվ նաև, տղերք,

Հեռվում մի թագավորություն կա։

Այնտեղ շատ տարբեր հրաշքներ կան,

Դուք կհայտնվեք կախարդական անտառում:

Ինչ ուզում ես, ցանկացի՛ր

Ամեն ինչ լինելու է, միայն իմացիր դա։

Երրորդ մասում Վովկան դուրս է գալիս և լսում պատմողի խոսքերը.

Վովկա Խոստովանում եմ ձեզ տղաներ,

Ինչ է հեռավոր երկրների թագավորությունում,

Ես կապրեմ առանց խնդիրների.

Իմ բոլոր ցանկություններն այնտեղ են

Դրանք կկատարվեն, նույնիսկ մատով,

Պատկերացրեք, նույնիսկ ձեր մատով

Ես չեմ շարժվի!

Ինձ համար այստեղ ձանձրալի է և դժվար:

Դուք պետք է աշխատեք ամենուր

Լվացեք ականջները և սպասքը

Եվ ահա դա հակառակն է:

Ներկայացնող. Հեյ, լավ ընկեր! Ուր ես գնում?

Ինչ է քո անունը?

Վովկա: Ինձ Վովկա կոչիր։ Դու ինձ ասա, մորաքույր, ավելի ճիշտ

Ասա ինձ, որտե՞ղ եմ հայտնվել: Որտե՞ղ է գտնվում այս հեռավոր թագավորությունը:

Ներկայացնող Ինչու՞ պետք է գնալ այնտեղ:

Վովկա : Չե՞ք լսել

Իմ բոլոր ցանկություններն այնտեղ են

Դրանք կկատարվեն, նույնիսկ մատով,

Պատկերացրեք, նույնիսկ ձեր մատով

Ես չեմ շարժվի!

Ներկայացնող. Իսկ դու, սիրելիս, երբեմն ծույլ չե՞ս անում։ Իզուր չէ

Նրանք ասում են. «Դուք չեք կարող ձուկ բռնել լճակից առանց ջանքերի»:

Վովկա: Ինձ մի՛ վախեցրու։ Ավելի լավ է ինձ այնտեղ օգնես

Հասի՛ր այնտեղ, և ես ինքս կհասկանամ դա:

Ներկայացնող :Դե, արա քո ձևով:

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

Դուք գլորում եք, գլորում, փոքրիկ օղակ

Գարնան շքամուտքում։

Դեպի հարուստ կողմը

Դեպի հեռավոր թագավորություն:

Վովկան գնում է ռինգ, վարագույրը բացվում է։ Գահ կա, գահի վրա՝ թագ։ Մոտակայքում պարիսպ կա, և ցարը ներկում է այն։ Երգում է «Ոսկե սարեր» երգը։

Երգ. Ես տորթերի սարեր ունեմ,

Եվ կա ինչ ուտել, և կա ինչ խմել,

Բայց ես նկարում եմ, նկարում եմ ցանկապատեր,

Որպեսզի չնշվեն որպես մակաբույծ։

Վովկա: Հեյ, պապիկ:

Թագավորը վախեցած վրձինը գցում է դույլի մեջ և վախեցած թաքնվում ցանկապատի հետևում։

ցար :Աստված իմ! Ով է սա? Ո՞վ է այնտեղ:

Վովկա – Ո՞վ ես դու:

Թագավոր: Ես թագավորն եմ:

Վովկա :Ցար! Սա անհրաժեշտ է! Ցարն էլ է պարիսպները ներկում։

Վովկան նստում է գահին, դնում է թագը (դա շատ մեծ է նրա համար) և վերցնում գավազանը։

Վովկա Եվ դու ոչինչ չես հասկանում թագավորական կյանքից:

Պաղպաղակ եք ուզում, խնդրում եմ:

Տորթ - խնդրում եմ: Պարզապես ոչինչ չանեք:

Ցար (արցունքոտ ): Բայց դուք կարող եք մեռնել ձանձրույթից:

Վովկա :Ոչինչ, վարժվիր։

ցար Ձեր տեղը կզիջեի՞ք ավագին, թե՞ մարզված չեք:

Վովկա (մռթմռթում և տեղի է տալիս).

ցար «Վերադարձրու ինձ թագը, այն քեզ համար շատ մեծ է»:

(Դնում է թագը, հառաչում). Էհ, տորթ, հետո՞:

Վովկա (հուզմունքով).

ցար (գավազանով թակում է գահը, բղավում).

Երաժշտության ուղեկցությամբ երթ է անում պահակախումբը։

Պահակ: Ի՞նչ ես ուզում, տեր ցար։

Ցար. Կտրե՛ք նրա գլուխը, մակաբույծը։

Պահակ (հանում է թուրը). Սա հնարավոր է:

Ներկայացնող Ձերդ թագավորական մեծություն, փոխեք ձեր զայրույթը ողորմության:

Թույլ տվեք այս երիտասարդին քավել իր մեղքը:

Թույլ տվեք ավարտին հասցնել ամենադժվար խնդիրը.

Ցար. ԼԱՎ! Լավ արեցիր, քեզ ի՞նչ են սովորեցրել մանկապարտեզում։

Երեխաները հուշում են.

Վովկա Նախ՝ կարդա պոեզիա, երկրորդ՝ նկարիր և

Երրորդ՝ երգել և պարել։

ցար Լավ, լավ արեցիր, ցույց տուր քո հմտությունները:

Վովկա: Եղբայրնե՛ր, օգնե՛ք։ Եղբայրնե՛ր, օգնե՛ք։

Ներկայացնող Արի, տղերք, օգնենք Վովկային դուրս գալ, պարենք,

Հակառակ դեպքում, մի փչեք նրա գլուխը:

ՊԱՐ «ԳԼԽԱՐԿՈՎ».

ցար Շնորհակալություն լավ ընկերներին և կարմիր աղջիկներին:

Նրանք զվարճացրել են ցար-հորը։ Մեր թագավորական մեծությունը փոխեց իր զայրույթը ողորմության։ Բայց որպեսզի քո հոգին չլինի իմ թագավորության մեջ։

Վարագույրը փակվում է։

Վովկա Մտածեք, ես ինձ համար ուրիշ թագավորություն կգտնեմ:

Երաժշտության ներքո դուրս է գալիս երկուսի թագուհին:

Թագուհի. Դուք նույն Վովկան ե՞ք, որ այդպես գոռում է իր ճանապարհը։

«Ես չեմ ուզում», որը լսվում է նույնիսկ իմ թագավորությունում:

Վովկա – Ո՞վ ես դու:

թագուհի - Այո, ես նա եմ, ում փնտրում էիր երկար ժամանակ։ Ի վերջո, իմ մեջ

Թագավորությունում բոլորը ոչինչ չեն անում, բայց ոչինչ չեն անում:

Վովկա: Ի՜նչ թագավորություն։ Բարի գալուստ ինձ ձեր թագավորություն:

Թագուհի. Այնպես որ, դա իմ հաճույքն է: Նստի՛ր կողքիս, ես

Հիմա ես քեզնից պալատական ​​կսարքեմ։

Նա կողպեքով շղթա է հանում, դնում Վովկայի ոտքին և ամրացնում գահին։

Վովկա : Ի՞նչ ես դու Ինչի համար? Տղերք, օգնեք, տղերք:

Մի քանի երեխա դուրս են գալիս։

Թագուհի. Ահ, նորերը: Բարի գալուստ իմ երկիր

Երկու! Ես Մեծ Երկուսն եմ, ողջունում եմ ձեզ:

Ներկայացնող. Երեխաներ, գնանք:

Աղջիկ Ախ, ինչ վատ է այստեղ, կեղտոտ: Խե՜ղճ Վովկա, նա լրիվ

Թուլացած Վովկան թող գնա, Դյուս։

թագուհի :Ես այդպես չեմ մտածի։ Հիմա ես այն ընդմիշտ ունեմ: Բացառությամբ, որ,

Փորձեք բացել այս կողպեքը: Եվ դուք կարող եք բացել այն, եթե կատարեք երեք ցանկություն. Համաձայն ես? Առաջին ցանկությունը հանելուկները գուշակելն է։

Ո՞ր ամսում են երեխաները դպրոց հաճախում:

Երկրաչափական ֆիգուր առանց անկյունների.

Դպրոցական պայուսակ?

Դպրոցում դասավանդող մարդ.

Արդյո՞ք սպիտակ խճաքարը հալվել է և հետքեր թողել տախտակի վրա:

Դասերի միջև ընդմիջում.

Ավելին, 10 կամ 15:

Թագուհի. Առաջին ցանկությունը կատարվեց. Երկրորդ ցանկությունը խաղ է։

Զարթուցիչ ԽԱՂ.

(Մասնակցում են երկու ընտանիք՝ հայրիկ, մայրիկ և երեխա: Երբ զարթուցիչը զանգում է, մայրերը հավաքում են նախաճաշը, երեխաները հավաքում են իրենց պայուսակը, վազում հայրիկի մոտ, ով փչում է փուչիկը, և բոլորը վազում են դպրոց):

թագուհի Մենք արեցինք, լավ, երրորդ ցանկությունը պարով հանդես գալն է։

ՊԱՐ «ՄԵՔՍԻԿԱԿԱՆ».

Թագուհի: (Լաց է լինում)Ձեռք բերեք ձեր Վովկան: Ես նորից մենակ եմ։

ՏԵՂԵՐՆԵՐ.

Վովկան ու հեքիաթասացը զրուցում են։

Վովկա: Ոչ, ինձ չհաջողվեց թագավոր դառնալ: Եվ այս մեկը

Երկուսի թագուհի, իմ ցանկությունները չկատարվեցին. Ինչպես

Լինել? (մտածում) Ես կցանկանայի ինչ-որ կախարդական բան: Խոսքն ասելու համար, մեկ անգամ և արված:

Ներկայացնող Գիտե՞ք, ձեզ հարկավոր է երկու նույնական զամբյուղից

Դեմքեր. Դե, արա քո ձևով:

Մատանին հանում է մատից ու դեն նետում։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

Դուք գլորում եք, գլորում, փոքրիկ օղակ

Գարնան շքամուտքում։

Դեպի հարուստ կողմը

Դեպի հեռավոր թագավորություն:

Կա մի ցուցանակ, որի վրա գրված է «Հեռավոր թագավորություն»։ Քիչ այն կողմ կա մի մեծ դագաղ, որի շուրջը անտառ է։ Մոտենում է դագաղին, երկու հոգի դուրս են թռչում։

1-ին: Ի՞նչ, վարպետ:

2-րդ: Արդյո՞ք դա անհրաժեշտ է:

Վովկա Ուրեմն զարդատուփից երկուսդ նույնն եք արտաքնապես։

1-ին և 2-րդ: Ահա!

Վովկա: Այսպիսով, դուք կկատարեք իմ բոլոր ցանկությունները:

1-ին և 2-րդ: Ահա!

Վովկա: Դե, նախ, մի քանի տորթեր ինձ համար, երկրորդ.

Պաղպաղակ, երրորդ՝ քաղցրավենիք։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

Նա նստում է ծառի կոճղին, ձեռքերը ծալում, փակում է աչքերը և սպասում հրաշքի։ Երկուսը հանում են տորթ, պաղպաղակ և կոնֆետ և սկսում ուտել: Վովկան բացում է աչքերը, ամեն ինչ սողում է նրա կողքով հենց դագաղից երկու հոգու բերանի մեջ։

Վովկա (Զայրացած ոտքերը կոխում է). Ուրեմն ինձ համար կուտե՞ս:

1-ին և 2-րդ: Ահա!

Վովկա: Դու ինձ ձեռ ես առնում? Ես այստեղ եմ! (նրանք թաքնվում են

Զամբյուղ): Դուք կարծում եք, որ ես ընդհանրապես ոչինչ չեմ կարող անել:

1-ին և 2-րդ (դուրս ցատկել դագաղից).

Վովկա Եթե ​​միայն ես դպրոց գնայի, ես իսկական ունեմ

Ես պայուսակ ունեի, հետո բոլորին ցույց կտայի, թե ինչի եմ ընդունակ։

1-ին և 2-րդ: Հնարավոր է:

Կրծքավանդակից պայուսակ են հանում։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՆՈՒՄ Է:

Ներկայացնող -Տեսնում եմ, Վովկա, դու այլևս այն չես, ինչ որ էիր։ Եվ ծուլություն

Այն նվազել է, իսկ ինտելեկտն աճել է։

Վովկա: Խոստանում եմ չծուլանալ

Եվ միշտ լավ է սովորել:

Ներկայացնող Դե, իհարկե, Վովա: Ի վերջո, անհնար է անգրագետ լինել նման բարդ տեխնիկայի, համակարգիչների և ռոբոտների մեր ժամանակներում։

Սա հեքիաթների ավարտն է, և բարի երթ նրանց, ովքեր լսում են:

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ Վովկան հեռանում է։

Ներկայացնող. Իսկ հիմա երեխաները կշնորհավորեն մանկապարտեզի կոլեկտիվին։ Դա պարզապես տեղի կունենա անսովոր տեսքով։ Այսօր մենք մեր տոնին հրավիրել ենք ձեր սիրելի հեռուստահաղորդումների հաղորդավարներին։ Հանդիպեք մեզ:

Դմիտրի Նագիև. Բարի երեկո տիկնայք և պարոնայք, տիկնայք և պարոնայք. Սա առաջին ալիքն է։ Ցույց տալ հաղորդում-Ձայն. Ես Դմիտրի Նագիևն եմ։ Մեր նախագծի վերաբերյալ ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մանկապարտեզի աշխատակիցներին։

Այս շնորհավորանքները ձեզ համար են:

ՏԵՂԵՐՆԵՐ.

Երեխա Շնորհակալություն, հարգելի ուսուցիչներ,

Քնքշության և ջերմության համար:

Մենք ձեր կողքին էինք

Եվ մռայլ օրը լույս է:

Դու մեզ խղճացիր և սիրեցիր

Եվ ինչպես նրանք մեզ ծաղիկների պես մեծացրին։

Ափսոս, որ քեզ չենք տեսնում

Վերցրեք այն ձեզ հետ 1-ին դասարան:

Երեխա Բոլորին, ովքեր ամեն րոպե

Մեզ համար անհանգստացած.

Եկեք միասին ասենք «շնորհակալություն»

Եվ հիմա խոնարհվենք։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - ԾԱՂԻԿՆԵՐ ԲԵՐԵԼՈՎ.

Դմիտրի Նագիև Այս թողարկումը նվիրում ենք Ձեզ

ՊԱՐ «ՍՏՈՐՈՎ»

Դմիտրի Նագիև. Ուրախ եմ հանձնել հաջորդ հաղորդավարին։ Հանդիպեք մեզ:

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ «ՍՄԱԿ».

Mac: " Relish»-ը ինչպես միշտ

Ձեզ սպասվում է զվարճալի և համեղ սնունդ։

Իմ սիրելի գործընկեր խոհարարներ,

Աղմկոտ ու սիրող երեխաներից

Խնդրում եմ, ընդունեք իմ շնորհավորանքները իմ սրտի խորքից։

Ուզում էինք ասել նաև, թե ինչպես ենք կերել բորշը և շիլան

Եվ աղցաններ և շոգեխաշածներ -

Օ, ես այլևս չեմ կարող դա անել.

Ի՞նչ կա մեր ճաշասենյակում:

Երեխաները պատրաստ են ամեն ինչ ուտել։

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - ԾԱՂԻԿՆԵՐ ԲԵՐԵԼՈՎ.

Կակաչ: Այս թողարկումը նվիրում ենք Ձեզ

Եվ մեր ամբողջ սրտով մենք ձեզ երջանկություն ենք մաղթում:

ՆՎԱԽԱԳԱՀ.

Կակաչ: Ես դերը փոխանցում եմ հաջորդ հաղորդավարին.

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - «ՊԱՐ ԱՍՏՂԵՐԻ ՀԵՏ».

Մաքսիմ Գալկին. Եվ վերջում, ես ուրախ եմ ողջունել ձեզ,

«Պար աստղերի հետ» հաղորդումը:

Իսկ ես դրա հաղորդավարն եմ՝ Մաքսիմ Գալկինը։ Այսօր մենք չենք ընտրելու իդեալական զույգին, այլ մեր ողջ քնքշանքն ու սերը կտանք մեր սիրելի ուսուցիչներին և ուսուցչի օգնականին։

Երեխա «Շնորհակալ եմ», քնքշորեն ասում ենք մենք

Մենք մեր դաստիարակներն ենք։

Մենք նաև խոստովանում ենք ձեզ.

Դուք նման եք մեր մայրերին:

Շնորհակալություն հարյուր հազար անգամ,

Մենք ձեզ կհիշենք մեր ամբողջ կյանքում:

Երեխա: Շնորհակալություն մեր քաղցր դայակին

Նրա խնամքի և ջանքերի համար:

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - ԾԱՂԻԿՆԵՐ ԲԵՐԵԼՈՎ.

Մաքսիմ Գալկին. Ընդունեք մեր շնորհավորանքները։

ԵՐԳ «ՈՒՍՈՒՑԻՉ ԼԻՆԵԼԸ Հեշտ ՉԷ».

ՖՈՏՈ ՀԻՇԱՏԱԿԻ ՀԱՄԱՐ.

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ.

Ներկայացնող Ուրեմն ավարտվեց մեր ուրախ և մի փոքր տխուր տոնը։

Ի՞նչ մաղթեմ քեզ, փոքրիկս:

Ե՞րբ եք շտապում մեծանալ։

Որպեսզի դուք կարողանաք արդար լինել

Վեհ և ճշմարիտ,

Որպեսզի մարդիկ հարգեն և հավատան քեզ:

Բարի և համարձակ դառնալու համար,

Ուժեղ, ազնիվ և հմուտ:

Որպեսզի դուք ոսկե ձեռքեր ունենաք:

Սա շատ, շատ կարևոր է

Որպեսզի դուք համարձակ մեծանաք,

Որպեսզի կարողանամ գտնել իմ ճանապարհը,

Դժվար է, դժվար է

Բայց այլ կերպ հնարավոր չէ.

Միակ ելքը մարդուց

Մի մարդ դուրս կգա։

ԶԱՆԳ

Երգ «Ցտեսություն Մանկապարտեզ»

ԽՈՍՔ ԾՆՈՂՆԵՐԻՆ.

Ավարտական ​​սցենար «Վովկան Հեռավոր Թագավորությունում»

Թիրախ: պայմաններ ստեղծել ընկերական մթնոլորտի համար, որը նպաստում է երեխայի հաջող անցմանը մանկապարտեզից դպրոց:

Առաջադրանքներ.

1. Հետաքրքրություն առաջացնել գալիք դպրոցի նկատմամբ:

2. Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները, պոեզիայում և երգերում հուզականորեն արտահայտելու նախադպրոցական ուսումնական հաստատության անձնակազմի նկատմամբ երախտագիտության զգացումը:

3. Մշակել դրական վերաբերմունք մանկապարտեզի նկատմամբ, գոհունակության զգացում տոնական միջոցառմանը մասնակցելուց։

Անձնավորություններ:

1-ին հաղորդավար

2-րդ հաղորդավար

Վովկա

Վասիլիսա Իմաստուն

ցար

Բաբա Յագա

Զամբյուղից երկուսն արտաքնապես նույնական են

Սարքավորումներ: կերպարների կոստյումներ, երաժշտական ​​գործիքներ, խաղալիքներ, թղթե աղավնիներ պարելու համար, դիպլոմներ, խաղի համար նախատեսված տառերով բացիկներ, երկու պորտֆել, դասագրքեր և այլն «Հավաքիր պորտֆել», «Դիմանկար», գահ, կրծքավանդակի խաղի համար: «Կենդանի» ծաղիկներ, դիպլոմներ, ժապավեններ մրցանակների համար։

Fanfare հնչում է. Ներս են մտնում հաղորդավարները։

1-ին դաս

Հրավիրում ենք բոլոր տղաներին

Մենք գնում ենք մանկապարտեզ տոնի համար,

Քանի որ շատ շուտով

Յուրաքանչյուր ոք, ով մեծացել է, պետք է գնա դպրոց:

2-րդ գլխավորած.

Ահա, հրաժեշտ տվեք մանկապարտեզին

Նախադպրոցականները շտապում են առավոտյան,

Մենք նրանց ժպիտով ենք դիմավորում,

Ծափահարություններ, ընկերներ։

Երաժշտություն է հնչում։ Մտնում են շրջանավարտներ։ Նրանք կարդում էին պոեզիա։

1-ին երեխա.

Մենք այսօր մեկնում ենք

Ինչպես թռչունները բնից:

Ամոթ է, որ պետք է հրաժեշտ տանք

Հավերժ ուրախ մանկապարտեզ:

2-րդ երեխա.

Բայց այսօր՝ հրաժեշտի օրը,

Մենք չենք կորցնի սիրտը.

Մեր մանկապարտեզը դեռ երկար է լինելու այստեղ

Հիշելու բարի խոսք.

Կատարվում է պար աղավնիների հետ։

Ներկայացնող 1 Մենք երկար էինք սպասում այս օրվան,

Բայց ինչ-որ կերպ նա անմիջապես եկավ,

Եվ յասամանը ծաղկեց բոլորի համար,

Ինչպես նախկինում երբեք չի ծաղկել:

Ներկայացնող 2 Ծաղկեփունջ և երաժշտություն, պոեզիա,

Եվ սենյակը լուսավոր է ժպիտներով: –

Այս ամենը ձեզ համար՝ շրջանավարտներ։

Այսօր քո վերջին գնդակն է:

Երեխա 3 Մեր այգին այսօր տխուր է...

Իսկ մենք տխուր ենք, մի քիչ։

Եկել է հրաժեշտի օրը

Եվ մեզ երկար ճանապարհ է սպասվում:

Երեխան 4 Մանկության մի կտոր այստեղ թողնելով:

Մենք մեկնում ենք դպրոցի առաջին դասարան,

Բայց մենք կլինենք քո կողքին,

Եվ մենք ձեզ նորից ու նորից կհիշենք:

Երեխան 5 Մեկ անգամ չէ, որ մենք կհիշենք, թե ինչպես էինք խաղում,

Եվ քանի բան կար այստեղ,

Ինչպես էին նկարում երեկոները,

Եվ անտառը, և մայրը, և առվակը:

Երեխա 6 Այո, մենք տխուր ենք, ընդամենը մի փոքր

Իսկ ժամանակը հետ չի կարելի շրջել։

Եվ ժամանակն է մեզ համար, ժամանակն է ճանապարհ ընկնելու,

Բոլոր երեխաներ. Հրաժեշտ, սիրելի մանկապարտեզ:

Կատարվում է «Հրաժեշտ, մանկապարտեզ» երգը

Երեխաները նստում են աթոռների վրա:

Երաժշտություն է հնչում։ Երեխաները ներս են մտնում:

1 աղջիկ. Սովորել է լվանալ դեմքս

Եվ ես գիտեմ, թե ինչպես հագնվել

Ես հաշվում եմ մինչև հինգը

Ժամանակն է, որ ես գնամ դպրոց։

Աղջիկ 2. Այսօր գնդակն է, և ահա ես

Քանի որ մայրիկն ու հայրիկը

Իմ անունը աստղ է

Տղա 3: Տես, մայրիկ, ես մեծ եմ

Ես ինքս հագել եմ կոշիկներս

Ես կարող եմ գդալով ուտել

Միգուցե ես պետք է գնամ դպրոց?

Աղջիկ 4. Ես կարող եմ նկարել, ես մեծացել եմ

Նույնիսկ մայրիկս է ասում, որ բոլոր պատերը նկարել եմ։

Մանկավարժ. Ես քեզ փնտրում էի խմբում...

Երեխաներ: Մենք մեկնում ենք առաջին դասարան:

Առաջատար:

Որպեսզի կարողանաք դպրոց գնալ

Դուք դեռ պետք է աճեք:

Երեխաներ (երգչախմբում). Մենք մի փոքր կատակեցինք, գուցե շատ հեռուն գնացինք:

Մենք եկել ենք շնորհավորելու ձեզ առաջին դասարան անցնելու կապակցությամբ:

Երեխա. Մենք խոստանում ենք ձեզ տղաներ, որ առանց ձեզ մեր սեփական պարտեզում -

Մենք չենք կոտրի ծաղիկները, մենք կփրկենք բոլոր խաղալիքները:

Երեխաների հետ խաղալիքներով պար է կատարվում։

Երեխաները հեռանում են:

Ներկայացնող 1. Տղաներ, դուք բոլորդ ուզում եք դպրոց գնալ: Լավ արեցիք, մեր ընկերոջը կվերցնե՞ք ձեզ հետ, նա իսկապես վրդովեցնում է ինձ, նա գերազանցել է բոլորիդ, բայց նա չի ուզում սովորել կամ աշխատել: Եվ ահա նա...

Երաժշտության ներքո Վովկան հայտնվում է հեծանիվով կամ սկուտերով:

Վովկա: Բարև բոլորին:

Ներկայացնող 2. Վովկա, մենք ուզում ենք ձեզ ծանոթացնել տղաների հետ, նրանք գնում են դպրոց և հրավիրում են ձեզ իրենց հետ:

Վովկա – Դե, ոչ... Ես ավելի շուտ սկուտեր կքշեմ: Ոչ... Ես ինձ վատ չեմ զգում առանց քո դպրոցի: Ի վերջո, դպրոցում դուք պետք է ամեն ինչ անեք ինքներդ, բայց ես ուզում եմ ապրել այսպես, ոչինչ չանել, պարզապես հանգստանալ և արևայրուք ընդունել:

Վեդա 1. Ամեն ինչ պարզ է, ուզում ես ապրել ինչպես հեքիաթում, լավ, ուրեմն ուղիղ ճանապարհ ունես դեպի հեռավոր թագավորություն։

Վովկա: Դա հիանալի է: Ահա թե որտեղ կլինի կյանքը, այն ամենը, ինչ դուք անում եք, ոչինչ չանելն է:

Ved.2. Տղաներ, Վովկային մենակ մի թողեք, եթե նա ձեր օգնության կարիքն ունենա:

Վովկա. Ինչպե՞ս կարող եմ հասնել այնտեղ, ես ճանապարհը չգիտեմ: Դու գիտես? Այնպես որ, ես չգիտեմ ... Ինչ պետք է անեմ:

Ved1: Դա շատ պարզ է, պարզապես անհրաժեշտ է ասել կախարդական բառերը: Ահա, կարդա՛։

Վովկա. Կարդա՞լ։ ( նայում է տառերին), Այո, ես այս տառերում չեմ հասկանում ո՛չ «լինել», ո՛չ «ես»: Ինչպե՞ս կարդալ դրանք: Տղերք, միգուցե կարող եք օգնել ինձ: (Երեխաները կարդում են):

Ved2. Դուք պետք է փակեք ձեր աչքերը և երեք անգամ բարձր և բարձրաձայն ասեք ուղղագրությունը:

(Երեխաները կախարդանք են ասում. Վովկան հագուստ է փոխում)

Վովկա- Էհ, ահա ես հեքիաթում եմ, հիմա հրաշքներ են սկսվելու... Իսկ սա էլ ո՞վ է։

Ներս է մտնում Վասիլիսան։

Վովկա – Ո՞վ ես դու:

Վովկա – Ո՞վ, ո՞վ:

Վասիլիսա: Վասիլիսա Իմաստուն!!!

Վովկա. Սա որտեղի՞ց եկավ:

V.P. Հեքիաթից: Հեքիաթում կա շատ մոգություն, կերպարանափոխություն, հրաշքներ:

Վովկա – Դուք էլ ունե՞ք հրաշքներ։

V.P.: Այո՛:

Վովկա. Վա՜յ, դու... Վասիլիսա, սովորեցրու ինձ քո իմաստությունը:

V.P.: Խնդրում եմ, բայց մենք պետք է սկսենք ամենապարզից: Դուք նույնիսկ գիտե՞ք, թե ինչպես անել որևէ բան:

Վովկա: Ես կարող եմ պարել: Ահա նայեք.

V.P.: Ո՞վ է այդպես պարում: Նայիր տղաներին.

Պար «Մենք փոքրիկ աստղեր ենք»

V.P.: Դե, ձեզ դուր եկավ:

Վովկա: Այո, հիանալի:

V.P. Հետո սկսենք թվաբանական խնդիրներ լուծել:

Եկեք մի քիչ աշխատենք

Մենք պետք է հաշվարկ կատարենք

Որտեղ բազմապատկել, որտեղ ավելացնել

Պատվի՛ր թվաբանությանը։

Ի՞նչ է 5+5-ը:

Վովկան բղավեց (գոռում է).

Մեծ բան չէ, դա կլինի երկու ձեռք:

Թռչունները թռչում էին գետի վրայով

Աղավնի, բլիթ, երկու ծիծիկ,

Երկու սվիֆթ և հինգ օձաձուկ

Քանի թռչուններ արագ պատասխանում են:

Այսօր Վովկայի բախտը բերեց,

Իզուր չէ, որ նա նստած է գետի մոտ,

Երկու կարաս դույլով

Եվ չորս մանուկ:

Բայց նայեք՝ դույլին

Հայտնվեց մի խորամանկ կատու։

Քանի՞ ձուկ է այս Վովկան

Նա մեզ ձկան ապուր կբերի՞։

Վասիլիսա Պ.: Ինչու՞ ես, Վովկա, այդքան մեծ, բայց դու ոչինչ չգիտես, տղաները քեզ համար ամեն ինչ պատասխանեցին: Ժամանակն է ուշքի գալու, պետք է դպրոց գնալ։

Վովկա: Դե, ոչ, ես դպրոց չեմ գնա: Իսկ հեքիաթում քեզանից խաղաղություն չկա, ես քեզ խնդրեցի, որ ինձ մոգություն սովորեցնես, իսկ դու հարձակվեցիր վրաս քո խնդիրներով։

Վասիլիսա Պ.. Օհ, ահա դու, դու նույնիսկ մատ չես բարձրացրել, բայց փորձում ես կախարդ դառնալ: Ապա դուք ուղիղ ճանապարհ ունեք դեպի հեռավոր թագավորություն դեպի ցար հայրը, միգուցե նա ձեզ որոշ իմաստ կսովորեցնի: Ինձանից օգնություն մի սպասեք, թշվառ ծույլներ։

(Վասիլիսան դրոշմում է ոտքը և հեռանում)

Վովկա – Հեռավոր անցյալում, դա լավ է, քանի որ ես ճանաչում եմ միայն այս թագավորին, ես չգիտեմ տառերը, ես հեքիաթներ չեմ կարդում, չգիտեմ, թե ինչ տեսք ունի քո այս թագավորը, հայրիկ…

Վեդ 1. Տղերք, կարո՞ղ ենք օգնել Վովկային: Ես և դու հեքիաթներ ենք կարդացել, և մենք շատ լավ գիտենք, թե ինչ տեսք ունի թագավորը։ Լավ, օգնե՞նք այս տգետին։

«Դիմանկար» գրավչություն

Վովկա: Դե, հիմա ես չեմ կորչի, հիմա ես դիմանկար ունեմ:

Թագավորը ներս է մտնում

Ցար- Ես ոսկե սարեր ունեմ, ուտելու և խմելու բան կա, բայց նկարում եմ, ցանկապատեր եմ նկարում, որ ինձ մակաբույծ չանվանեն:

Վովկան շրջում է, զննում թագավորին և համեմատում դիմանկարի հետ։

Վովկա.- Թվում է, թե ցար է, բայց ցար չի թվում... Ուրեմն դու ցար ես, թե ոչ ցար:

Ցար- Ախ, հայրիկներ, ես հյուրեր ունեմ, և ես այսպիսին եմ…

Վովկա. Կարծես ցար լինի: Այսպիսով, ցարի գործը չէ ցանկապատեր նկարելը: Արքայական գործը ոչինչ չանելն է, բայց ոչինչ չանելը:

Ցար- Այո, ես գիտեմ, որ ըստ իմ պաշտոնի, ես պետք է ոչինչ չանեմ, բայց ոչինչ չանեմ, բայց դու կարող ես մեռնել ձանձրույթից, ուստի ես որոշեցի նկարել ցանկապատերը՝ թե՛ պետության, թե՛ մարզվելու համար: Լավ, հավանու՞մ եք։

Վովկա: Ոչ, ես հավանություն չեմ տալիս:

Թագավոր: Ինչու՞ է սա:

Վովկա. Այսպիսով, դա թագավորական կյանք է, եթե տորթ եք ուզում,

պաղպաղակ եք ուզում

Ցար – Ուրեմն, ձեր տեղը կզիջե՞ք մեծերին, թե՞ մարզված չեք։

Վովկա – Խնդրում եմ...

Ցար — Իսկ նրա անունը ինչ է, ինձ թագը տուր այստեղ, այն դեռ շատ մեծ է քեզ համար։ Այսպիսով, ես տեսնում եմ, որ դուք շատ եք եկել այստեղ, ասեք, թե ովքեր են նրանք:

Վովկա. Սրանք բոլորն իմ ընկերներն են:

Ցար. Ահ, պարզ է, դա նման է հին ռուսական ասացվածքին. «Ասա ինձ, ով է քո ընկերը, ես կասեմ, թե ով ես դու»: Ես նայում եմ քեզ և մտածում, ինչպես նա, դու բոլորդ էլ հրաժարվողներ և ծույլ մարդիկ եք։ Այո?

Ved1. Չէ, դու թագավոր ես, հայրիկ, մեր տղաները խելացի են, աշխատասեր, քաղաքավարի, նրանք դպրոց են գնում, այսօր մենք ավարտական ​​երեկո ունենք: Այո՛, լսե՛ք մեր երգը և ինքներդ ամեն ինչ կհասկանաք։

Երգվում է դպրոցի մասին երգ։

Ցար- Այո... դպրոցը լավն է, բայց գիտե՞ս, որ դպրոցում պետք է քննություններ հանձնես։ Այսպիսով, ես հիմա կստուգեմ ձեզ, պատրա՞ստ եք դպրոց գնալ:

Եթե ​​համաձայն եք, ապա բղավեք ԱՅՈ, ԱՅՈ, ԱՅՈ:

Եվ եթե համաձայն չեք, ապա ՈՉ, ՈՉ, ՈՉ:

Ուշադրություն, սկսենք.

Եկեք աշնանը գնանք դպրոց - Այո, այո, այո:

Մենք այնտեղ ընկերներ կգտնենք - Այո, այո, այո

Մենք սովորելու ենք դպրոցում - Այո, այո, այո

Իսկ ընկերներով մենք կռվելու ենք - Չէ, չէ, չէ

Մենք կքնենք դասարանում - Ոչ, ոչ, ոչ

Մենք օրագիրը կտանենք դպրոց - Այո, այո, այո

Դյուզներ ստանալու համար - Ոչ, ոչ, ոչ

Եկեք խաղանք տիկնիկների հետ - Ոչ, ոչ, ոչ

Մենք խնդիրներ ենք լուծելու - Այո, այո, այո

Ուսանող կդառնանք - Այո, այո, այո

Դասերը մենք ինքներս կանենք - Այո, այո, այո:

Ցար – Ուրեմն... լավ, հիմա քեզ քննություն կտամ, ուրեմն տոմսեր ունեմ, տեսնու՞մ ես։ Տոմսին պատասխանիր՝ լավ արեցիր, բայց եթե ոչ՝ իմ սուրը, գլուխդ ուսերիցդ, ես քեզ կհրամայեմ մահապատժի ենթարկել։

Նույնիսկ մի կտոր սառույց կհալվի ջերմ խոսքից... (շնորհակալություն):

Նույնիսկ ծառի կոճղը կկանաչի, երբ լսի... (բարի կեսօր):

Եթե ​​այլևս չեք կարող ուտել, ասենք սեղանի շուրջ... (շնորհակալություն):

Թե՛ Ռուսաստանում, թե՛ հեռավոր երկրում հրաժեշտ են տալիս... (ցտեսություն):

Եվ հիմա ես ձեզ մի հանելուկ կպատմեմ այս ծույլ մարդու համար: Միայն մի ասեք, տղերք, թե չէ տեսնում եմ, որ նա դեռ ոչ մի հանելուկ չի լուծել, դուք բոլորդ պատասխանում եք։

Երբ քեզ նախատում են կատակների համար, պետք է ասես...

Վովկա: Խնդրում եմ:

Թագավոր – Ի՞նչ, ի՞նչ... խնդրում եմ: Դու սխալ բան ես արել, քեզ նախատում են, իսկ դու՝ խնդրում եմ: Պահապաններ, կտրե՛ք նրա գլուխը։

Վովկա. Օ՜, ես կկորցնեմ իմ գլուխը... Ցար հայր, խղճա ինձ, խնդրում եմ, ողորմիր:

Ցար. Բայց հիմա ես կհարցնեմ մարդկանց. Ո՞վ է կողմ այս ծույլ մարդու գլուխը կտրելուն, ձեռքեր բարձրացրե՛ք։ Ես մենա՞կ եմ, թե՞ ինչ: Հետո՞, ո՞վ է կողմ ներում շնորհելուն։ Իսկ միգուցե ինչ-որ մեկը ձեռնպահ քվեարկե՞լ է։ Դե, լավ, ձեր բախտը բերել է: Օ,, և դա դժվար աշխատանք է կատարել և ներում շնորհել: Լավ, շարունակենք, իսկ հիմա տեսնենք, թե ինչպես եք ձեր գրագիտությունը:

Գրավչություն «Ստեղծիր խոսք»

Ներս է մտնում Բաբա Յագան՝ Վասիլիսայի հագուստով

Յագա. Հայր ցար, նրանք չեն հրամայել մահապատժի ենթարկել, նրանք հրամայել են ողորմություն: Թագավորական սառնարանը կոտրվել է, բայց ամառն արդեն այստեղ է, սնունդը փչանում է, մենք չգիտենք, թե ինչ անել:

Ցար- Սրանք պետական ​​գործեր են, սա քո թագավորական կյանքն է։ Բոլորը արձակուրդում են, բոլորը զվարճանում են, իսկ դուք ինձ ստիպում եք վերանորոգել:

Բաբա Յագան դուրս է մղում թագավորին դահլիճից։

Ցար- Միայն սպասեք, թույլ տվեք գոնե հրաժեշտ տալ մարդկանց: Ցտեսություն, բարի մարդիկ։(աղեղներ, տերևներ):

Բ.Յա. Հա, դե, բա մարդասպան կետերը, հիմա ես կթագավորեմ: Ես կխնդրեմ ազատել տեղը (դեպի Վովկա): Դու էլ էիր ուզում թագավորական կյանք? Լավ, վախեցա՞ք ու թաքնվեցի՞ք։

Վեդ- Ինչի՞ պիտի վախենանք քեզնից, մեր տղերքն արդեն մեծ են, էսօր շրջանավարտ են։

B.Ya: Հա-հա, շրջանավարտները այնքան մեծ են, բայց գնացեք մանկապարտեզ:

Վեդ: Բ.Յա, դու սխալվում ես, մեր երեխաներն արդեն մեծ են, այսօր մենք նրանց դպրոց ենք ճանապարհում:

Բ.Յա. Եվ ինչո՞ւ է այս մեկն էլ դպրոց հաճախում: (Վովկային)

Վովկա. Ի՞նչ պետք է անեմ այնտեղ, ես չեմ ուզում սովորել, բայց ամեն դեպքում կարող եմ երգել և պարել:

Բ.Յա. Դե, քանի որ դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես անել ամեն ինչ, գնացեք և ինձ ծիծաղեցրեք:

Վովկա – Ինչո՞ւ հենց ես հենց հիմա:

Բ.Յա.- Ասացի՝ գնա, հետո գնա, թե չէ թուրս գլուխդ ուսերիցդ կհանի։

Վովկա – Գրեթե անմիջապես գլուխս հանում են ուսերիցս, իսկ ինչո՞ւ եք բոլորդ կպել իմ գլխին։ (տղաներին) Ինչպե՞ս կարող եմ զվարճացնել նրան: Չեմ կարող։ Տղե՛րք, օգնե՛ք:

Երգվում են դպրոցի մասին խոսակցություններ:

1. Իմ տարիները մեծանում են,

Ես կդառնամ տասնյոթ տարեկան:

Ո՞ւմ հետ պետք է աշխատեմ այդ ժամանակ:

Ինչ պետք է անեմ?

Ձգտեք գիտելիքի:

Շատ խելացի դառնալու համար,

Արտասահման մեկնելու համար.

3. Ես կաշխատեմ

Մեր նախագահը.

Ես դա կարգելեմ ամբողջ երկրում

Ես շիլա եմ ձավար:

4. Ես ուզում եմ ձեզ ասել, տղաներ,

Ես ուզում եմ դառնալ իրավաբան.

Եվ դեռ ոչ իրավաբան,

Ես ծեծեցի բոլորին.

5. Ես ուզում եմ երգել Գալկինի նման

Ես կարող եմ դա անել, ես կարող եմ դա անել:

Միգուցե Ալլա Պուգաչովան

Ինձ նույնպես դուր կգա:

6. Ես կդառնայի ուսուցիչ

Թող ինձ սովորեցնեն։

2. Մտածե՞լ ես քո ասածի մասին։

Երեխաները ձեզ կտանջեն։

Բոլորը: Մենք երգեցինք ձեզ համար,

Ծափահարեք, փորձեք,

Դու էիր մեզ մեծացրել,

Ուրեմն պարզի՛ր։

Բ.Յա. Սա այլ հարց է: Դու ինձ ծիծաղեցրիր, ես երեք հարյուր տարի այդպես չեմ ծափել, ոտքերս սկսեցին ինքնուրույն պարել: Դե, դու ինձ ուրախացրեցիր, և դրա համար ես քեզ անակնկալ կմատուցեմ:

Վովկա: Հիանալի: Որտե՞ղ է անակնկալը:

Բ.Յա. Անակնկալ էի՞ք ուզում: Բոլորդ ուզում եք անակնկալ? Ես չեմ կարող լսել! Դե, լավ, լավ, ձեզ համար անակնկալ կլինի: (Հանում է երկու պայուսակ). Եվ ահա իմ անակնկալը, ինչպե՞ս է այն ձեզ դուր գալիս:

Վովկա – Օ՜, սա ի՞նչ անակնկալ է, ինչ-որ տարօրինակ, ի՞նչ անենք դրա դեմ։

Բ.Յա. Ինչ, ինչ, բայց ինչ...

Ատրակցիոն «Ով ավելի արագ կհավաքի պայուսակը».

Բ.Յա. Դե, լավ, ես քեզ հետ զվարճացա, բայց ժամանակն է ինձ համար, ես հոգնել եմ, ես կգնամ հանգստանամ: Ես քեզ կթողնեմ, մի քիչ թագավորիր այստեղ, և վերջապես քեզ մի անակնկալ էլ կպատմեմ, բայց միայն ականջիդ։ (Շշնջում է և հեռանում):

Վովկան մոտենում է դագաղին։

Վովկա. Հիմա ես կյանք կունենամ: Զամբյուղից երկու հոգի ամեն ինչ կանեն ինձ համար։ Պաղպաղակ եք ուզում, տորթ եք ուզում.

Թակում է դագաղը.

Հեյ, դագաղներից երկուսը միանման դեմքեր ունեն:

Երկու. Ի՞նչ է պետք նոր սեփականատիրոջը:

Վովկան վախենում է.

Վովկա – Դե ինչի՞ ես ինձ վախեցնում։ Ինչո՞ւ, իսկապե՞ս պատրաստվում ես ամեն ինչ անել ինձ համար։

Երկու: Այո!

Վովկա. Հետո ես ուզում եմ պաղպաղակ, տորթ, թխվածք...

Զամբյուղից երկուսը թեքում են նրա մատները։

Ի՞նչ է, մատներդ կռացնե՞ս ինձ համար։

Երկու: Այո!

Վովկա: Հիանալի: Դե, ընդհանրապես, շոկոլադե կոնֆետներ, մարմելադ կոնֆետներ...

Նրանք ինքնուրույն են ուտում:

Վովկա- Հեյ, դու ինձ համար ուտելու ես?

Երկու: Այո!

Վովկա. Մենք ձեզ կերակրեցինք, շնորհակալություն, ես առավոտից ոչինչ չեմ կերել, և այստեղ նրանք խմում են իմ քաղցրավենիքները:

Երկու: Այո!

Վովկա: Դե, եթե չես կարող ինձ կերակրել, ինչ լավ ես, այնուամենայնիվ: (նստած մտածում է) Դե, վերադարձիր քո զամբյուղը:

Երկու. Նոր վարպետ կստեղծվի:

Վովկա. Էհ, ինչ-որ կերպ ես չեմ զվարճանում հեռավոր երկրների այս առասպելական թագավորությունում: Հեյ, դագաղներից երկուսը միանման դեմքեր ունեն:

Երկու: Դե, էլ ինչ է ձեզ պետք:

Վովկա – Քեզ ի՞նչ է պետք, ի՞նչ է պետք, ինչպե՞ս ես խոսում տիրոջ հետ։

Երկուսով թոթվում են ուսերը, նայում իրար ու գոռում...

Երկու. Ի՞նչ է պետք նոր սեփականատիրոջը:

Վովկա - Դա այլ հարց է: Ես ուզում եմ, որ ես զվարճանամ: Ստիպիր ինձ ծիծաղել։

Երկու հոգի խաղում և երգում են.

Վովկա – Ի՞նչ, ո՞վ է այդպես երգում: Նայիր այն ճիշտ! (երգում է): Հեյ, դիտմամբ ծիծաղո՞ւմ ես ինձ վրա։

Երկու: Այո!

Վովկա: Կարծում ես, որ ես, ինչպես դու, ոչինչ չեմ կարող անել:

Երկու: Այո!

Վովկա. Տղերք, դա ճիշտ չէ: Ես դա նրանց հիմա կապացուցեմ: Կարող եք տղաներ օգնել ինձ:

Երեխաներ: Այո!

Հնչում են մանկական երաժշտական ​​գործիքներ։

Վովկա: (դիմում է երկուսին դագաղից) Պարզ է, թե ինչպես պետք է լինի: Գնացեք ձեր կրծքին, անբաններ։ Բայց ես տղաների հետ կգնամ դպրոց և քեզ հետս չեմ տանի:

(երկու հոգի թողնում են դագաղը)

Վովկա- Շնորհակալ եմ, տղերք, էսօր ինձ էսքան անգամ օգնեցիք, ես անպայման դպրոց կգնամ, իսկ ինձ ձեզ հետ կտանե՞ք։

Վեդ. Իհարկե կվերցնեն, միայն խոստացիր Վովկային, որ այլևս չես ծույլ, կփորձես սովորել:

Վովկա. Ես կփորձեմ, խոստանում եմ:

Վեդ: Այսպիսով, ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ:

(երեխաներն ասում են կախարդական բառեր)

Ներկայացնող 1. Տղաներ, այնքան լավ է, որ դուք համոզեցիք Վովկային, որ անհրաժեշտ է սովորել դպրոցում:

Վովկա: Շնորհակալություն, տղաներ: Ժամանակն է, որ ես նույնպես պատրաստվեմ դպրոցին։ Ես արագ կվազեմ տուն, այլապես ժամանակ չեմ ունենա։ Ցտեսություն!

(Վովկան հեռանում է)

1-ին հաղորդավար. Դե, լավ, եկել է հրաժեշտի պահը, ցավում ենք ձեզնից բաժանվելու համար:

Մենք բոլորիդ շատ ենք սիրում, ցանկանում ենք, որ չմոռանաք մեզ:

2-րդ հաղորդավար Ուրեմն ամեն տարի – երեխաները հեռանում են, և թվում է, թե սրանք ամենալավն են:

Եվ քեզ այգուց դուրս տեսնելով՝ մենք կորցնում ենք արժեքավոր բան։

1-ին հաղորդավար Քո առջև դպրոցական ճանապարհ կա, երկար, երկար ժամանակ կպահանջվի դրանով քայլել:

Միասին : Մաղթում ենք ձեզ հեշտ և ուրախ ճանապարհորդություն ամբողջ ճանապարհինգնա՛

Ռեբ: Ցտեսություն, մեր մանկապարտեզ,

Դաստիարակներ, ընկերներ.

Այսօր բոլորը ուրախ են մեզ համար,

Եվ մայրերի աչքերը փայլում են:

Ռեբ. Մի անհանգստացեք, մեր մայրեր:

Մենք ձեզ թույլ չենք տա,

Տաք աշնանը մենք ինքներս ենք

Եկեք ուրախ գնանք դպրոց:

Ռեբ. Հիմա մենք մեծացել ենք, և շատ ենք մեծանում ամեն օր և ամեն պահ:

Կյանքը մեզ առաջ է կանչում, ճանապարհը կանչում է մեզ՝ գիտելիքի աշխարհն այնքան ընդարձակ է և մեծ:

Ռեբ. Ապագան արևածագ չէ,

Երազները դառնում են իրականություն!

Մենք նման ենք ճտերի, որոնք ուժ են ստանում,

Ինչն անհրաժեշտ է բարձրության համար:

Ռեբ․ Ուրեմն թող արևը ձեզ ավելի առատաձեռն փայլի,

Բոլոր մոտ և հեռու տղաներից

Ձեզ, նրանց, ովքեր ընտանի կենդանիներ են ուղարկել դպրոց,

Բոլորը. Մենք մեր հարգանքն ենք հղում՝ երկնքից երկիր:

Կատարվում է «Սիրելի դաստիարակներին» երգը

1. Գլուխ
   Կառավարիչը մտահոգություններ ունի
   Ավելի կարևոր, քան մնացած բոլոր մտահոգությունները:
   Ինչպե՞ս է նա գալիս աշխատանքի:
   Եվ այսպես, ցիկլը սկսվեց.
   Խմբի դայակը հիվանդացավ,
   Փոխարինողին պետք է
   Եվ էներգիա չի լինի -
   Զանգահարեք Gorenergo-ին:
   Ընտրեք մասնագետներ
   Ուսումնական տարին սկսելու համար։
   Արվեստագետներին հրավիրեք մանկապարտեզ,
   Երեխաներին հեքիաթ ցույց տվեք:
   Գրանցեք նոր երեխաներ,
   Գովաբանեք ուսուցիչներին
   Եվ, իհարկե, թարմացումներ
   Գնումներ մանկապարտեզի համար.
   Եվ շատ շնորհակալ եմ նրան
   Մենք բոլորս ուզում ենք ասել.
   Ափսոս, Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնա, որ դպրոցում
   Մենք քեզ կկարոտենք։
2. մեթոդիստ

Դուք կարող եք հպարտանալ Լյուդմիլա Տիմոֆեևնայով,

Ավելի լավ մեթոդիստ դժվար է գտնել,

Կարող է ստեղծել ցանկացած ծրագիր

Ներկայացրե՛ք վերապատրաստման պլանները,

Ամեն ինչ կմշակվի, կքննարկվի,

Ու կազմակերպում է ուսուցիչների հետ։

1. Խնամակալին
   Աշխատանքային օր խնամակալության մոտ
   Շատ դժվար է կանխատեսել։
   Ջրհեղեղը սպառնալիք է,
   Հետո նորից սանտեխնիկա,
   Այստեղ մարտկոցը պայթել է,
   Աուդիտ է ընթանում.
   Մենք ժամանակ չունեինք հետ նայելու,
   Այգին փակ է վերանորոգման համար։
   Ինչպե՞ս կարող ես ապրել առանց խնամակալի:
   Մենք շտապում ենք շնորհակալություն հայտնել ձեզ, Իրինա Վասիլևնա:

1. Բուժաշխատողներ
   Բարի բժիշկ Այբոլիտ
   Առավոտից նա իր պաշտոնում է։
   Նա նաև վկայականներ է տալիս
   Եվ նա կգնա սննդի բաժին,
   Եվ նա ժամանակին կկատարի պատվաստումները,
   Իսկ հիվանդներին տուն կուղարկի։
   Շնորհակալություն ենք հայտնում Լարիսա Վլադիմիրովնային,
   Այդ մանկապարտեզը միշտ առողջ է։

1. Լոգոպեդ

Շարունակում էի տառերը փնթփնթալ, ընդհանրապես չասացի,

Նա վերահսկում էր մեր խոսքը, ամեն ինչ բացատրում էր այնպես, ինչպես պետք է,

Ո՞ւր պետք է ուղղենք մեր լեզուն, որ շրթունք չունենանք:

Ասա բառը ճիշտ և ասա մեզ բոլոր տառերը,

Շնորհակալություն Լյուդմիլա Պետրովնային:

1. Երաժշտության աշխատող
   Երաժշտության դասերի համար
   Երեխաները երկար տարիներ են գնում այնտեղ։
   Հիմա բոլորը կարաոկեի աստղ են
   Պարել - խնդիր չկա:
   Իսկ եթե դա հանկարծակի պատահի դպրոցում
   Ո՞վ պետք է ելույթ ունենա բեմում.
   Յուրաքանչյուրը կարող է գերազանցել
   Եթե ​​տաղանդ ունես, ինչո՞ւ թաքցնես այն:
   Շնորհակալություն, Սվետլանա Վլադիմիրովնա, ինձ սովորեցնելու համար
   Եվ պարեք և երգեք երգեր:
   
2. Ֆիզկուլտուրայի աշխատող
   Որպեսզի երեխաները չգերանան,
   Այնպես որ, առողջ երեխայի մարմնում
   Հոգին միշտ առողջ է եղել
   Ֆիզիկական աշխատողն ասաց.
   «Երեխաներին շուտ արթնացրեք,
   Բերեք այն լիցքավորելու,
   Սպորտը կօգնի ձեզ դառնալ ճկուն,
   Անհրաժեշտության դեպքում փոխեք...
   Այո, գերանով, շվեդական պատով
   Երեխաները պետք է ընկերներ լինեն.
   Թող մի փոքր ծեծեն ձեր ծնկները
   Եվ նրանք կպատռեն իրենց շալվարը»:
   Նրանցից ո՞վ կդառնա մարզիկ։
   Երկիրը կփառավորվի ամբողջ աշխարհում,
   Մի երկու տարի հետո
   Թերթերից տեղեկանում ենք...
   Միևնույն ժամանակ, շնորհակալություն, Օքսանա Անատոլևնա,
   Տղաներից, նրանց հայրերից և մայրերից:

1. Խոհարարներին
   Հարգելի խոհարարներ,
   Մեծահասակներ և երեխաներ
   Ասում են՝ շնորհակալություն
   Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում ձեզ մեր սրտի խորքից
   Բորշի, կոտլետների, շիլաների համար...
   Մենք գնահատում ենք ձեր աշխատանքը:
   
2. Լվացքուհի
   Նա ամբողջ օրը լվանում է
   Եվ լվացքը չի հեռանում:
   Կամ բժիշկներ, կամ խոհարարներ...
   Սա թարմ սար է...
   Այսպիսով, այն անցնում է օր օրի,
   Ձեզ, Օլգա Նիկոլաևնա, ավարտելիս
   Մենք ասում ենք շնորհակալություն
   Եվ շնորհակալություն ամեն ինչի համար:

1. Ուսուցչի օգնական
   Որպեսզի երեխաները ավելի արագ մեծանան,
   Դուք պետք է ավելի հաճախ կերակրեք նրանց:
   Վստահեք ուսուցչին,
   Դուք չեք կարող ապրել առանց օգնականի:
   Եվ մաքրումը պետք է կատարվի,
   Սրբեք փոշին ամենուր
   Եվ ինչ-որ բանի համար վազիր պահեստ,
   Եվ օգնեք հագցնել երեխաներին:
   Փոխել սպիտակեղենը, օրորոցը,
   Ինչպե՞ս ես քնել, լիցքավորել...
   Խումբը կարգին պահեք
   Ընդհանրապես, ձանձրանալու ժամանակ չկա։
   Մեր Զարինա Օլեգովնան ժամանակ ունի
   Ամեն ինչ արագ արեք:
   Երբեք չի հուսահատվում
   Որ նա եկել է պարտեզում աշխատելու։
   

1. Մեր ուսուցիչները տեսարժան են, բարձրակարգ

Մենք ամեն ինչ սովորեցինք նրանց հետ, մենք չէինք ձանձրանում դասարանում,

Այն, ինչ մենք սոսնձեցինք, քանդակեցինք, ամեն ինչ տվեցինք մեր ծնողներին,

Նրանք մանիպուլյացիա էին անում պլաստիլինով, առանց նույնիսկ ձեռքերը կեղտոտելու,

Նրանք մեզ սովորեցրել են շատ աշխատել, չծուլանալ դասերին,

Տխուր է քեզ թողնելը, ես պետք է պատրաստվեմ դպրոցին,

Օլգա Վիկտորովնա, Ելենա Վիկտորովնա, Տատյանա Իվանովնա,

Մենք շնորհակալ ենք և շնորհակալ ենք ամեն ինչի համար:

Ծաղիկների նվերներ մանկապարտեզի աշխատակիցներին

1-ին հաղորդավար.

Հրաժեշտի վալս, մի ​​քիչ տխուր,
Դրա մեջ պտտվելը հեշտ չէ,

2-րդ հաղորդավար.

Վալս հրաժեշտ, հրաժեշտ,
ՊՐՈՄ-ի թեթև զգեստով։

Ելույթ ունեցավ «Վալսը».

1-ին հաղորդավար. Եվ հիմա, տղերք, ձեզ համար հետաքրքիր պահ է գալիս: Ներկայացվում է կյանքում առաջին մրցանակը՝ դիպլոմ «Շնորհավորում եմ մանկապարտեզն ավարտելու կապակցությամբ»։

2-րդ հաղորդավար Թող կյանքում շատ պարգևներ ունենաք,

Բայց կյանքում առաջինն ավելի թանկ է, քան գանձը:

1-ին հաղորդավար Ձեր առաջին դիպլոմները ձեզ կներկայացնի մանկապարտեզի վարիչ Կոլեսնիկովա Լ.Ա.

Խոսք ղեկավարից, դիպլոմների հանձնում.

2-րդ հաղորդավար. Խոսքը տրվում է ծնողներին։

Շնորհակալություն, խոնարհվեք գետնին,

Ընդունել բոլոր ծնողներից,

Եվ նաև ուշադիր, սիրով,

Սովորեցրե՛ք ձեր մյուս երեխաներին:

Շնորհակալություն Ձեր համբերության համար

Որով նրանք սովորեցին նրանցից յուրաքանչյուրին,

Ձեր հոգսերի և հոգսերի համար,

Այն սրտի համար, որը ցավում է հարազատների համար:

Թող ձեր ամբողջ կյանքի օրերը լինեն բարի,

Եվ տանը ուրախություն և ներդաշնակություն կլինի,

Եվ մենք ձեզ մաղթում ենք մեր ամբողջ սրտով,

Մարդկային մեծ երջանկություն,

Հերոսներ՝ 2 հաղորդավար, Վովկա, Վասիլիսա Իմաստուն, Ցար։
Ցերեկույթը տևում է 40-60 րոպե։

1 հաղորդավար.
Մեր սրահում հիմա թեթև է և էլեգանտ,
Ամենուր կան գեղեցիկ ծաղկեփնջեր։
Այսօր մենք հյուրեր ենք հրավիրել տոնին,
Մենք մեր երեխաներին ուղեկցում ենք դպրոց։

Երեխաները մտնում են «The Road of Good» երգի ետնամասը
Խոսք՝ Յ. Էնտինի Երաժշտությունը՝ Մ.Մինկովի.
Յուրաքանչյուր երեխա իր ձեռքերում պահում է հելիումի փուչիկ: Երեխաները քայլում են օձի պես, ապա փակում շրջանը: Երաժշտության ներքո նրանք մտնում և դուրս են գալիս շրջանակից և շրջանից: Մեղեդու վերջում երեխաները կծկվում են և գնդակները բաց թողնում առաստաղին:

2 հաղորդավար.
Այսօր, տղերք, մենք ձեզ ճանապարհում ենք,
Մաղթում ենք ձեզ ավելի շատ հինգ և քառյակներ,
Որպեսզի դպրոցի յուրաքանչյուր ուսուցիչ կարողանա ասել.
«Դուք իսկապես շատ եք աշխատել մանկապարտեզում»:

1 երեխա.
Այսօր մեզ ճանապարհում են
Դեպի հրաշքների և գիտելիքի երկիր
Եվ մենք գնում ենք առաջին դասարան,
Շնորհակալություն, ցտեսություն!

2 Երեխան:
Տարեցտարի վեց տարի անընդմեջ
Եկանք մանկապարտեզ
Կենսուրախ, գոհ,
Բայց այդ օրերն անցել են
Այսօր մենք շրջանավարտ ենք
Իսկ վաղը մենք դպրոցական ենք լինելու։

3 Երեխան.
Իզուր չէ, որ մենք այսօր մայր ենք
Սրտանց շնորհավորում եմ
Մենք դարձանք ուսանողներ
Մենք այլևս երեխա չենք:

4 Երեխան.
Ո՞ւմ մասին են այսօր խոսում բոլորը:
Իսկ ո՞ւմ համար են այս ժպիտները։
Ամբողջ մանկապարտեզը անհանգստացած է,
Պատճառ կա՝ իհարկե, երեխաներ։

5 Երեխան:
Այսօր մեզ հազիվ ճանաչեցին
Դահլիճում հավաքված բոլոր հյուրերը.
Վերջին անգամ եկավ այստեղ:
Հիշիր մեզ ընդմիշտ:

6 Երեխան.
Այսօր մենք ասում ենք «Ցտեսություն»:
Եվ ուսուցիչներ և դայակներ,
Բոլոր նրանք, ովքեր սիրում էին մեզ, ուրախ էին տեսնել մեզ:

Բոլորը միասին. Ցտեսություն, սիրելի մանկապարտեզ:

Երգ «Հինգ տարի մենք ընկերական ընտանիք ենք...»
երաժշտություն և Ե.Սադովսկայայի խոսքերը
(Երգից հետո երեխաները նստում են աթոռների վրա):

Վովկան (մեծահասակ) մանկական հեծանիվով մտնում է դահլիճ՝ ամբողջը փշրված:

1 Ներկայացնող.
Տղաներ, ո՞վ եկավ մեզ մոտ: Ինչ-որ տղա?
Ո՞վ ես դու և որտեղից ես:

Վովկա:
Ես Վովկա Մորկովկինն եմ, ապրում եմ ձեր մանկապարտեզի կողքին։
Լսեցի ուրախ երաժշտություն և եկա պարզելու, թե ինչ է կատարվում այստեղ։

1 Ներկայացնող.
Այսօր մեր ավարտական ​​շրջանն է, մեր երեխաները գնում են դպրոց, իսկ մենք նրանց ճանապարհում ենք։ Նրանք կարող են ձեզ նույնպես տանել իրենց հետ:

Վովկա:
Դեպի դպրոց?! Նրանք նույնիսկ չգիտեն, թե ինչ է նրանց սպասում այնտեղ: Արեք մի բան, հետո արեք մեկ այլ բան: Եթե ​​սխալ ես անում, ուսուցիչը քեզ վատ գնահատական ​​կտա, իսկ ծնողներդ վատ գնահատական ​​կտան: Ոչ, ես չեմ ուզում դպրոց գնալ:

2 Ներկայացնող.
Դու, Վովկա, մի շտապիր պատասխանել։ Նախ լսեք, թե ինչ են պատմում տղաները դպրոցի մասին:

7 Երեխան:
Ճանապարհդ գտնելու համար,
Կյանքից հետ չմնալու համար,
Ժողովրդի հետ համընթաց քայլելու համար,
Դուք պետք է գրագետ դառնաք.

8 Երեխան:
Եթե ​​ցանկանում եք կամուրջ կառուցել
Դիտեք աստղերի շարժումը
Քշեք մեքենա դաշտում
Կամ քշեք մեքենան վերև
Դպրոցում լավ աշխատանք կատարեք
Սովորեք բարեխղճորեն:

9 Երեխան.
Եթե ​​գիտեք տառերը
Կարող եք գրքեր կարդալ:
Եվ դուք կլսեք նույն ժամին
Հետաքրքիր պատմություն.

1 Ներկայացնող.
Դե, Վովկա, մեր երեխաները քեզ համոզե՞լ են, որ դու դպրոց պետք է գնաս։

Վովկա:
Ես չեմ ուզում դպրոց գնալ։ Ես կգերադասեի հեծանիվ քշել:
(Հեծանիվով շրջում է շրջանով):
2 Ներկայացնող.
Սպասիր, Վովկա, լսիր սարսափ երգը. ահա թե ինչ կլինի քեզ հետ, եթե չգնաս դպրոց:

«Եթե դպրոցներ չլինեին» երգը.
(երաժշտությունը՝ Վ. Շայնսկու)

Առաջատար:
Մեր երգը ձեզ վախեցրել է?

Վովկա (քորում է գլխի հետևը)
Այո, թվում է, որ դու պետք է գնաս դպրոց... Միայն դպրոցում է, որ ամեն ինչ ինքնուրույն է, և միայնակ... Բայց ես ուզում եմ «արքայական կյանք»! Պարզապես ոչինչ չանեք:

1 Ներկայացնող.
Ամեն ինչ պարզ է...Դու ուզում ես ապրել ինչպես հեքիաթում։ Դե, ուրեմն դուք ուղիղ ճանապարհ ունեք դեպի հեռավոր թագավորություն։ Գնա։

Վովկա:
Այո, հեշտ է ասել՝ գնա: Ո՞ւր գնանք։

2 Ներկայացնող.
Դե, լավ, դա նույնքան հեշտ է, որքան տանձը գնդակոծելը, դուք պետք է ասեք կախարդական բառերը:

Վովկա:
Ես չգիտեմ որևէ կախարդական բառ:

1 Ներկայացնող.
-Կարդա՜ (ցուցադրում է պաստառ)

Երեխաները կարդում են՝ ENE, BENE, RABA:
Հաղորդավարները գովում են երեխաներին.

1 Ներկայացնող.
Օ,, տղաներ, մենք չենք կարող Վովկային մենակ թողնել, եթե նա դեռ մեր օգնության կարիքն ունենա: Նա ոչինչ չգիտի, նա ոչինչ չի կարող անել: Իսկ հեռավոր թագավորություն տանող ճանապարհը երկար է, խոչընդոտներով։ Նրա հետ միասին առողջանա՞նք։

2 Ներկայացնող.
Եվ հիմա դուք պետք է կրկնեք կախարդական խոսքերը փակ աչքերով: Պարզապես պետք է ամուր փակել մեր աչքերը, հակառակ դեպքում մենք չենք մտնի հեքիաթի մեջ:
(երեխաները փակում են իրենց աչքերը, շրջվում իրենց շուրջը
և ասա կախարդական բառեր)
Նախապատմություն – կախարդական երաժշտություն

Երաժշտություն է հնչում։ Ներս է մտնում Վասիլիսա Իմաստունը։

Վովկա: Հեյ, դու ով ես:
Վասիլիսա Իմաստուն.
Վասիլիսա Իմաստուն!

Վովկա:
Ո՞վ, ով-օ-օ:

Վասիլիսա Իմաստուն.
Վասիլիսա Իմաստուն!

Վովկա:
Իսկ դու որտեղից ես

Վասիլիսա Իմաստուն.
Հեքիաթից.

Վովկա:
Վայ!!! Արի, ինձ մի քիչ իմաստություն սովորեցրու։

Վասիլիսա Իմաստուն.
Խնդրում եմ։ Սկսենք ամենապարզից. Ես ձեզ կսովորեցնեմ, թե ինչպես կառուցել երկրաչափական ձևեր:

Պար «Ալյոնուշկի»

Վովկա:
Ինչ է սա? (քայլում է շարֆով)

Վասիլիսա Իմաստուն.
Դուք չեք տիրապետել այս իմաստությանը: Անցնենք հաջորդին (երգելով)

(Վասիլիսայի երգից մուլտֆիլմից)

Մենք լավ գործ կանենք
Մենք պետք է հաշվարկ անենք
Որտեղ բազմապատկել, որտեղ ավելացնել,
Պատիվ թվաբանությանը.

Վովկան փնթփնթաց, փնթփնթաց, ոչինչ։ Դա կլինի…

Վովկա:
(գոռում է) Երկու ձեռք! Ոչ, երկու ոտք!

Երեխաները տալիս են ճիշտ պատասխանը:

Վասիլիսա Իմաստուն. (գովաբանում է երեխաներին)
Տեսեք, թե ինչպես են մտածում ձեր ընկերները, սովորեք նրանցից:

2. Մայիսյան բզեզներ ապրում էին գետի բացատում,
Աղջիկ, որդի, հայր և մայր, ո՞վ կարողացավ հաշվել նրանց։ (4)

3. Նա բադերին տվեց ոզնի և տասը կաշվե կոշիկներ:
Տղաներից ո՞վ կպատասխանի, թե քանի բադի ձագ կար: (5)

4. Մի անգամ հարեւան ընկերը եկել է նապաստակի մոտ՝ ճաշի:
Նապաստակները նստեցին ծառի կոճղի վրա և կերան երեքական գազար:
Ո՞վ է հաշվում, խելոք տղերք, քանի՞ գազար է կերել։ (6)

Վասիլիսան գովում է երեխաներին. Դիմում է ծնողներին.

Ինչո՞ւ է լռում մեր պատկերասրահը։ Ձեզ համար առաջադրանքն է.

Գետի վրայով թռչում էին թռչուններ՝ մի աղավնի, մի խոզուկ, երկու ծիծիկ։

Երկու սվիֆթ և հինգ օձաձուկ, քանի՞ թռչուն կարող ես արագ պատասխանել: (5)

Վասիլիսա Իմաստուն.
Լավ արեցիր։ Ահա ևս մեկ իմաստություն:

Խաղ «Զգույշ եղիր».
Երաժշտության ներքո երեխաները վազում են բոլոր ուղղություններով, Վասիլիսա Իմաստունն ասում է ցանկացած թիվ մեկից հինգը, և երեխաները, համապատասխանաբար, պետք է կանգնեն կամ մեկ առ մեկ, կամ զույգերով, կամ երեքով և այլն:
Վասիլիսա Իմաստուն.
Լավ արեցիր։ Դուք գիտեք թվաբանություն.
(դիմում է Վովկային) Իսկ դու, իմ ընկեր, դեռ պետք է սովորես։

Վովկա:
Չեն ուզում. Ես չեմ! Ինձ բոլորն են սովորեցնում, նույնիսկ այստեղ՝ հեքիաթում, կուտակվել են...

Վասիլիսա (միաձայն)
Այո՛ (մտածված, քաշքշուկ) – (շրջանակով հավաքված, շշուկով)

1 Վասիլիսա:
Ըստ երևույթին, դուք պետք է գնաք հեռավոր թագավորություն:

Վովկա: (քծնելով)
Ի՞նչ չտեսա այնտեղ:

2 Վասիլիսա.
«Եվ այնտեղ... (առեղծվածային)... Զամբյուղից երկուսն են՝ արտաքին տեսքով միանման։

3 Վասիլիսա:
Ինչ էլ որ պատվիրեք նրանց, նրանք ամեն ինչ կանեն ձեզ համար:

Վովկա:
Վե՛րջ:

Վասիլիսա (միաձայն)
Այո՛։

Վովկա:
Էհ! Ինչպես հասնել այնտեղ?

4 Վասիլիսա:
Գնացեք ուղիղ, և որպեսզի չկորչեք, այստեղ: (նրան տալիս է թելերի գունդ)

Վովկա:
ԼԱՎ! Ցտեսություն! (գնդակը նետում է դեպի ելքը և վազում դրա հետևից. վազում է դահլիճի շուրջը մյուս կողմից):

Վասիլիսա (միաձայն)
Բարի ազատում!
(Վասիլիսան նստում է)
(Նրանք հանում են դագաղը)

(1 առաջնորդ մեկնում է երեխաներին բերելու:
Վովկան ներս է մտնում և մոտենում կրծքին։)

Վովկա:
Հեյ, (թեքվում է դեպի կրծքավանդակը) Կրծքավանդակից երկուսը - Դեմքից նույնական:

Երկու զամբյուղից.

Վովկա:
Բարեւ Ձեզ! (Խնամքով) Դե, իսկապե՞ս դու ամեն ինչ անելու ես ինձ համար:

Զամբյուղից երկուսը. (միաձայն)
«Ա-ՀԱ! »

1 զամբյուղից.
Մենք լավագույնն էինք մանկապարտեզում: »

Վովկա:
Իսկ ի՞նչ են սովորեցրել քեզ այնտեղ։

Երկու զամբյուղից.
Մենք ձեզ հիմա ցույց կտանք:

(«Զամբյուղից երկուսը» երգում են «Գնացինք մանկապարտեզ, դիլի-դիլի-դիլի...» երգը։
sl. Է.Լեշկո, երաժշտ. Ս. Յուդինան, բոլոր գործողությունները «շրջելով» հակառակը:)
Վովկա:
Օ ոչ! Այդպես չի ստացվի: Վերադարձեք կրծքին։
(«Դաշկի միջից երկուսը «անհետանում են» կուլիսներում):

Վովկա:
Եվ մենք ինքներս գիտենք, թե ինչպես պարել: Իսկապես, տղերք:

Պար «Քաջ կապիտաններ».

Վովկա:
Էհ, ինչ-որ բան ինձ տխրեցրեց: Եվ որքան լավ էր մանկապարտեզում. քեզ կկերակրեն, խմելու բան կտան, քնեցնեն և նույնիսկ հեքիաթ կպատմեն։ Դա լավ է երեխաների համար:

1-ին հաղորդավար.
Եվ երեխաներն այստեղ են, նրանք եկել են ձեզ այցելելու:

(Հաղորդավարները բերում են կրտսեր խմբի սաներին՝ շրջանավարտներին շնորհավորելու համար):
1-ին երեխա.
Մենք եկել ենք շնորհավորելու
Շնորհավոր առաջին դասարան:
Մենք խնդրում ենք ձեզ մեր սրտի խորքից
սովորիր դպրոցում այսպես
Ձեզ մանկապարտեզ
Ես միշտ ուրախ էի!

2-րդ երեխա.
Շուտով դու դպրոց կգնաս,
Խնդրում եմ մի ծույլ մի եղեք:
Մաղթում ենք ձեզ տղաներ
Լավ սովորիր։

3-րդ երեխա.
Մանկապարտեզում իրարանցում և աղմուկ է,
Յուրաքանչյուրը պատրաստում է իր լավագույն զգեստները:
Մենք բոլորս հավաքվեցինք ավարտելու,
Բայց նրանք բոլորին չեն թողնում ներս, բայց մենք ճեղքեցինք:

4-րդ երեխա.
Նրանք հագել են կոստյումներ,
Այտերը լվացվեցին:
Գեղեցիկ դարձավ
Եվ նրանք շտապեցին ձեզ մոտ:
Երեխաները պարում են «Ավազի տուփում» երգի տակ:
(Առաջնորդը վերցնում է երեխաներին):
Այս պահին հայտնվում է թագավորը:

Ցար. (նկարում է «պարիսպը», երգում է «Եթե ես ոսկե սարեր ունենայի» երգի համահունչ)
Ես տորթերի սարեր ունեմ
Եվ կա ինչ ուտել, և կա ինչ խմել,
Բայց ես նկարում եմ, նկարում եմ ցանկապատեր,
Որպեսզի մեզ մակաբույծ չանվանեն:

Վովկա:
Թագավոր, թագավոր!

Ցար: (թմբուկի գլանափաթեթ)
Օ՜, Աստված իմ: (Շտապում է շուրջը, վերցնում է կաֆտանը, իջնում ​​է նախ դեպի հանդիսատեսը, ապա դեպի երեխաները) Հյուրերը եկան ինձ մոտ, և ես այսպիսին եմ:

Վովկա:
Ինչո՞ւ եք պատերը ներկում: Դու թագավոր ես։ Ենթադրվում է, որ դու ոչինչ չանես:

Ցար.
Այո, գիտեմ, գիտեմ... Սա իմ դիրքորոշումն է։ Պարզապես ոչինչ չանեք: Դու կմեռնես ձանձրույթից։ Թույլ տվեք նկարել պատերը, կարծում եմ: Ե՛վ օգուտները, և՛ վարժությունները: Դուք հավանություն ե՞ք տալիս:

Վովկա:
Ոչ!!! Դուք ոչինչ չեք հասկանում թագավորական կյանքից:

(վազում է դեպի գահը, փլվում դրա վրա, փորձում է թագը)

Ցար! Ցանկանու՞մ եք տորթ: Պաղպաղակ եք ուզում: Ցանկանու՞մ եք կառք նստել, թե՞ գնալ գնդակի։ Ես պարզապես կասեմ. «Մաեստրո, երաժշտություն»: և բոլորը պարում են:

Պար բոլորի համար «Macarena»

Վովկա:
Էհ, գեղեցկություն, ոչ թե կյանք: Եվ դուք ներկում եք բոլոր պատերը:

Ցար.
Դե, լավ...տեսնում եմ... (մոտենում է գահին) Ձեր աթոռը կզիջեի՞ք ավագին, թե՞ մարզված չեք։

Վովկա (վհատված)
Խնդրում եմ։

Ցար.
Տուր ինձ այստեղ թագը, այն շատ մեծ է քեզ համար։
(թագը դնում է գլխին և դիմում երեխաներին)
Իսկ դու ո՞վ ես լինելու։

Վովկա:
Իսկ սրանք իմ ընկերներն են։

Ցար.
Այնպես ոչինչ…. Եթե ​​դատենք ասացվածքով. «Ասա ինձ, թե ով է քո ընկերը, և ես կասեմ, թե ով ես դու», ապա դուք բոլորդ թողած և տգետ եք:

2 Ներկայացնող.
Ոչ, ոչ, ձերդ մեծություն, մեր երեխաներն ամենևին էլ այդպիսին չեն։ Նրանք աշխատասեր են, բարեկիրթ և անկախ։ Այս տարի նրանք դպրոց են գնում։

Ցար.
Դեպի դպրոց? Գիտե՞ք, որ դպրոցում պետք է քննություններ հանձնեք։ Ահա ես ձեզ քննություն կտամ։ Քաղաքավարության առաջին թեստը.

Թագավորը հանում է քննության թերթիկները և կարդում հարցերը.

Նույնիսկ մի կտոր սառույցը կհալվի
Ջերմ խոսքից... (շնորհակալություն)
Հին կոճղը կկանաչի
Երբ նա լսում է ... (բարի կեսօր)
Եթե ​​դուք այլևս չեք կարող ուտել
Ասա ինձ սեղանի շուրջ ... (շնորհակալություն)
Ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ Դանիայում
Նրանք հրաժեշտ են տալիս ... (ցտեսություն)

Ցար.
Առաջին քննությունը հանձնվել է «5»-ով։ Իսկ հիմա տոմսը անձամբ քեզ համար է, Վովոչկա։
Երբ քեզ նախատում են քո կատակների համար
Պե՞տք է ասեք... (ներողություն խնդրում եմ)

Վովկա:
Այո խնդրում եմ!

Թագավոր: (վեր է թռնում)
Ինչ? Ինչ? Նրանք քեզ նախատում են, իսկ դու՝ «Խնդրո՞ւմ եմ»: Մահապատժի ենթարկեք տգետին։

Վովկա (ընկնում է ծնկի)
Ողորմիր, ձերդ մեծություն։

Թագավորը համաձայն չէ։
Վովկա:
Ալե՜ SOS! Ինչ-որ մեկը օգնի ինձ: Գլուխս կկորցնեմ։ Նա միակն է, որ ունեմ: Ձերդ մեծություն, լավ, տվեք ինձ վերջին հնարավորությունը:

Թագավոր: (կարծում է)
Մմմմ...Դե լավ: Ինչպե՞ս ես վերաբերվում քո այբուբենին:

Վովկա (երեխաներին)
Տղե՛րք, օգնե՛ք:

2 Ներկայացնող. Մեր այբուբենի հետ նույնպես ամեն ինչ կարգին է: Նայեք այստեղ։

Խաղ «Կենդանի բառեր»
ՄԱՅՐ, ՀԱՅՐԵՆԻՔ, ԴՊՐՈՑ, ԱԲԳԻՐՔ.

Երեխաները, տառեր (բացիկներ) իրենց առջև, շարժվում են բոլոր ուղղություններով և երաժշտության վերջում բառեր են կազմում:

Թագավորը գովում է երեխաներին.

2 Ներկայացնող.
Ձերդ մեծություն, լսեք երգը.....

Առաջին դասարանցու երգը.
(Երգից հետո ցարը հրաժեշտ է տալիս երեխաներին և նրանց ծնողներին և հեռանում պետական ​​գործերով)

1 Ներկայացնող.
Դե, Վովկա, լավ գնահատականներ ստանալու համար անհրաժեշտ է
լավ պրակտիկա!

Վովկա:
Այո, տղաներ, դուք ինձ համոզեցիք, ես պետք է գնամ դպրոց: Ես կգնամ հավաքեմ պայուսակս և կպատրաստվեմ դպրոցին։ Ցտեսություն! Կհանդիպենք սեպտեմբերի 1-ին։ (տևում է):

Երեխաները ծաղիկներ են վերցնում և շարվում կիսաշրջանով:

1 հաղորդավար. Սիրելի մայրեր, հայրիկներ, տատիկներ և պապիկներ, բոլոր նրանք, ովքեր այսօր հավաքվել են մեր դահլիճում: Ավարտվեց մեր տոնը, վերջին արձակուրդը մանկապարտեզում։ Առջևում դեռ շատ տոներ են լինելու՝ զվարճալի և հետաքրքիր, բայց դրանք արդեն տեղի կունենան դպրոցի պատերի ներսում։
2 հաղորդավար.
Եկեք հրաժեշտ տանք երեխաներին
Եկեք այս ժամին ասենք շնորհակալություն
Եվ ուսուցիչներ և դայակներ
Եվ բոլորին, ովքեր հիմա այստեղ են սենյակում:

Երգ «Մանկապարտեզ»
sl. Ա.Էրմոլովա, երաժշտ. Վ.Բորիսովա.

10 Երեխան:
Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են,
Հոգ տարավ մեր մասին
Ով մեզ շատ ուժ տվեց,
Պատրաստված է առաջին դասարանի համար.

11 Երեխան. (դաստիարակներին)
"Շնորհակալություն!" մենք քնքուշ ենք խոսում
Մենք մեր ուսուցիչներն ենք
Մենք էլ ձեզ խոստովանում ենք
Դուք նման եք մեր մայրերին:
Շնորհակալություն հարյուր հազար անգամ:
Մենք ձեզ կհիշենք մեր ամբողջ կյանքում:

12 Երեխան. (կրտսեր ուսուցչին)
Լավ բառը «օգնական» է, նա կօգնի ձեզ հավաքել խաղալիքները,
Նա կօգնի տղաներին մերկանալ և հանգիստ պառկեցնել նրանց:
Լուսաբացից մինչև մութ նա մեր մանկապարտեզում է։
Ո՞վ է մեզ ճաշ բերելու և սպասքը մաքրելու:
Մեր խումբն ավելի գեղեցիկ չէ, ամեն ինչ մաքուր է ու լուսավոր։
Միգուցե մեր դայակը ոչ թե 2, այլ 10 ձեռք ունի։

13 երեխա՝ (նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարին)
Նրա համար խաղաղություն չկա, որտեղից այն ձեռք բերել, հետո ստանալ այն
Մայրիկը երկու երեխա ունի, նա չափազանց շատ է հաշվել:
Սվետլանա Վասիլևնան գիտակ է բոլոր հարցերում
Շնորհակալություն մեր մենեջերին ձեր մտահոգության համար:

14 Երեխան. (մեթոդոլոգին)
Երեխաներին ճիշտ դաստիարակելու համար պետք է շատ բան իմանալ
Դուք պետք է իմանաք հոգեբանություն և իմանաք ֆիզիոլոգիա:
Տիրապետել մանկավարժությանը, հռետորաբանությանը և տրամաբանությանը,
Բայց գլխավորը մեթոդոլոգ լինելն է, պետք է սիրել երեխաներին։

15 Երեխան. (ֆերմայի ղեկավարին)
Շատ դժվար խնդիր է ինչ-որ բան ստանալու համար
Այն գտնելու համար մանկապարտեզին տաղանդ ու բախտ է պետք։
Նույնիսկ աստվածներն այսօր չեն կարողանում այդ ագարակին ասել:
Դրա համար էլ մեր մանկապարտեզը լավ խնամակալ ունի։

16 Երեխա. (ֆիզկուլտուրայի ուսուցչին)
Ամրացրե՛ք մեր մարմինը, և մեր հոգին ոտքի վրա
Սպորտային հրահանգչի համար ավելի ազնիվ խնդիր չկա
Մեր առողջությունը ներշնչանք ունի
Մարինա Օլեգովնան մեր փրկիչ հրեշտակն է:

17 Երեխան. (երաժշտական ​​ղեկավարին)
Միգուցե մենք երաժիշտ չդառնանք,
Բայց մենք արդեն գիտենք երաժշտության հիմունքները։
Մենք երգեր ենք երգում և պարում գեղեցիկ
Շատ շնորհակալ ենք Նատալյա Վլադիմիրովնային։

18 Երեխա. (լոգոպեդ ուսուցչին)
Այսօր մենք շնորհակալություն ենք հայտնում ձեզ, Լյուբով Միխայլովնա,
Քանի որ մենք ճիշտ խոսքեր ենք ասում,
Իսկ հնչյունները բառերով արտասանում ենք
Մենք խոսում ենք ճիշտ և հստակ։

19 Երեխան. (խոհարարներին)
Մենք խոհարարներին ասում ենք.
Շնորհակալ եմ իմ սրտի խորքից:
Շրջիր ամբողջ աշխարհով,
Չկա ավելի լավ շիլա, քան քոնը։

20 Երեխան:
Մեր մանկապարտեզի անձնակազմը
Աղմկոտ ու սիրող երեխաներից
Խնդրում եմ ընդունեք այս մրցանակները -
Մեր ժպիտներն ու այս ծաղիկները։

Երեխան: Շնորհակալություն, շնորհակալություն, դուք մեծահասակ եք,

Բոլորս միասին. Մենք երբեք չենք մոռանա ձեր անհանգստությունները:

Երեխաները ծաղիկներ են նվիրում մանկապարտեզի աշխատակիցներին.

Հրաժեշտի վալս.
(երաժշտություն «Անաստասիա» մուլտֆիլմից)

Խոսքը տրվում է ծնողներին։

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարը հրավիրվում է պատվոգրեր և նվերներ հանձնելու։

Երգ «Ցտեսություն, մանկապարտեզ»
Տ.Մորոզովա

«Վովկա Հեռավոր Թագավորությունում» դպրոցի ավարտը։

Ներկայացնող 1 :
-Դե, ընկերներ, ժամանակը եկել է
Նա, որին մենք սպասում էինք։
Հավաքվեցինք վերջին անգամ
Հարմարավետ, լուսավոր սենյակում։

Ներկայացնող 2 :
Ահա, հրաժեշտ տվեք մանկապարտեզին
Նախադպրոցականները շտապում են առավոտյան,
Մենք նրանց ժպիտով ենք դիմավորում,
Ծափահարություններ նրանց համար, ընկերներ:

Երեխաները դահլիճ են մտնում զույգերով երաժշտության ներքո

Ռեբ; Արևը ուրախ ճառագայթ է

Նա ուրախությամբ թակում է պատուհանները,

Եվ մենք այսօր հպարտ ենք

Կարևոր բառ. «Շրջանավարտ»!

Ռեբ; Մենք կունենանք շատ արձակուրդներ -

Գարուն և աշուն, ծննդյան տոնածառ,

Եվ սա հենց առաջին շրջանավարտն է.

Այն երկար կմնա ձեր հոգում:

Ռեբ; Թռչունները ծլվլում են պատուհանից դուրս,

Յասամանները աստղեր են թափում,

Հրաժեշտ տվեք մանկապարտեզին

Այս տաք մայիսյան օրը։

Ռեբ; Այսօր մենք շրջանավարտ ենք

Հրաժեշտ մեր մանկապարտեզին։

Մեր մայրերը մեզ օրագրեր կգնեն,

Դասագրքեր, տետրեր.

Ռեբ; Այսօր մենք շրջանավարտ ենք

Այլևս ոչ նախադպրոցականներ:

Մեզ սպասում են զվարճալի զանգեր

Եվ նոր տղաներ

Ռեբ; Մենք հիմա հրաժեշտ ենք տալիս

Եկեք այս երգը տանք.

Թող այս երգը լինի մայիսյան օր

Թռչում աշխարհով մեկ:

Երգ «Նախադպրոցական գնդակ»

Ռեբ; Այսօր գարնան օր է, պայծառ,

Այնքան հուզիչ մեզ համար:

Ամառը կթռչի աննկատ,

Մեզ կդիմավորի դպրոցը, առաջին դասարանը։

Ռեբ; Մեզ սպասում են գրասեղաններ և գրատախտակ

Դասագրքեր, էջանիշեր,

Քանոններ, գրիչներ, օրագրեր,

Մատիտի պատյաններ և նոթատետրեր։

Ռեբ; Դպրոցում այնքան գրքեր ենք կարդում

Էջ առ էջ!

Ցտեսություն, մեր սիրելի մանկապարտեզ,

Մենք բոլորս սովորելու ենք:

Ռեբ; Մենք ավարտական ​​երեկոյին ենք

Ամբողջ ընտանիքը հավաքվեց։

Հայրիկներն ու մայրերը հիմա նայում են

Եվ նրանք փորձում են հասկանալ.

Մեր հոգսերն ավարտվել են

Թե՞ սկսում են։

Ռեբ; Տոնը մեզ համար հեշտ չէ.

Դա տեղի է ունենում միայն մեկ անգամ

Իսկ այսօր մանկապարտեզ

Զարմանալի չէ, որ հյուրերը շտապում են այցելել մեզ:

Ռեբ; Տոնը տխուր է և ուրախ,

Քանի որ դպրոցը շուտով կգա

Ցավալի է, պետք է հրաժեշտ տալ

Իմ սիրելի մանկապարտեզը և ես.

Ռեբ; Մենք ասում ենք ձեզ «շնորհակալություն»:

Մեր սիրելի մանկապարտեզ,

Այն, ինչ դուք անխոնջ բարձրացրել եք

Եվ մեծացրեց երեխաներին:

Ռեբ; Ասես թեւերի վրա՝ ժամանակը թռչում է,

Օրեցօր թռչում է:

Շուտով մենք կգնանք սովորելու,

Մենք շուտով կգնանք դպրոց:

Ներկայացնող 1 : Այժմ մենք մի պահ նայենք անցյալին:

Այսպիսով, մենք մեծացանք, և մենք
Դպրոցը սպասում է, հենց առաջին դասարանը։
Հիշու՞մ եք, հինգ տարի առաջ,
Ինչպե՞ս գնացինք մանկապարտեզ:

Ինչո՞ւ չգնացիր։
Մեզ տեղափոխում էին անվասայլակներով։
Մենք հաճախ նստում էինք մեր ձեռքերի վրա,
Նրանք չէին ուզում իրենց ոտքերը կոխել.
Հիշում եմ, որ ամեն օր լաց էի լինում
Ես սպասում էի մայրիկիս՝ պատուհանից դուրս նայելով։

Երեխաները ներս են մտնում և բանաստեղծություններ են ասում

Այդպիսի փոքրիկներ

Եկանք մանկապարտեզ

Մենք սովորեցինք մեր ոտքերը թակել,

Հիմա մենք մեծացել ենք։

Հիացե՛ք մեզանով

Մենք հիմա ձեզ համար պարելու ենք:

ՊԱՐ «Դու ինձ ունես»

Վեդ; Տղաներ, դուք բոլորդ ուզում եք դպրոց գնալ: Լավ արեցիք, կվերցնե՞ք իմ ընկերոջը ձեզ հետ, նա իսկապես վրդովեցնում է ինձ, նա գերազանցել է բոլորիդ, բայց նա չի ուզում սովորել կամ աշխատել: Եվ ահա նա...

Երաժշտության ներքո Վովկան հայտնվում է սկուտերով:

Վովկա; Բարեւ բոլորին!

Վեդ; Վովկա, ես ուզում եմ ձեզ ծանոթացնել տղաների հետ, նրանք գնում են դպրոց և հրավիրում են ձեզ իրենց հետ:

Վովկա; Դե, ոչ... Ես կնախընտրեի սկուտեր վարել: Ոչ... Ես ինձ վատ չեմ զգում առանց քո դպրոցի: Ի վերջո, դպրոցում դուք պետք է ամեն ինչ անեք ինքներդ, բայց ես ուզում եմ ապրել այսպես, ոչինչ չանել, պարզապես հանգստանալ և արևայրուք ընդունել:

Վեդ; Ամեն ինչ պարզ է, ուզում ես ապրել ինչպես հեքիաթում, լավ, ուրեմն ուղիղ ճանապարհ ունես դեպի հեռավոր թագավորություն։

Վովկա; Դա հիանալի է: Ահա թե որտեղ կլինի կյանքը, այն ամենը, ինչ դուք անում եք, ոչինչ չանելն է:

Վեդ; Տղաներ, Վովկային մենակ մի թողեք, եթե նա ձեր օգնության կարիքն ունենա:

Վովկա; Ինչպե՞ս հասնել այնտեղ, ես չգիտեմ ճանապարհը: Դու գիտես? Այնպես որ, ես չգիտեմ ... Ինչ պետք է անեմ:

Վեդ; Դա շատ պարզ է, պարզապես անհրաժեշտ է ասել կախարդական բառերը: Ահա, կարդա՛։

«Եթե գնաք դեպի աջ, կկորցնեք ձեր ձին, եթե գնաք դեպի ձախ, կկորցնեք ձեր ձին և կկորցնեք ձեր գլուխը, եթե գնաք ուղիղ, դուք կհայտնվեք հեքիաթի մեջ»:

Վովկա, ես դա անմիջապես հասկացա

Վովկա; Էհ, ահա ես հեքիաթում եմ, հիմա հրաշքներ են սկսվելու... Իսկ սա էլ ո՞վ է։

Ներս է մտնում Վասիլիսան։

Վովկա; Ով ես դու?

Վովկա; Ո՞վ, ո՞վ:

Վասիլիսա; Վասիլիսա Իմաստուն!!!

Վովկա; Որտեղի՞ց է սա եկել:

V.P.; Հեքիաթից. Հեքիաթում կա շատ մոգություն, կերպարանափոխություն, հրաշքներ:

Վովկա; Իսկ դուք հրաշքներ ունե՞ք։

V.P.; Կերե՛ք

Վովկա; Վայ, դու... Վասիլիսա, սովորեցրու ինձ քո իմաստությունը:

V.P.; Խնդրում եմ, բայց մենք պետք է սկսենք ամենապարզ բաներից: Դուք նույնիսկ գիտե՞ք, թե ինչպես անել որևէ բան:

Վովկա; Ես կարող եմ պարել! Ահա նայեք.

V.P.; Ո՞վ է այդպես պարում: Նայիր տղաներին.

«Պարիր Վասիլիս»

V.P.; Դե, հավանեցի՞ք։

Վովկա; Այո, հիանալի!

V.P.; Հետո սկսենք թվաբանական խնդիրներ լուծել։

Եկեք մի քիչ աշխատենք

Մենք պետք է հաշվարկ կատարենք

Որտեղ բազմապատկել, որտեղ ավելացնել

Պատվի՛ր թվաբանությանը։

Ի՞նչ է 5+5-ը:

Վովկան բղավեց.

Մեծ բան չէ, դա կլինի երկու ձեռք:

Թռչունները թռչում էին գետի վրայով

Աղավնի, բլիթ, երկու ծիծիկ,

Երկու սվիֆթ և հինգ օձաձուկ

Քանի թռչուններ արագ պատասխանում են:

Այսօր Վովկայի բախտը բերեց,

Իզուր չէ, որ նա նստած է գետի մոտ,

Երկու կարաս դույլով

Եվ չորս մանուկ:

Բայց նայեք՝ դույլին

Հայտնվեց մի խորամանկ կատու։

Քանի՞ ձուկ է այս Վովկան

Նա մեզ ձկան ապուր կբերի՞։

V.P.; Ինչո՞ւ ես Վովկա այդքան մեծ, բայց դու ոչինչ չգիտես, տղաները քեզ համար ամեն ինչ պատասխանեցին: Ժամանակն է ուշքի գալու, պետք է դպրոց գնալ։

Վովկա; Դե, ոչ, ես դպրոց չեմ գնա: Իսկ հեքիաթում քեզանից խաղաղություն չկա, ես քեզ խնդրեցի, որ ինձ մոգություն սովորեցնես, իսկ դու հարձակվեցիր վրաս քո խնդիրներով։

V.P.; Օ՜, ահա դու, դու նույնիսկ մատ չես բարձրացրել, բայց փորձում ես կախարդ դառնալ: Ապա դուք ուղիղ ճանապարհ ունեք դեպի հեռավոր թագավորություն դեպի ցար հայրը, միգուցե նա ձեզ որոշ իմաստ կսովորեցնի: Ինձանից օգնություն մի սպասեք, թշվառ ծույլներ։

Վասիլիսան դրոշմում է ոտքը և հեռանում։

Վովկա; Հեռավոր անցյալում սա լավ է, քանի որ միայն այն ժամանակ, երբ ես ճանաչում եմ այս թագավորին, ես չգիտեմ տառերը, ես չեմ կարդում հեքիաթներ, ես չգիտեմ, թե ինչ տեսք ունի քո այս թագավորը, հայրիկ…

Վեդ; Տղերք, կարո՞ղ ենք օգնել Վովկային։ Ես և դու հեքիաթներ ենք կարդացել, և մենք շատ լավ գիտենք, թե ինչ տեսք ունի թագավորը։ Լավ, օգնե՞նք այս տգետին։

«Դիմանկար» գրավչություն

Վովկա; Դե, հիմա ես չեմ կորչի, հիմա ես դիմանկար ունեմ:

Թագավորը ներս է մտնում

Ցար; Ես ոսկե սարեր ունեմ, ուտելու և խմելու բան ունեմ, բայց նկարում եմ, ցանկապատեր եմ նկարում, որ ինձ մակաբույծ չանվանեն։

Վովկան շրջում է, զննում թագավորին և համեմատում դիմանկարի հետ։

Վովկա; Կարծես ցար լինի, բայց ցար չի թվում... Ուրեմն դու ցար ես, թե ոչ ցար:

Ցար; Ա՜խ, հայրիկներ, ես հյուրեր ունեմ, և ես այսպիսի տեսք ունեմ... Օ՜...

Վովկա; Կարծես թագավորի! Այսպիսով, ցարի գործը չէ ցանկապատեր նկարելը: Արքայական գործը ոչինչ չանելն է, բայց ոչինչ չանելը:

Ցար; Այո, ես գիտեմ, որ ըստ իմ պաշտոնի, ես պետք է ոչինչ չանեմ, բայց ոչինչ չանեմ, բայց դուք կարող եք մեռնել ձանձրույթից, ուստի ես որոշեցի ներկել ցանկապատերը՝ և՛ պետության, և՛ մարզվելու համար: Լավ, հավանու՞մ եք։

Վովկա; Ոչ, ես չեմ հաստատում!

Ցար; Ինչո՞ւ։

Վովկա; Այսպիսով, ի վերջո, կյանքը թագավորական կյանք է. եթե տորթ ես ուզում, եթե պաղպաղակ ես ուզում:

Ցար; Այսպիսով, դուք ձեր տեղը կզիջեի՞ք մեծերին, թե՞ մարզված չեք։

Վովկա; Խնդրում եմ…

Ցար; Եվ ինչ է նրա անունը, տվեք ինձ այստեղ թագը, այն դեռ շատ մեծ է ձեզ համար: Այսպիսով, ես տեսնում եմ, որ դուք շատ եք եկել այստեղ, ասեք, թե ովքեր են նրանք:

Վովկա; Սրանք բոլորն իմ ընկերներն են:

Ցար; Եվ, պարզ է, դա նման է հին ռուսական ասացվածքին. «Ասա ինձ, ով է քո ընկերը, ես կասեմ, թե ով ես դու»: Ես նայում եմ քեզ և մտածում, ինչպես նա, դու բոլորդ էլ հրաժարվողներ և ծույլ մարդիկ եք։ Այո?

Վեդ; Ոչ, դու թագավոր ես, հայրիկ, մեր տղաները խելացի են, աշխատասեր, քաղաքավարի, նրանք դպրոց են գնում, այսօր մեր ավարտական ​​երեկոն է: Այո, լսեք մեր երգը և ամեն ինչ կհասկանաք։

«Պատրաստի նոթատետրեր» երգը

Ցար; Այո, դպրոցը լավն է, բայց գիտեի՞ք, որ դպրոցում պետք է քննություններ հանձնեք։ Դա նշանակում է, որ ես հիմա կստուգեմ քեզ, որպեսզի տեսնեմ՝ պատրաստ ես դպրոց գնալու, հիմա քննություն կտամ, ուրեմն տոմսեր ունեմ, տեսնու՞մ ես։ Տոմսին պատասխանիր՝ լավ արեցիր, բայց եթե ոչ՝ իմ սուրը, գլուխդ ուսերիցդ, ես քեզ կհրամայեմ մահապատժի ենթարկել։

-նույնիսկ մի կտոր սառույց կհալվի ջերմ խոսքից... (շնորհակալություն):

-նույնիսկ կոճղը կկանաչի, երբ լսի... (բարի կեսօր):

-եթե այլևս չես կարող ուտել, ասենք սեղանի շուրջ... (շնորհակալություն):

-Եվ Ռուսաստանում, և ներքևի երկրում հրաժեշտ են տալիս... (ցտեսություն):

Եվ հիմա ես ձեզ մի հանելուկ կպատմեմ այս ծույլ մարդու համար: Միայն մի ասեք, տղերք, թե չէ տեսնում եմ, որ նա դեռ ոչ մի հանելուկ չի լուծել, դուք բոլորդ պատասխանում եք։

-Երբ քեզ նախատում են կատակների համար, պետք է ասես...

Վովկա; Խնդրում եմ։

Ցար; Ի՞նչ, ի՞նչ... խնդրում եմ։ Դու սխալ բան ես արել, քեզ նախատում են, իսկ դու՝ խնդրում եմ: Պահապաններ, կտրե՛ք նրա գլուխը։

Վովկա; Ախ, գլուխս կկորցնեմ... Ցար հայր, խղճա ինձ, խնդրում եմ, ողորմիր։

Ցար; Բայց հիմա ես կհարցնեմ մարդկանց. Ո՞վ է կողմ այս ծույլ մարդու գլուխը կտրելուն, ձեռքեր բարձրացրե՛ք։ Ես մենա՞կ եմ, թե՞ ինչ: Հետո՞, ո՞վ է կողմ ներում շնորհելուն։ Իսկ միգուցե ինչ-որ մեկը ձեռնպահ քվեարկե՞լ է։ Դե, լավ, ձեր բախտը բերել է: Օ,, և դա դժվար աշխատանք է կատարել և ներում շնորհել: Լավ, շարունակենք, իսկ հիմա տեսնենք, թե ինչպես եք ձեր գրագիտությունը:

«Խաչբառ» գրավչություն

Ներս է մտնում Բաբա Յագան՝ Վասիլիսայի հագուստով

Յագա; Հայր ցար, նրանք մահապատժի չեն հրամայել, նրանք հրամայել են ողորմություն: Թագավորական սառնարանը կոտրվել է, բայց ամառն արդեն այստեղ է, սնունդը փչանում է, մենք չգիտենք, թե ինչ անել:

Ցար; Սրանք պետական ​​գործեր են, սա թագավորի կյանք է։ Բոլորը արձակուրդում են, բոլորը զվարճանում են, իսկ դուք ինձ ստիպում եք վերանորոգել:

Բաբա Յագան դուրս է մղում թագավորին դահլիճից։

Ցար; Միայն սպասեք, թույլ տվեք գոնե հրաժեշտ տալ մարդկանց։ Ցտեսություն, բարի մարդիկ։ (աղեղներ, տերևներ):

Բ.Յա; Հա, դե, բա մարդասպան կետերը, հիմա ես թագավորելու եմ։ Ես կխնդրեմ ազատել տեղը (դեպի Վովկա): Դու էլ էիր ուզում թագավորական կյանք? Լավ, վախեցա՞ք ու թաքնվեցի՞ք։

Վեդ; Ինչո՞ւ պետք է վախենանք քեզնից, մենք ամեն ինչ գիտենք քո մասին:

Բ.Յա; Ինչպե՞ս գիտես ամեն ինչ:

Վեդ; Եվ լսեք, հիմա մեր տղաները երգելու են ձեզ համար:

«Եժկա տատիկ» երգը.

Բ.Յա; Եվ դուք լավ եք, ուրախ հանդիսատես: Իսկ դու ո՞վ ես լինելու։ Հա, այնքան մեծ է, բայց գնա մանկապարտեզ:

Վեդ; B.Ya, դուք սխալվում եք, մեր երեխաներն արդեն մեծ են, այսօր մենք նրանց դպրոց ենք ճանապարհում:

Բ.Յա; Իսկ ինչո՞ւ է այս տղան նույնպես դպրոց գնում։ ( Վովկային)

Վովկա; Ի՞նչ պետք է անեմ այնտեղ, ես չեմ ուզում սովորել, բայց ամեն դեպքում կարող եմ երգել և պարել:

Բ.Յա; Դե, քանի որ դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես անել ամեն ինչ, գնացեք և ինձ ծիծաղեցրեք:

Վովկա; Ինչու ես հիմա:

Բ.Յա; Ասացի՝ գնա, հետո գնա, թե չէ թուրս գլուխդ ուսերիցդ կհանի։

Վովկա; Գրեթե անմիջապես գլուխս հանեցին ուսերիցս, իսկ ինչո՞ւ եք բոլորդ կպել իմ գլխին։ (տղաներին) Ինչպե՞ս կարող եմ զվարճացնել նրան: Չեմ կարող։ Տղե՛րք, օգնե՛ք: Պարեք ինչ-որ զվարճալի բան Բաբա Յագայի համար:

Պար «Մենք լավագույնն ենք».

Բ.Յա; Սա այլ հարց է։ Դու ինձ ծիծաղեցրիր, ես երեք հարյուր տարի այդպես չեմ ծափել, ոտքերս սկսեցին ինքնուրույն պարել: Դե, դու ինձ ուրախացրեցիր

Բ.Յա; Դե ինչ լավ է, որ ես քեզ հետ զվարճացա, բայց ժամանակն է ինձ համար, ես հոգնել եմ, ես կգնամ և կհանգստանամ: Ես քեզ կթողնեմ, մի քիչ թագավորիր այստեղ, և վերջապես քեզ մի անակնկալ էլ կպատմեմ, բայց միայն ականջիդ։ (Շշնջում է և հեռանում):

Վովկան մոտենում է դագաղին։

Վովկա; Հիմա ես կյանք կունենամ։ Զամբյուղից երկու հոգի ամեն ինչ կանեն ինձ համար։ Պաղպաղակ եք ուզում, տորթ եք ուզում.

Թակում է դագաղը.

Հեյ, դագաղներից երկուսը միանման դեմքեր ունեն:

Երկու; Ի՞նչ է պետք նոր սեփականատիրոջը.

Վովկան վախենում է.

Վովկա; Դե, ինչ ես, ինչու ես վախենում: Ինչո՞ւ, իսկապե՞ս պատրաստվում ես ամեն ինչ անել ինձ համար։

Երկու; Այո!

Վովկա; Հետո ես պաղպաղակ եմ ուզում...

Զամբյուղից երկուսը թեքում են նրա մատները։

Ի՞նչ է, մատներդ կռացնե՞ս ինձ համար։

Երկու; Այո!

Վովկա; Հիանալի Դե, ընդհանրապես, շոկոլադե կոնֆետներ, մարմելադ կոնֆետներ...

Նրանք ինքնուրույն են ուտում:

Վովկա; Հեյ, դու ինձ համար ուտելու ես?

Երկու; Այո!

Վովկա; Նրանք ինձ կերակրեցին, շնորհակալություն, ես առավոտից ոչինչ չեմ կերել, և այստեղ նրանք խմում են իմ քաղցրավենիքները:

Երկու; Այո!

Վովկա; Դե, եթե չեք կարող ինձ կերակրել, տվեք ինձ նոր վերնաշապիկ:

Երկու; Կդարձնեն նոր սեփականատեր:

Նրանք հանում են իրենց պայուսակները։

Վովկա; Ինչ է սա? (համարում է): Ինչպե՞ս եմ հագնելու նրան: Էհ, ոչ կերակրել կարող ես, ոչ հագցնել։ Ի՞նչ եմ անելու նրանց հետ:

Վեդ; Իսկ մենք՝ Վովկա, հիմա ձեզ ամեն ինչ ցույց կտանք։

Ատրակցիոն «Ո՞վ է ամենաարագ հավաքելու պայուսակը».

Վովկա; Էհ, ինչ-որ բան ինձ համար զվարճալի չէ հեռավոր երկրների այս առասպելական թագավորությունում: Հեյ, դագաղներից երկուսը միանման դեմքեր ունեն:

Երկու; Դե, էլ ի՞նչ է պետք։

Վովկա; Ի՞նչ է պետք, ի՞նչ է պետք, ինչպե՞ս ես խոսում տիրոջ հետ։

Երկուսով թոթվում են ուսերը, նայում իրար ու գոռում...

Երկու; Ի՞նչ է պետք նոր սեփականատիրոջը.

Վովկա; Սա այլ հարց է։ Ես ուզում եմ, որ ես զվարճանամ: Ստիպիր ինձ ծիծաղել։

Ditties «Մենք ինքներս բեղերով».

Վովկա; Ի՞նչ է, ո՞վ է այդպես երգում։ Նայիր այն ճիշտ! (երգում է): Հեյ, դիտմամբ ծիծաղո՞ւմ ես ինձ վրա։

Երկու; Այո!

Վովկա, հեռացիր այստեղից (դուրս է նետում երկու հոգու):

Վեդ; Դե տղերք, եկեք օգնենք Վովկային վերջին անգամ դուրս գալ: Միայն խոստացիր ինձ, Վովկա, որ այլևս չես ծույլ, կփորձես սովորել:

Վովկա; Ես կփորձեմ, խոստանում եմ! (տևում է)

Ռեբ; Ցտեսություն, մեր մանկապարտեզ,

Դաստիարակներ, ընկերներ.

Այսօր բոլորը ուրախ են մեզ համար,

Եվ մայրերի աչքերը փայլում են:

Ռեբ; Մի անհանգստացեք, մեր մայրեր:

Մենք ձեզ թույլ չենք տա,

Տաք աշնանը մենք ինքներս ենք

Եկեք ուրախ գնանք դպրոց:

Ռեբ; Մենք ուրախությամբ գնացինք մանկապարտեզ,

Հարմարավետ էր և թեթև,

Ուսուցիչները մեզ սիրում էին մայրերի պես

Եվ նրանք ջերմություն և ջերմություն տվեցին:

Ռեբ; Ամեն օր մենք ինչ-որ բան սովորեցինք

Դժվար էր գրել առաջին բառերը

Տպագիր տառերով նոթատետրում:

Ռեբ; Մեծահասակներին սովորեցրել են օգնել պարտեզում,

Երգեր երգեք, քանդակեք և պարեք:

Մենք ուրախ էինք զբոսնելու

Եվ նրանք բոլորը սիրում էին միասին խաղալ։

reb: Մենք ասում ենք շատ շնորհակալություն,

Մեզ կյանքի միջով առաջնորդելու համար,

Մեզ ամբողջ հոգով սիրելու համար

Որ դուք միշտ ներել եք մեր կատակները:

reb: Հիմա մենք ծերացել ենք, և շատ,

Մենք աճում ենք ամեն օր և ամեն պահ:

Կյանքը մեզ առաջ է կանչում, ճանապարհը`

Գիտելիքի աշխարհն այնքան ընդարձակ է և մեծ:

reb. Ապագան չի այրվում,

Երազները դառնում են իրականություն!

Մենք նման ենք ճտերի, որոնք ուժ են ստանում,

Ինչն անհրաժեշտ է բարձրության համար:

reb. Ուրեմն թող արևը շողա ձեզ ավելի առատաձեռն,

Բոլոր մոտ և հեռու տղաներից

Ձեզ, նրանց, ովքեր ընտանի կենդանիներ են ուղարկել դպրոց,

Մենք մեր հարգանքն ենք հղում՝ երկնքից երկիր:

Երգ «Հրաժեշտ»

Վեդ Խոսքը տրվում է հիվանդանոցի պետ Լ.Դ.

(ֆոտոալբոմների, դիպլոմների շնորհանդես)

Երեխաները ժապավեններ են դնում, ծնողները նվերներ են հանձնում