Նադեժդա Ժուկովա. Այբբենարան. Ուսուցողական. Այբբենարան «Ճիշտ խոսքի և ճիշտ մտածողության դասեր»

Բոլորս էլ մեր կյանքում, վաղ թե ուշ, բախվում ենք կարդալ սովորելու անհրաժեշտությանը: Առաջին այբուբենի հայտնվելուց շատ ժամանակ է անցել, և այսօր ընթերցանության ուսուցման բազմաթիվ տարբեր մեթոդներ կան: Բայց ոչ մի տեխնիկա չի կարող անել առանց այբբենարանի: Առաջարկում ենք այբբենարանը առցանց կարդալու հնարավորություն։

Նամակների ուսուցում նախադպրոցականներին առցանց

Այս բաժնի նպատակն է երեխաներին ծանոթացնել տառեր գրելուն և սովորեցնել նրանց ականջով ընկալել տառերը:

Բառերի ընթերցում ըստ բառերի հերթականության - սովորում ենք կարդալ բառերը տառերով

Այս բաժնի նպատակն է տառերից անցնել բառեր կարդալուն: Այս բաժնի շնորհիվ երեխաները կհասկանան, թե ինչպես են տառերից կազմվում բառերը:

Չափազանց ընթերցում

Մեծ թվով հարմարեցված և խոսող տեքստեր երեխաների համար:

Կարդացեք այբբենարանը ձեր երեխայի հետ առցանց

Առաջին ընթերցվող գիրքը ABC գիրքն է: Երեխայի ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունը կախված է ABC գրքից: Եթե ​​այբուբենի յուրացման առաջին փորձը դժվար է և հետաքրքիր չէ, ապա հետագայում դուք չեք ստիպի երեխային վերցնել գիրքը:

Որոշ խորհուրդներ ծնողներին երեխաներին կարդալ սովորեցնելու վերաբերյալ.

• Դուք կարող եք սկսել սովորել կարդալ, երբ երեխայի բանավոր խոսքը բավականաչափ զարգացած է:
• Մի սովորեցրեք ձեր երեխաներին այբուբենի բոլոր տառերը միանգամից։
• Անվանեք համահունչ տառերը ճիշտ այնպես, ինչպես հնչում են՝ ըստ հնչյունների, և ոչ թե «SE», «TE», «KE» ձայնավորների հետ համակցված…
• Մի շտապեք ձեր երեխային: Բոլոր երեխաները տարբեր կերպ են սովորում: Եթե ​​դուք դանդաղեցնում եք վանկերի արագությունը, մի ստիպեք ձեր երեխային կարդալ ավելի բարդ տեքստեր:

«A Primer Online»-ը պարզապես նկարների այբուբենը չէ, այն վարժությունների մի ամբողջ շարք է, որն ուղղված է տառեր սովորելուն և վանկերը կարդալ սովորելուն: Ուսումնասիրելով առաջին չորս տառերը (A, U, M, C) երեխան, սովորած տառերը կրկնելուն զուգահեռ, ծանոթանում է վանկերի հետ և կատարում վանկերի ընթերցման վարժություններ։

Այբուբենի յուրաքանչյուր առանձին տառի ուսումնասիրությունը բաղկացած է 5 վարժությունից։

Ներկայացնում ենք նամակը.

Տրված տառով սկսվող բառերի որոնում:

Որոնեք տվյալ տառ պարունակող բառեր:

Այլ տառերի շարքում փնտրեք ուսումնասիրվող նամակը:

Ականջով որոշի՛ր, թե քանի տառ կա առաջարկվող բառերում: Օրինակ՝ քանի՞ «Ա» տառ կա հետևյալ բառերում՝ գնդիկ, խոյ, սմբուկ և այլն։

Ձեր ուշադրությունն ենք հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ կարդալ սովորելու հիմքը ոչ թե տառն է, այլ ձայնը։ Պատկերացրեք, որ երեխան «ճիշտ» է սովորել տառերը, այսինքն, ինչպես դրանք սովորաբար կոչվում են այբուբենում (BE, VE, EN և այլն): Հետո տառեր անվանելիս երկու հնչյուններ կանվանի B և E, V և E, E և N, դա կդժվարացնի հնչյունների միաձուլումը վանկերի ընթերցման ժամանակ, ինչի արդյունքում տառ առ տառ ընթերցում կձևավորվի: MA-MA-ի փոխարեն երեխան կստանա «eMA-eMA»: Որոշ բազմավանկ բառեր կարդալը երեխայի համար լիովին անհասանելի կդառնա: Ավելի ճիշտ է, որ երեխան բաղաձայն տառերը անվանի պարզեցված ձևով, ինչպես անվանում ենք կոշտ բաղաձայն հնչյունը, որը նրանք ներկայացնում են: Ոչ թե «EM», այլ «M», ոչ թե «PE», այլ «P», ոչ թե «HA», այլ «X»...

Տառեր սովորեցնելու այս մեթոդը ամենևին չի նշանակում, որ երեխան չպետք է իմանա, որ տառն ու ձայնը տարբեր հասկացություններ են, որ բաղաձայն տառը կարող է նշանակել երկու հնչյուն՝ կոշտ և փափուկ։ Բայց իզուր չէ, որ այս բոլոր հասկացությունները ներառված են առաջին դասարանում գրագիտության ծրագրում. դրանք յուրացնելու համար անհրաժեշտ են մտածողության բավականաչափ հասուն գործառույթներ՝ վերլուծություն, սինթեզ, ընդհանրացում, վերացում։ Բայց նախադպրոցական տարիքի երեխան այդ մտավոր գործողություններին տիրապետում է միայն տարրական մակարդակում։ Կգա ժամանակը, և ձեր փոքրիկը ձեռք կբերի լեզվի հնչյունաբանության գիտելիքներ և կսովորի այբուբենի տառերի անունները: Միևնույն ժամանակ նա կարող է սովորել կարդալ առանց այդ իմացության։

«Այֆոլիկա»-ն արդյունավետ, հուզիչ դասընթաց է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ընթերցանության ուսուցման համար: Այն հիմնված է ռուսերեն այբուբենի տառերը սովորելու և բառեր կարդալու արտոնագրված մեթոդի վրա։

Դասընթացը բաղկացած է առանձին հավելվածներից, որոնցից յուրաքանչյուրը ուղղված է երեխային քայլ առ քայլ կարդալ սովորեցնելուն՝ հնչյուններ արտասանել, տառեր անգիր անել, վանկեր կարդալ, բառեր կարդալ և նախադասություններ կարդալ։

Տեխնիկան հարմար է ինչպես երեխաների համար, ովքեր ընդհանրապես չգիտեն այբուբենը, այնպես էլ այն երեխաների համար, ովքեր արդեն ունեն հիմնական գիտելիքներ:

Ժամանակակից երեխաներին վաղ են ծանոթացնում սմարթֆոններն ու պլանշետները: Եվ իհարկե, առաջին հերթին երեխաները խաղեր են խաղում դրանց վրա։ «Այֆոլիկա» առցանց ընթերցանության դասընթացը հիանալի հնարավորություն է ընձեռում օգտվելու դրանից՝ ձեր երեխային կարդալ սովորեցնելու համար:

«Այֆոլիկա» դասընթացի դասընթացները զարգացնում են երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները, ուշադրությունը, հիշողությունը, տրամաբանական և վերացական մտածողությունը, խոսքի հմտությունները, ինչպես նաև ճանաչողական գործունեությունը, անկախությունը և ստեղծագործական ունակությունները:

Ինչու՞ ABC գիրքը «Այֆոլիկա»:

Որպեսզի սովորենք կարդալ, որպեսզի երեխայի միտքը կատարի բարդ մտավոր գործողություններ՝ համեմատություն, վերլուծություն և սինթեզ, վերացում, ընդհանրացում և կոնկրետացում: Մեր առցանց այբբենարանով խաղային վարժություններ կատարելով՝ երեխան օգտագործում է այս բոլոր տեսակի մտավոր գործողությունները։ «Այֆոլիկա»-ում վարժությունները հիմնված են տրամաբանության և ասոցիացիայի համադրության վրա, որն ակտիվացնում է երեխայի ուղեղի երկու կիսագնդերի աշխատանքը: Այս հոգեբանական հիմքի վրա է կառուցված «Այֆոլիկա» դասընթացի մեթոդաբանությունը:

Դասընթացը մշակելիս պահպանվել են մանկավարժական հիմնական սկզբունքները՝ հետևողականություն, մատչելիություն, հստակություն, համարժեքություն։

Ընթերցանության ուսուցման տեխնիկան հիմնված է «ձայնից տառ» սկզբունքի վրա՝ սկսած հնչյունական բլոկով և վերջացրած ընթերցանության վարժություններով:

Այբուբենի յուրաքանչյուր տառի ուսումնասիրությունը բաղկացած է 18 մանրամասն փուլից՝ խաղային վարժություններով, որոնք ուղղված են ձայնի ճիշտ արտասանությանը, տառի տեսողական պատկերը մտապահելուն և վերարտադրելուն, ձայնը համապատասխան տառի գրաֆիկական պատկերի հետ փոխկապակցելուն, այս տառը գտնելու մեջ: մյուսները՝ կազմելով և հնչյունավորելով վանկեր՝ ուսումնասիրվող տառով։

Դասընթացը բաղկացած է մի շարք հավելվածներից, որոնք ներառում են.
1. Ուսումնասիրելով տառերը և հնչյունները, որոնք ներկայացնում են:Հաղորդավարը մեթոդաբար ճիշտ է արտասանում հնչյունները, ապա երեխան, հաղորդավարի ցուցումով, կատարում է խաղային վարժություններ և կրկնում հնչյունները։ Էկրանի պատկերն օգնում է երեխային հասկանալ շուրթերի և լեզվի հոդակապային դիրքը: Սրանք վարժություններ են, ինչպիսիք են հնչյունները արտասանելը և երգելը, տարբեր առարկաներ գտնելը, որոնց անունները սկսվում են ուսումնասիրվող ձայնից:

2. Տառերի գրաֆիկական պատկերի անգիր սովորելը:Երեխան սովորում է հիշել և վերարտադրել տառերի գրաֆիկական պատկերները, ականջով ընկալել տառերով նշված հնչյունները և արտասանել այդ հնչյունները: Օգտագործելով հատուկ խաղային օրինակներ, երեխան կսովորի կապել տառի գրաֆիկական պատկերը համապատասխան ձայնի հետ. կկարողանա նկարներին նայելով բառեր արտասանել և ականջով որոշել բառի մեջ կոնկրետ ձայնի տեղը. կզարգացնի հնչյունաբանական գիտակցությունը, խոսքի հմտությունները և կարտասանի հնչյունները և կձևավորի համապատասխան տառերը՝ «Ա»-ից մինչև «Z»: Հավելվածներ խաղալով՝ ձեր երեխան կսովորի ճանաչել տառերը՝ դրանք կազմելով տարբեր առարկաներից, նայելով նկարներին, որոնց անունները սկսվում են ուսումնասիրվող տառով, համապատասխանեցնելով նույն և տարբեր տառերը և լուծելով հետաքրքիր հանելուկներ:

3. Վանկերի կազմում և ընթերցում.Երեխան խաղային ձևով սովորում է արդեն ծանոթ (ուսումնասիրված) տառերից ձևավորել բաց և փակ վանկեր և ճանաչել այդ վանկերը բառերով։ Քանի որ դուք սովորում եք այբուբենի նոր տառեր, առցանց ABC վարժությունները ավելի դժվար կլինեն: Վանկերի ընթերցման վարժությունները ներդրվում են արդեն ուսումնասիրվող երրորդ տառի վրա։

4. Բառերի ընթերցում.Երեխան աստիճանաբար սկսում է բառերի մեջ դնել վանկերը՝ պարզ մեկ և երկվանկ բառերից անցնելով տարբեր տեսակի վանկերով կոնստրուկցիաների։ Երեխան խաղալիս կսովորի բառի հնչյունը կապել նրա ուղղագրության հետ։ Բառեր կարդալ սովորելու փուլում երեխան կծանոթանա այնպիսի ծրագրերի, ինչպիսիք են առաջարկվող վանկերից բանախոսի կողմից ասված բառ կազմելը, վանկ առ վանկ բառեր կարդալը, նկարված առարկայի անվան հիման վրա բառեր կազմելը:

5. Նախադասություններ կարդալը.Նախ, երեխային խնդրում են կարդալ պարզ նախադասություններ՝ բառերով բաժանված վանկերի: Աստիճանաբար առաջադրանքները բարդանում են, ու կետադրական նշաններ են մտցվում։ Արդյունքում երեխան կսովորի կարդալ մի քանի նախադասությունից բաղկացած պարզ տեքստեր։

Ընթերցանության ուսուցման մեր մշակած մեթոդները նպաստում են նաև երեխայի ինտելեկտուալ զարգացմանն ամբողջությամբ։ «Այֆոլիկա» դասընթացը կլինի ձեր երեխայի առաջին այբբենարանը, որը նրա առաջ կբացի գրքերի կախարդական աշխարհը:

Դասընթացը պատրաստվել է պրակտիկ ուսուցիչներից, բանասերներից և հոգեբաններից, նախադպրոցական կրթության մասնագետներից:

ABC գրքի տեխնիկան արտոնագրված է որպես օգտակար գյուտ Rospatent-ի կողմից:

«Այֆոլիկա» դասընթացը հարմար է 3 տարեկանից երեխաների համար։

Թռիչքի օդաչուների համար - Երկնքում գտնվողների համար Աշխատանքի վայրում:

Վառարանների մոտ գտնվողների համար - Ոչ մի տաք աշխատանք:

Տրակտորիստին -

Փառք դաշտում

Եվ ձեր աշխատանքը դպրոցում է:

Ձեր աշխատանքը նույնպես տեսանելի է:

Ազնիվ աշխատանք!

Այծեր և գայլեր.

Ժամանակին մի այծ էր ապրում։ Նա յոթ երեխա ուներ։ Նա իրեն խրճիթ սարքեց անտառում։ Ամեն օր այծը գնում էր անտառ ուտելու։ Ինքնուրույն կհեռանա, իսկ երեխաներին պատվիրում է ամուր փակվել ու դռները ոչ մեկի առաջ չբացել...

Երբ շունը մոտենում է ճահիճին, լափը թռչում է բնից և դրանով հրապուրում շանը։ Նա վազում է շան դիմաց։ Շունը շտապում է նրա հետևից, ուզում է բռնել։ Իսկ լափը տանում է շանը բնից։

Ընկերասեր տղաներ, կարդում ու նկարում են, խաղում ու երգում, ուրախ ապրում։

Յուրան և Յուլիան շախմատ են խաղում.

Եվ ես գիտեմ մեկ այլ խաղ.

Սովորած որդի.

Որդին քաղաքից եկել է գյուղ հոր մոտ։ Հայրն ասաց. «Այսօր հնձում է, մի փոցխ վերցրու և գնանք, օգնիր ինձ»։ Բայց տղաս չէր ուզում աշխատել, ուստի ասում է. «Ես գիտություն եմ սովորել, բայց մոռացել եմ գյուղացիական բոլոր խոսքերը։ Ի՞նչ է փոցխը: Հենց նա անցավ բակի վրայով, նա ոտք դրեց փոցխի վրա։ Նա բռնեց նրա ճակատը և ասաց. «Իսկ ո՞վ է այստեղ գցել փոցխը»։

Եկեք խաղանք էխո:

Երբ երեկոյան քայլում էիր անտառում կամ գետի մոտ, լսում էիր արձագանք։ Դու բղավեցիր, իսկ արձագանքը պատասխանեց քեզ, և դու լսեցիր միայն բառի վերջը։

Փորձենք խաղալ այս խաղը:

Մեքենան անվադող է։

Ծիծաղը մեհ է:

Scythe - wasp.

Էկրան - ծորակ:

Եղնիկը ծույլ է.

Գետի այն կողմ այս ու այն կողմ

Ինչ-որ մեկը թափառում է թփերի միջով:

Արձագանք, արձագանք, դու՞ ես։

Արձագանքը պատասխանում է. - Դու։

Որտե՞ղ ես ճաշել, ճնճղուկ:

Որտե՞ղ ես ճաշել, ճնճղուկ:

Կենդանաբանական այգում կենդանիների հետ. Ես նախ ճաշեցի

Ճաղերի հետևում առյուծ. Աղվեսին մի քիչ թարմություն վերցրեց:

Ես մի քիչ ջուր խմեցի ծովափի մոտ։ Ես փղից գազար կերա։

Կռունկով կորեկ կերա.

Մնացել է ռնգեղջյուրի հետ

Ես մի քիչ թեփ կերա։

Ես գնացի խնջույքի

Պոչավոր կենգուրուների մեջ.

Ես տոնական ընթրիքի էի

Բրդոտ արջի մոտ։

Ատամնավոր կոկորդիլոս

Համարյա կուլ տվեց ինձ։

Ծերունին խնձորի ծառեր էր տնկում։

Նրան ասվել է.

Ինչու՞ են ձեզ պետք այս խնձորենիները: Այս խնձորենու պտուղներին սպասելը երկար ժամանակ կպահանջվի, իսկ դրանցից խնձոր չես ուտի։

Ծերունին ասաց.

Ես չեմ ուտի այն, ուրիշները կուտեն և ինձ շնորհակալություն կհայտնեն։

Մեկը լցնում է, մյուսը՝ խմում, երրորդը՝ աճում։

Աճում են ամռանը, աշնանը՝ աշնանը։

Դեկտեմբերն ավարտում է տարին, սկսվում է ձմեռը։

Ձմեռային հյուրեր.

Դատարկ էին դաշտերը, անտառները, պուրակներն ու այգիները։ Առաջին ձյունը բմբուլի պես թռչում է։ Ծիները հեռացան իրենց հարազատ վայրերից։

Նրանք մրսում են և քաղցած։

Շուտով կհայտնվեն ձմեռային հյուրեր՝ կարմիր կրծքով ցուլֆիններ։

Երեխաները բարձրացան սարը, սահնակ վերցրին ու նստեցին դրա վրա։ Լեռը շատ սայթաքուն էր։ Սահնակը շատ արագ գնաց, հարվածեց այլ սահնակների և նոկաուտի ենթարկեց բոլոր տղաներին:

A. S. Պուշկին.

Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինը ռուս մեծ գրող է։ Ամբողջ աշխարհը գիտի Պուշկինի անունը և կարդում է նրա ստեղծագործությունները։ Ա.Ս. Պուշկինը մեր Հայրենիքի փառքն ու հպարտությունն է.

Գիտե՞ք, թե Պուշկինի ո՞ր հեքիաթից են այս տողերը.

Սկյուռը երգեր է երգում

Այո, նա կրծում է ընկույզը,

Եվ ընկույզը պարզ չէ,

Բոլոր պատյանները ոսկեգույն են...

Քամին փչում է ծովի վրա

Եվ նավը արագանում է.

Նա վազում է ալիքների մեջ

Լրիվ առագաստներով...

Primer-ը կազմելիս հեղինակն օգտագործել է լոգոպեդի իր 30 տարվա փորձը, որն առաջին անգամ հնարավորություն է տվել համատեղել գրագիտության ուսուցումը դպրոցական տարիքում առաջացող գրավոր սխալների կանխարգելման հետ։ Այբբենարանը հիմնված է ռուսերեն ընթերցանության դասավանդման ավանդական մոտեցման վրա՝ լրացնելով ավանդական մոտեցումը երեխային տառերի համակցությունը որպես անբաժանելի գրաֆիկական տարր հասկանալու սովորեցնելու յուրօրինակ ձևով՝ վանկը՝ որպես ընթերցանության միավոր (այսուհետ՝ գրել): Այբբենարանը ժամանցային կամ զվարճալի բնույթ չունի, նրա խնդիրն է երեխային հնարավորինս արագ տիրապետել ընթերցանության տեխնիկայի, ինչը երեխաներին պետք է ուրախություն և հաճույք պատճառի որպես վարձատրություն իրենց աշխատանքի համար: Հուսով ենք, որ մեր երեխաները, առանց մեծ դժվարության յուրացնելով ընթերցանությունը, գիրքը կվերցնեն որպես մշակույթի գործիք և գիտելիքի աղբյուր։
Առաջարկվում է Ռուսաստանի Դաշնության ընդհանուր և մասնագիտական ​​կրթության նախարարության կողմից:

Ավելի քան 10 տարի «Այբբենարան» Ն.Ս. Ժուկովան գտնվում է TOP-50 մանրածախ վաճառքի մեջ, Primer-ի ընդհանուր տպաքանակը կազմում է ավելի քան 5 միլիոն օրինակ: Դասական այբբենարանի հեղինակը 30 տարվա փորձ ունեցող լոգոպեդ է, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու։ Նա իրականացրել է նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացման առաջադեմ գործընթացների բնօրինակ հետազոտություն: «Այբբենարանը» դասական դասագրքի օրինակ է, որից երեք սերունդ երեխաներ հաջողությամբ սովորել են:

Արդյո՞ք երեխան պետք է սովորի կարդալ դպրոցից առաջ: Արժե՞ արդյոք, հնարավո՞ր է, և նույնիսկ անհրաժեշտ է երեխային կարդալ սովորեցնել, եթե նա դեռ չգիտի, թե ինչպես ճիշտ խոսել: Այս հարցին ուսուցիչների պատասխանները շատ տարբեր են: Որոշ մարդիկ կարծում են, որ կարդալ սովորելը պետք է տեղի ունենա և, ընդհանուր առմամբ, հնարավոր է բացառապես դպրոցական ուսումնական ծրագրի շրջանակներում: Բայց կան հսկայական թվով օրինակներ, որոնք հերքում են այս տեսակետը։ Շատ երեխաներ լավ կարդալ սովորում են նույնիսկ նախադպրոցական տարիքում, մինչ նրանք գնում են մանկապարտեզ։ Ավելին, եթե դուք աշխատում եք երեխայի հետ, եթե նրան սովորեցնում եք կարդալ վաղ տարիքում, ապա նրա զարգացման տեմպերով նա միշտ առաջ է անցնելու իր հասակակիցներից։ Հրավիրում ենք Ձեզ ներբեռնելու այբբենարանը, որը հայտնվել է մեկ տաղանդավոր ուսուցչի և երեխաների զարգացման հայտնի մասնագետ Օլեսյա Ստանիսլավովնա Ժուկովայի երկար տարիների աշխատանքի (ավելի քան 20 տարի) արդյունքում։

Նրա աշխատանքի փորձը պարզապես զարմանալի արդյունքներ է ցույց տվել։ Նույնիսկ ամենափոքր մարդկանց, ովքեր նոր են սկսել խոսել իրենց առաջին բառերը, կարելի է սովորեցնել գրել և կարդալ: Առաջարկվող այբբենարանը պարունակում է ինչպես ավանդական, այնպես էլ օրիգինալ հեղինակային մեթոդներ, ինչը այն դարձնում է անփոխարինելի օգնական ինչպես ծնողների, այնպես էլ ուսուցիչների համար:

Բոլոր երեխաները սիրում են սովորել և պետք է օգտվեն դրանից: ABC գրքի գունագեղ, զվարճալի նկարները թույլ կտան դասերը դարձնել ձեր երեխայի համար ցանկալի և սիրելի զբաղմունք:

Ներբեռնեք ABC գիրքը անվճար PDF ձևաչափով.