A legáltalánosabb értelemben az érdeklődés az újhoz való alkalmazkodó reakció szükséges eleme, a kezdeményezés pedig az érdek önkényének megnyilvánulása.
Ami kívülről érdeklődésként jelenik meg, az nagyon eltérő természetű lehet. Feltételesen fel lehet osztani a reflex előtti, a reflexes és a tudatos, kívülről megfigyelhető érdeklődési jeleket. Mindegyik szintnek megvan a maga minőségileg eltérő végrehajtási mechanizmusa. Mindegyiket egyesíti az a tény, hogy mindezek a szervezet alkalmazkodóképességének megnyilvánulásai: olyan reakciók, amelyek növelik az új körülményekhez való alkalmazkodóképességet. Ezért különösen fontos nyomon követni, hogy az evolúciós fejlődés során az egyéni alkalmazkodás reakciói hogyan bonyolódnak.
A pszichológia általában a „fekete doboz” munkájának megnyilvánulásának tekinti az érdeklődést, ti. konkrét mechanizmus meghatározása nélkül, ami egy valódi szervezet számos bizonytalanságához és elégtelenségéhez vezet. Tehát az érdeklődést gyakran érzelmeknek nevezik. De az érzelem szubjektíven tudatos viselkedési stílusként nyilvánul meg. A tudatosságot megelőzően a viselkedést a "kereső" viselkedési stílus jellemzi, amely megelőzi az "orientáló reflexet".
A protozoonokban a keresési viselkedés embrionális szakaszban létezik. Például a ragadozó csillósok képesek aktívan keresni a zsákmányt. Az állatok keresési viselkedése:
Az állat viselkedése nem mindig passzív reakció a külső ingerekre. Sok esetben valamilyen tevékenységre (például szaporodási készenlét) elérve aktívan keresi azokat az ingereket, amelyek hatására ez a tevékenység elvégezhető... A keresési szakasz akkor ér véget, amikor Az állat olyan helyzetbe kerül, amelyben a reakciólánc következő láncszeme megtörténhet. ... A keresési szakasz, akárcsak a záró felvonás, veleszületett alapon épül fel. Az ontogenetika során ezt az alapot szerzett reakciók egészítik ki. A kereső viselkedés az állatok környezethez való egyéni alkalmazkodásának eszköze, és ez az alkalmazkodás formáiban végtelenül változatos.
Itt meg lehetne húzni egy alapvető határt, hogy ne nevezzük aktív reakcióknak és a mészkő sav általi oldódását, és általában minden olyan kölcsönhatást, amelyben önkényesen kiemeljük valaminek az aktív szerepét. De gyakorlati szempontból ez a megkülönböztetés egyáltalán nem szükséges. Az élő és élettelen felosztás a filozófusok nagy része, így egyszerűen az újhoz való alkalmazkodóképesség különböző szintjeiről fogunk beszélni, aminek következtében figyelmünk tárgya sikeres ebben, vagy elveszti formáját. létezés a megfigyelő számára.
Az érdeklődés kulcsfontosságú az egyéni alkalmazkodóképesség szempontjából. Az érdeklődés és jelentése:
A személy által tapasztalt vagy felismert függőség attól, amire szüksége van, vagy ami érdekli, a megfelelő témára összpontosít. Annak hiányában, amire az embernek szüksége vagy érdeklődése van, az ember többé-kevésbé fájdalmas feszültséget, szorongást él át, amitől természetesen igyekszik megszabadulni. Innen eleinte egy többé-kevésbé határozatlan dinamikus tendencia születik, amely törekvéssé válik, amikor már valamelyest egyértelműen kirajzolódik az a pont, amely felé minden irányul. Ahogy a tendenciák tárgyiasulnak, i.e. a tárgy, amelyre irányulnak, meghatározott, egyre tudatosabb tevékenységi motívummá válnak, többé-kevésbé megfelelően tükrözve az emberi tevékenység objektív mozgatórugóit. Mivel egy trend általában az azt kiváltó szükséglet vagy érdeklődés kielégítésére irányuló tevékenységet vált ki, általában körvonalazott, de gátolt motoros mozzanatokat társítanak hozzá, amelyek fokozzák a trendek dinamikus, irányítottságát.
A környező világgal való egyre bővülő érintkezés során az ember a valóság egyre új tárgyaival és aspektusaival találkozik. Amikor bizonyos körülmények miatt valami jelentőségre tesz szert egy személy számára, felkeltheti érdeklődését - a személyiség sajátos irányultságát felé.
Az a kísérlet, hogy az érdeklődést szükségletté redukálják, kizárólag tudatos szükségletként határozzák meg, tarthatatlan. A szükséglet tudatosítása felkeltheti az érdeklődést egy tárgy iránt, amely ki tudja elégíteni, de a tudattalan szükséglet, mint olyan, továbbra is szükséglet (vágygá alakul), és nem érdeklődés.
Körülbelül így lehet korrelálni a megszokott asszociációkat az „érdeklődés” szóból és azokból a folyamatokból, amelyeket a szervezet alkalmazkodóképességének mechanizmusai határoznak meg.
Az ontogenezisben a fejlődési periódusok változásával egyre tökéletesebb érdeklődési megnyilvánulási szintek jönnek létre, amelyek a faj fejlődésében ismétlődnek, a prereflextől a tudati szintig. A „orientációs reflex” az alkalmazkodóképesség határa a tudatszint és a korábbiak között.
A felfedező tevékenység első, örökletesen hajlamos reakciói a környezetre vonatkoztatva az agy elsődleges struktúráit alkotják - oldalról észlelés és cselekvések primitívek halmazai formájában. Nehéz, de lehetséges azt állítani, hogy az észlelőszervek nyomkövető orientációja testesíti meg a legegyszerűbb érdeklődési szintet, bár ez teljesen nyilvánvaló a gyermek reakcióit figyelő szülők számára.
A másodlagos struktúrák az utánzás aktusaiban jönnek létre, és ezt az időszakot az első készségek reflexszerű kialakulása jellemzi. Ez a „megbízható tanulás” időszaka, amikor a szülők által megszerzett legfontosabb és legalapvetőbb túlélési készségeket átadják a gyerekeknek. Ebben az időben szubjektív képeket fektetnek le, egy bizonyos jelentéshez társítva, amelyet hitelesen a szülők közvetítenek, és amelyet saját szignifikanciarendszerük támaszt alá, amely a homeosztázis paramétereinek eltéréseit felismeri.
Az elülső lebenyek kellő kifejlődése és a szubjektív képek hozzájuk kapcsolásának mechanizmusai a legrelevánsabbak megértése érdekében egy új szint kialakulását jellemzi - a történéseket a szubjektív önkényes jelentésadással felfogni. Van egy olyan kezdeményezési időszak, amelyben a korábban észlelt viselkedési normákat újragondolják, amikor azok kellően relevánsak a tudatosság szempontjából.
A kezdeményezés tehát egy önkényes érdeklődési szint megnyilvánulása.
A tekintélyelvűség közvetlenül ütközik az érdekekkel, mint a kezdeményezés időszakának megnyilvánulása. Sok esetben a gyermek kezdi felismerni, hogy talán a korábban felfogott viselkedési sztereotípiák nem felelnek meg neki, és megpróbálnak másként cselekedni. A felfokozott szkepticizmus egészen a tekintélyelvűen felfogottak teljes tagadásáig fejlődik, amelyet az az izgalmas érzés támaszt alá, hogy másként is lehet csinálni.
Az új lehetőségek érzése a legerősebb pozitív érzelmi tényező, amelyet a sikeres próbálkozások támogatnak. Itt az eredeti viselkedés felsőbbrendűségének kijelentése a legerősebb ösztönző az önkény és a kezdeményezőkészség kialakulására. Ugyanakkor a túl gyakori kudarcok és különösen a tekintélyelvű kritikai értékelés blokkolhatja az önkényes motivációt. Motiváció, érdeklődés, meggyőződés:
Szubjektíven - magának az embernek - pozitív érzelmi tónusban tárulnak fel az érdeklődési körök, amelyek elsajátítják a megismerési folyamatot, a jelentőséget nyert tárgy közelebbi megismerésének, megismerésének, megértésének vágyában. ... Az érdekek arra kényszerítik az embert, hogy aktívan keresse az utakat és eszközöket a benne feltámadt tudás- és megértésszomj kielégítésére. A stabil jelentőségű tárgy iránti érdeklődés kielégítése általában nem vezet az érdeklődés elhalványulásához, hanem annak belső átstrukturálása, gazdagítása és elmélyítése olyan új érdekek megjelenését idézi elő, amelyek a kognitív tevékenység magasabb szintjének felelnek meg.
Az önkény általános kifejlődése során a különféle feltételek és körülmények között, elkezdik kiemelni azt, ami továbbra is erősen motiváló érdeklődést mutat, és mi az, amit a kudarcok blokkolnak, vagy egyáltalán nem jelenik meg a tudatos figyelem területén. Ez a személyes érdekek különböző irányaihoz vezet. Domináns érdeklődési körök:
Ezekre a kérdésekre keresve a választ, lépésről lépésre elmélyülünk egy-egy sajátos állapotba, amelyben egyúttal némi gátlás, absztrakció érzését éljük át tartózkodásunk helyétől és idejétől, nagy koncentrációban a felidézett képekre. az emlékezet, az asszociációk, amelyeket az elme próbál racionalizálni nem nyilvánvaló összefüggéseket keresve. jelenségek és benyomásunk, amit a következő felkiáltással fejezünk ki: "Ez az érdekes!" Szóval érdekes az, amikor meg akarunk találni valamit, megérteni valamit, tanulni valamit abból, ami a minket körülvevő végtelen világot alkotja.
Az önkény kialakulását támogató, a tekintélyelvűség helyett alternatívát segítő tényező a szemtelenség.. És persze az arrogancia sajátos ellentétet hoz a tekintélyelvűség és a kezdeményezőkészség között. Ebben minden szélsőség az alkalmazkodóképesség katasztrofális megsértéséhez vezet mind az egyén, mind a társadalom szintjén, így megmarad az egyensúly a túlzott tekintélyelvűség és a kezdeményezőkészség anarchikus megnyilvánulásainak következményeivel való szembenézésben.
A kezdeményezés elfogadhatóságának kérdése erősen kontextusfüggő: a különböző feltételek és körülmények között az egyensúly jelentősen eltolható. Ezt mutatja a népszerű kifejezés: "A kezdeményezés büntetendő". BAN BEN eredeti formáját a kifejezés kissé másképp nézett ki, nevezetesen: "a hadseregben a kezdeményezés büntetendő". A kifejezés a katonaság körében jelent meg, és azt jelentette, hogy a rangban fiatalabb személy bármilyen kezdeményezése oda vezet, hogy kénytelen lesz végrehajtani, és egy esetleges kudarcért is teljes felelősséget vállal.
A kezdeményezés mind a tekintélyelvűségből, mind pedig más egyének összeférhetetlenségéből fakadó ellenállásba ütközhet, és a megszokás belső korrekcióját idézheti elő. Ez minden esetben leküzdhető akarati erőfeszítéssel, pl. megvalósult választási önkény, amely bizonyos készség fejlesztését követeli meg az akarat teljes hiányától a magas önfegyelemig. Az ilyen önkény megvalósítása sok szubjektíven értékelt tényezőtől függ (lásd Lustaság).
A személyes érdeklődés és kezdeményezőkészség megnyilvánulásának társadalmi sajátossága egy adott társadalmi kultúra körülményei között nyomon követhető Oroszország fejlődésének utolsó történelmi időszakának példáján.
Az 1917-es forradalomtól kezdődő időszakot rendkívül magas tekintélyelvűség jellemzi, hogy a forradalom szervezői ráerőltetik az elképzeléseiket, megtörik a kapcsolatokban a korábbi kialakult kultúrát, és újat alakítanak ki, amelyben az ideálok iránti megkérdőjelezhetetlen engedelmesség volt a fő. az új kormányzati doktrína céljai és konkrét irányelvei. Az irányítás elve tisztán önkéntes és maximálisan centralizált volt.
Ahhoz, hogy valaki kezdeményezését elfogadják és jóváhagyják, bízni kellett a kezdeményezőben, az ő fanatikus hűségfeltételében, de a kezdeményezés még így is büntethető volt e kifejezés első, katonai használata értelmében. A hatalmi hierarchia központosításával oda vezet, hogy minden olyan közvetlen felettes, akiről kiderül, hogy nem kellően kompetens a kezdeményezés sajátosságainak előrejelzésében, kénytelen megbízni beosztottjában, ugyanakkor hibáit tökéletesnek tartják. gonosz, és nem minden új elkerülhetetlen negatív eredményeként. Az alkalmazkodóképesség ebben az esetben funkcionálisan elvész, mert megszűnik szerepük a fel nem számolt tényező felmérésében, általánosabb negatívummá válnak, blokkolva a kezdeményezőkészséget és egyáltalán, hogy megpróbáljanak valamit. Még ha a hiba az új tényező figyelembe vételével és helyesebben is kijavítható lenne, a büntetés után ez az út veszélyessé válik és elkerülhetővé válik.
Bár egyes különösen fontos területeken a tévedés lehetőségével számolnak a tekintélyelvű hatóságok, akik készek bizonyos számú hibát elkövetni, kompetenciájuk nem teszi lehetővé, hogy megbecsüljük, hány ilyen irányú hiba elkerülhetetlen a tolerancia szintje büntető korlátozási intézkedés merül fel. A kapcsolat pszichológiai árnyalatairól nem is beszélve, a lényeg az, hogy a kezdeményezés nemkívánatos legyen, hacsak nem feltétlenül sikerrel kecsegtet. A kezdeményezések száma bárminek a fejlesztésében alacsony színvonalúvá válik. Ebből kifolyólag az új irányok kialakítása plusz erőfeszítéseket és megnövekedett erőforrásokat igényel. A többinél a "legjobb a jó ellensége" stílus és a hozzá tartozó kreativitás passzivitása jön létre.
A vezetés minden láncszeme bizonyos mértékig tekintélyelvű hatalommal rendelkezik, ami nagyrészt felelőtlen, mert a végső felelősség a végrehajtókat terheli (a váltó a hibás). A kreativitás szokásos elkerülése, az önkény (arrogancia) eléréséhez szükséges kitartással az ilyen képességek nem csak egyéni, de társadalmilag is kondicionálatlan alkalmazkodását okozza. Ugyanakkor a voluntarista hatalom alkalmazása a vezetés minden szintjén meglehetősen biztonságosnak bizonyul a főnök számára, ami sok csalárd tevékenységet vált ki a lopástól (minden az emberek körül, minden az enyém) a kenőpénzért nyújtott szolgáltatásokig. Ez olyannyira elkerülhetetlenül elemévé válik az uralkodó felelőtlenség általánosan elfogadott kultúrájának, hogy a felsőbb tekintélyek megállítására tett minden kísérlet eredménytelennek bizonyul.
Példa erre a helyzetre a „Külcsökről szóló rendelet” kivégzése, és 1932-ben a Szovjetunióban kiadták a „három kalászról szóló törvényt”:
Az orosz parasztság történetének talán az egyik legtragikusabb lapja az elnyomás időszaka volt, amely a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottsága és a Népbiztosok Tanácsa 1932. augusztus 7-i határozatának „A védelemről” elfogadása után kezdődött. az állami vállalatok, kolhozok vagyonának, valamint a kooperációnak és a köztulajdon (szocialista) megerősítésének megerősítése."
Bármilyen elnyomás és fenyegetés ellenére, annak ellopása, ami e kapcsolat tekintélyelvű hatalmának zónájában van, gyakorlatilag elpusztíthatatlan marad.
A tekintélyelvűség és a kezdeményezőkészség legerősebb kiegyensúlyozatlansága következtében a tolvajok és passzívak több generációja hozzászokott még a legalacsonyabb rétegek között is (akik szintén nem állták meg magukat abban, hogy ellopják azt, ami a felelősségi körükbe került), és minden más. a viselkedési stílus ezzel összeegyeztethetetlennek bizonyult. Ez egész fontos ágazatokban, amelyek felett a legfelsőbb tervezőhatóság elvesztette az ellenőrzést, katasztrofális lemaradáshoz vezetett azokhoz az országokhoz képest, ahol nem volt ilyen terror a kezdeményezéssel kapcsolatban: rádióelektronika és alkatrészei, áramkörök, számítástechnika, háztartási gépek. és termékek, autók stb. .d.
A katonaság meglehetősen szkepticizmussal reagált a tudósok javaslatára. Nem örültek hálózataik esetleges összekapcsolásának a gazdaság irányításával, mert ebben az esetben felelősséget vállaltak az ország fejlődéséért. A kezdeményezés egyik szerzője - egy szovjet tudós, Anatolij Titov mérnök-ezredes - később felidézte, hogy a tisztviselők attól is tartottak, hogy szükségtelenné válnak, ha a feladatukat gépek látják el.
...
Érdekesség, hogy az adatok továbbításának, tárolásának és feldolgozásának rendszerének központosításának elve, amely Harkevics szerint csak szocialista államban működhet, ellentmondott Wiener Norbert, a kibernetika megalapítójának szavainak. Úgy vélte, társadalomelmélete nem erősíti, hanem inkább lerombolja a vertikális kormányzati rendszert, lehetővé téve a lakosság különböző szegmenseinek a szabad kommunikációt és véleménycserét.
...
A tudósok egy új tervet javasoltak Kosyginnek a gazdasági tervezés automatizálására - immár egyetlen, a hadseregtől elkülönülő, kifejezetten erre a célra létrehozott hálózat alapján. A csaknem száz kormányzati szervezet munkájának áttanulmányozása után készült terv 100-200 nagyvárosi adatközpont megépítését irányozta elő, amelyekhez mintegy 20 ezer kicsi csatlakozna nagy sebességű kommunikációs vonalakon.
...
Glushkov úgy vélte, hogy minden információt egy központi digitális struktúrában kell tárolni, és onnan szinte azonnal lekérni. Sőt, rendszerének az állam összes folyamatát kellett volna kezelnie, egészen az egyes alkalmazottak napjának automatikus ütemezéséig.
Glushkov javaslata azonnal ellenfelekre talált, elsősorban cégvezetőkre és tisztviselőkre. Úgy ítélték meg, hogy a rendszer átveszi funkcióikat, és gyengíti az információ feletti állami kontrollt. A liberálisok ezt a konzervatívok kísérletének tekintették a gazdaság központosítására, szemben a piaci elemek fokozatos bevezetésével.
...
Gluskov szembeszállt azokkal a részlegekkel, amelyek adatátviteli hálózatait egyetlen rendszerré kellett egyesíteni. Minden lehetséges módon húzták és szabotálták a folyamatot, egymásra hárítva a felelősséget. A probléma az volt, hogy a tervet minden vállalkozásnál egyszerre kellett megvalósítani, mert több kapcsolat elvesztése esetén lehetetlen lenne egyetlen hálózatot kialakítani.
Az oroszországi tudományt ugyanaz a tekintélyelvű hatalmi vertikum szervezte és szervezi, minden ebből következő következménnyel és lemaradással minden olyan szektorban, amelyet nem a legmagasabb szinten felügyelnek. Valamennyi tudománytól függő intézmény (orvostudomány, pedagógia, tervezőirodák) még nagyobb bajban van, mert amellett, hogy lemaradt magáról a tudományról, maga a tekintélyelvűség is érezteti hatását.
A művészet is örökli a tekintélyelvű szerveződési alapokat, így a mozi ellenállhatatlanul konzervatívnak bizonyul, és lemarad a világkultúra új szerzeményeitől, a kiadók, az előadóművészet messze elmarad.
Valójában a kreativitásban, legyen az tudományos, mérnöki vagy művészi, a legfontosabb tényező az eredetiség, a szubjektív önkény, amely heurisztikusan kapcsolódik ahhoz a szabadsághoz, amely nélkül nincs kezdeményezőkészség, nincsenek kognitív hibák és a tökéletesítés sikerei.
Minél jobban kötődsz egy személyhez, minél nagyobb érdeklődést mutatsz iránta, annál nagyobb hatalmat adsz neki önmagad felett, kezdve tőle függni. Természetesen megértem, hogy minden ember más, vannak különösen szerelmesek és olyanok, akik egyszerűen kötődnek az emberekhez, gyakran összetévesztik a szerelmet a megszállottsággal, bár ez a két fogalom közel áll egymáshoz. Ilyen az emberi lényeg, ilyen a természetes tulajdonsága, hogy vagy elnyom valakit, és uralja ezt az embert, vagy ugyanezt teszik ellene, hát az egyértelmű, hogy ki érzi nagyobb kényelmetlenséget. Függőnek lenni persze nem túl jó, sőt borzasztónak mondanám, mert ebben az esetben az ember állandóan a koszba süllyeszt, és ez nem a legjobb és nem a legméltóbb élet. Mindezzel egy másiktól függő emberben az önbecsülés is nagyon leesik, aminek következtében egyszerűen irreális egyedül javítani valamit a javulás érdekében. Az ilyen emberek gyakran fordulnak pszichológushoz és kérnek segítséget, hacsak nincs bátorságuk hozzá, és nem viselik tovább a nyomorúságos életet.
Egy tapasztalt pszichológus minden bizonnyal segít, de elvileg meg lehet csinálni nélküle is, ha a kezdetektől fogva nem mutat nagy érdeklődést az emberek iránt, semmi esetre se mutasson. Nem hiába mondta a híres orosz költő, hogy minél kevésbé szeretünk egy nőt, annál jobban szeret minket. Ezek valóban arany szavak, de nem teljesen fair a nőkkel szemben, akik valójában ugyanezt mondhatnák a férfiakról, és ez általában minden emberi kapcsolatra vonatkozik, nem csak a nemek közötti kapcsolatokra. Ezért nagyon csüggedt szeretni és általában túlzottan odafigyelni bárkire, és még inkább, nem bízhatsz senkiben, és nincs ki felé nyitnod. Persze, ha ezt egy nyavalyás melankolikus megteheti előtted, akkor lehet, hogy nem használja, de vajon mindig ilyen lesz-e, mert amikor az ember előtted van a tenyeredben, az olyan csábító, hogy használni és elárulni? Erre a kérdésre még én sem tudnék teljes bizonyossággal válaszolni, hiszen tudom, hogy a másik figyelme, tisztelete és szeretete milyenvé teszi az embert. Tudom, mit élnek át azok, akik mások gyengeségét látják önmagukkal és személyiségükkel kapcsolatban, és sokszor láttam az egyik ember másikhoz való kötődésének következményeit.
Ha van ilyen ember ezen a világon, akit őszintén és szenvedélyesen lehet szeretni mindenkinél jobban, akkor az te magad vagy, ezért jobban kell magadra figyelned és jobban vigyáznod kell magadra, és mindent elsősorban magadért kell tenned. És általában soha ne hasonlítson össze senkit önmagával, ez egyenlőtlen összehasonlítás, nincs nálad jobb és nem is lehet, és még inkább, soha ne tartsd magad rosszabbnak, mint mások, ez általában önmaga elleni bűncselekmény. A többire mérsékelt figyelmet kell fordítani, pontosan annyit, amennyit megérdemelnek, és az emberek keveset érdemelnek, és kivétel nélkül mindegyik, hidd el. Persze van különbség az emberek között, ha összehasonlítjuk őket egymással, akkor valakit jobban lehet és kell tisztelni, vagyis jót tesz, mert tiszteljük elsősorban az erőt, és az erőt mindig lehet használni. . És valakinek elég és mindegy, amiért már tisztelni, becsülni, sőt szeretni is fognak, igen, ez így van, szeress, mert keveset látsz az emberben, és nem becsülöd meg nagyon.
Általánosságban elmondható, hogy ha alaposan megnézzük az életet, akkor mindaz, amit most mondok, annyira nyilvánvaló, hogy még nevetséges is bármilyen tudományos nézőpontból tárgyalni, de nem bizonyítjuk az élet tényét, mivel nyilvánvaló számunkra, és így itt vannak az árnyalatok az életünk nem kevésbé nyilvánvaló. Ennek ellenére az emberek, mivel ugyanazokat a hibákat követték el, a mai napig elkövetik, és mi marad nekik, ha olyan tulajdonságokkal nevelkednek, amelyekkel a természetes környezetben nem rendelkezhetnek. Egyedül annyi taknyos film van, ha folyamatosan nézed, akkor az amúgy is gyenge psziché még gyengébb lesz, és sokan egyszerűen azt várják ettől a világtól, ami egyáltalán nem történik meg benne. Természetesen ez elsősorban az emberek közötti kapcsolatra vonatkozik, aminek kissé távolságtartónak kell lennie, de valójában az emberek kötődnek másokhoz, és az, aki jobban ragaszkodik, szenvedni kezd, ami ráadásul nem meglepő, , az ilyen embert el lehet árulni, és kegyetlenül el lehet árulni . Egyenlő és kiegyensúlyozott viszonynak kell lennie mindenhol és mindenben, nem tudod kinyitni a lelkedet és megbízni másokban, függetlenül attól, hogy kik ők.
A barát az a személy, aki a legtöbbet tud rólad, és ami a legfontosabb, ismeri a gyengeségeidet. Egy barátnak van a legtöbb lehetősége, és ami a legfontosabb, a kísértés, hogy eláruljon, és ha már barátok vagytok valakivel, mindig tudnotok kell, hogyan lehet tönkretenni egy barátot, ha elege van a barátságából. Értsük meg mindenkivel, kivétel nélkül, hogy vannak bizonyos határai az érdeklődési körének más emberekben, amelyekért kiállva elveszíti ezt az érdeklődését irántuk, hagyja, hogy értékeljék a barátságot és a veled való kapcsolatokat, becsüljék meg a figyelmedet, hagyd, hogy attól tart, hogy legközelebb nem figyel rájuk. Meg kell felelniük az Ön elvárásainak, ha üzletet akarnak kötni Önnel. Nem tudod kivétel nélkül mindenkinek odaadni a figyelmedet, különben az emberek abbahagyják annak megbecsülését. Mindez megtehető egyszerűen úgy, hogy ráébredsz, hogy többet fogsz kapni egy ilyen viselkedéstől, mint attól, hogy megpróbálsz mindenkinek megfelelni, vagy ne adj isten, valaki után rohansz. Az emberek nem értékelik és nem tisztelik azt, amit könnyen kapnak, beleértve mások figyelmét is.
Szóval ne fuss senki után és soha, ezt ne engedd, megölsz magadban egy embert, elveszted az önbizalmad és önbecsülésed, és amikor nem tiszteled magad, akkor senki sem fog tisztelni. Figyelj feleannyit másokra, mint amennyit magadra fordítasz, a többi legyen olyan, mint egy befejezetlen gestalt, és csak ugratd az embereket, mert a figyelmedet ki kell érdemelni - ezt ne feledd.
Az értékpapírok kihelyezésénél használt kifejezés, amely egy kereskedőnek vagy befektetőnek az Értékpapír- és Tőzsdefelügyeletnél (SEC) még nyilvántartásba vett értékpapírok iránti érdeklődését tükrözi... Pénzügyi és befektetési magyarázó szótár
AZ ÉRDEKLŐDŐ JELENTKEZÉSI ÜGYFELEK MEGJELENÍTÉSE- a jegyzési ügyfélkör (új értékpapírok kihelyezésének kezes) figyelme a hamarosan eladásra kínált új értékpapírokba történő befektetésekre. Ez a szándéknyilatkozat nem köti sem az ügyfelet, sem a biztosítót... Nagy gazdasági szótár
Érdeklődés mutatása a szexualitás különböző aspektusai iránt: a férfiak és nők nemi szerveinek felépítése, a szülés folyamata, valamint az apa és az anya szerepe, beszélgetések szexuális témákról, releváns, beleértve az erotikus irodalom olvasása, ... ... Szexológiai Enciklopédia
SZEXUÁLIS KÍVÁNCSISÁG- érdeklődés megnyilvánulása a szexualitás különböző aspektusai iránt: a férfi és női nemi szervek felépítése, az apa és az anya szerepe a fogantatásban és a gyermekvállalásban; a szexuális témákra összpontosítva, releváns olvasást, beleértve az erotikát, ... ...
Tüneti gesztusok, akaratlan gesztusok- karok, lábak, fejmozgások, mimikai kifejezések és testhelyzetek, amelyek többé-kevésbé objektív jelei annak, ami az őket létrehozó alanyhoz kapcsolódik. Ilyenek például az olyan gesztusok, mint az ujjak ütögetése az asztalon (a türelmetlenség jele) ... Pszichológiai és pedagógiai enciklopédikus szótár
tüneti gesztusok- , a karok, lábak, fejek önkéntelen gesztusai, mimikai kifejezések és testhelyzetek, amelyek többé-kevésbé objektív jelei valaminek, ami az őket létrehozó alanyhoz kapcsolódik. Ilyenek például az olyan gesztusok, mint az ujjak kopogtatása a ...... A beszédkommunikáció kultúrája: Etika. Pragmatika. Pszichológia
Ezt a cikket wikifikálni kellene. Kérjük, formázza a cikkek formázási szabályai szerint ... Wikipédia
- "Vanni vagy lenni?" (németül "Haben oder Sein") 1976-ban jelent meg, Erich Fromm pszichoanalitikus és freudo-marxista filozófus kései munkája, amely az ember spirituális szférájának kérdéseit kutatja. Erich Fromm a következőképpen jellemzi a pszichoanalitikus érdeklődési körét: ... ... Wikipédia
érdeklődni- ▲ az észlelés szükségességét érezni, hogy érdekeljen, szükségét érezni vmit érdeklődik. érdeklődés belső vágya l. tevékenységek; a figyelem fókusza; igény, vágy az észlelésre, a tudás iránt, Az orosz nyelv ideográfiai szótára
Ennek a kifejezésnek más jelentése is van, lásd: A szeretet művészete (film). "The Art of Loving" (eng. "The Art of loving. An Enquiry to the Nature of Love"), 1956-ban megjelent, Erich pszichoanalitikus és freudo-marxista filozófus munkája ... ... Wikipédia
Könyvek
- Az oktatási és kognitív tevékenység iránti érdeklődés kialakulása és fejlesztése, A. V. Khoreva. A monográfia felvázolja az oktatási és kognitív tevékenységek iránti érdeklődés kialakulásával, megnyilvánulásával és fejlesztésével kapcsolatos kérdéseket. Magát az "érdekeltség" kategóriáját annak kiosztásával veszik figyelembe ... eBook
- Víz és vízi játékok. Iskolai előkészítő csoport, Patrikeev Artem Jurijevics. A kézikönyv leírja a gyerekekkel az iskolába felkészítő szabadtéri játékok technológiáját vízzel és vízben tárgyakkal és speciális felszerelésekkel, amelyek célja az érdeklődés felkeltése ...
A világ érdeklődést mutatott az orosz nyelv tanulmányozása iránt. Az elmúlt 10 év statisztikái kifejezetten pozitívak. Az oroszul tanulók száma Európában folyamatosan növekszik. Nem kisebb aktivitás figyelhető meg Ázsiában.
Ma már sok bizonyíték van arra, hogy az orosz nyelv egyre népszerűbb. Egészen a közelmúltig sok külföldi iskolában, ahol orosz nyelvet tanulnak, ez a tantárgy nagyon alacsony helyzetben volt. Most azonban megváltozott a helyzet, és ez a fegyelem visszatért az első helyre. Ez nem az Oroszország iránti nagy szerelemből fakad, hanem inkább kényszerből. Ennek oka a turizmus, az üzleti élet stb. rohamos fejlődése volt.
Az elmúlt években folyamatosan nő a hazánkba látogató külföldi turisták száma. Ugyanakkor az orosz turisták, akik például Törökország és Spanyolország partjain nyaralnak, és világszerte ingatlant vásárolnak, szintén ösztönzik az orosz nyelv tanulását. Az orosz menü egyébként ma már számos ország éttermeiben látható.
„Az orosz nyelv soha nem volt az üzleti élet nyelve, de most azzá vált” – mondja Vitalij Kosztomarov akadémikus, a Puskin Orosz Nyelvi Intézet elnöke, a Szovjetunió történetének első orosz nyelvű tankönyvének megalkotója. évtizedek maradt az egyetlen kézikönyv a külföldiek számára. - Nem nagyon volt a turizmus nyelve, de mára az lett. A motiváció megváltozott, ezt tanárként kezelem. Nekünk, metodistáknak nehezebbé vált, nem lehet egy könyvvel kibújni.”
A Floridai Egyetem érdekes cikket tett közzé a honlapján: „10 ok az orosz tanuláshoz”. Egy ilyen kiadvány célja, hogy felkeltse a jelentkezők érdeklődését és vonzza őket a Szláv Nyelvek Tanszékére. Megjegyzendő, hogy a nyomtatott szövegben idézett érveket a külföldi, nem pedig az orosz oldal terjesztette elő.
A megjelent cikk éppen azért figyelemre méltó, mert a kívülről jövő látás mindig értékes és érdekes információ. Természetesen az amerikaiak másképp látják a dolgokat. Ugyanez vonatkozik az általuk nyújtott juttatásokra is, amelyeket oroszul tanuló amerikai diákoknak kapnak.
Tehát alaposan fontolja meg a cikk külföldi szerzői által felsorolt okokat (a cikk teljes szövege megtalálható a http://zavtra.ru/events/10-prichin-izuchat-russkij-yazyik oldalon).
1. Az amerikai kormánynak több oroszul beszélő szakemberre van szüksége: a szövetségi ügynökségek elismerték az orosz nyelvet az állami szükségletek prioritásaként.
2. Oroszország regionális hatalom, és világhatalomként tér vissza. Oroszország szövetségeket köt a volt szovjet köztársaságokkal: a Vámunióval és a Kollektív Biztonsági Szerződés Szervezetével. Vezető orosz politikusok javaslatokat tesznek a posztszovjet államokat összefogó Eurázsiai Unióra, amelynek stratégiája a gazdasági és biztonsági szférát is lefedi. Ez várhatóan serkenti az orosz gazdaságot, a külpolitikát és a katonai befolyást a térségben.
3. Beszéljen oroszul, hogy kezelje az orosz gazdaságot. Oroszország az egyik legnagyobb (ha nem a legnagyobb) szállítója számos természeti erőforrásnak és nyersanyagnak, beleértve az olajat, gyémántot, aranyat, rézt, mangánt, uránt, ezüstöt, grafitot és platinát.
4. Az orosz nyelv fontos a tudomány és a technológia számára. Egy friss tanulmány szerint a legtöbb tudományos publikáció angol nyelven jelenik meg, ezt követi az orosz. Ez vonatkozik a kémiára, a fizikára, a geológiára, a matematikára és a biológiára. A programozás, a szoftverfejlesztés és az információtechnológia terén az innováció az orosz kormányhivataloktól és magáncégektől származik.
5. Oroszul több száz millió ember beszél: Oroszország lakossága közel 150 millió, ami a volt Szovjetunió lakosságának valamivel több mint 50%-a. Az oroszul beszélők száma a világon 270 millió ember.
6. Fedezze fel a világ egyik legizgalmasabb kultúráját: A világ legkiválóbb művészeti hagyományai közül sok Oroszországban született. A balett, a színház, a mozi, az irodalom, a zene és a képzőművészet csak néhány olyan terület, ahol az oroszok nagy hagyományokat teremtettek, és továbbra is nagyszerű újítókat hoznak a világba.
7. Az orosz nyelv jól illeszkedik sok más tudásterülethez: üzleti és orosz, tudomány és orosz, politikatudomány vagy történelem és orosz, angol és orosz, másik idegen nyelv és orosz, mérnöki és orosz, matematika és orosz, zene és orosz . Az orosz nyelv olyan lehetőségeket ad, amelyekkel a nem tanuló diáktársaid nem rendelkeznek.
8. Az orosz nyelv elsajátítása segít bejutni az érettségi utáni programokba: Az oroszul tanuló diákokat nagyobb valószínűséggel veszik fel jogi egyetemek, üzleti iskolák, orvosi egyetemek és egyéb szakmai programok posztgraduális iskoláiba.
9. Az orosz nyelvet tanulók sikeres karriert építenek. Az oroszul tanult hallgatóknak lehetőségük van nagy nemzetközi szervezetekben dolgozni.
10. A Florida Állami Egyetem orosz nyelvű programjának sikere bebizonyosodott. Programunk hallgatói a moszkvai amerikai külügyminisztériumból, a Fulbright program keretében, a Pickering program nemzetközi kapcsolatok bacheloroknak szánták, a Védelmi Minisztériumban, az Idegennyelvi Katonai Intézetben, az Egyesült Államok Külügyminisztériumán dolgoztak. A kitüntetés megszerzése érdekében kutatásban vettek részt moszkvai könyvtárakban és archívumokban, szolgáltak a Békehadtestben, Rhodes-ösztöndíjasok lettek, rangos egyetemeken (köztük Georgetown, Harvard, Indiana Egyetem) mester- és posztgraduális képzésbe kerültek, a Torontói Egyetem).
A cikkben szereplő összes érv meglehetősen meggyőzőnek tűnik. Néhány pontot magunk is megfogalmazhatnánk, és vannak, amelyek tisztán amerikaiak, mivel kizárólag az amerikai valóságon alapulnak.
Az orosz nyelv tanulása során általában különböző célokat követnek:
. Az orosz mint a mindennapi kommunikáció eszköze
. üzleti orosz
. Orosz a túlélésért
. Orosz egy adott iparágra – szakmai/műszaki zsargon
. orosz irodalom
. orosz történelem
Ami a gyakorlati nyelvelsajátítást illeti, azoknak a diákoknak, akik még soha nem tanultak oroszul, három fő területen kell aktívan elmerülniük: a fonetikában, a szókincsben és a nyelvtanban.
Például az orosz hang [ы], amely nem nehéz anyanyelvi beszélők számára, igazi rémálommá válik a legtöbb külföldi diák számára. A lágy és kemény mássalhangzók egy másik aknamezőt jelentenek, mivel különféle szavakban használják őket, például „mat” (káromkodás) és „anya” (szülő), „testvér” (vesz) és „testvér” (azonos szülők fia). ).
A szókinccsel végzett munka során a nehézség nemcsak az új szavak tanulásában rejlik, hanem a frazeológiai kifejezések megértésében is. Például az angolul beszélőknek emlékezniük kell arra, hogy a „heavy rain” kifejezésben mi, oroszok hajlamosak az „erős” szót használni a „heavy” helyett, az „erős tea” számunkra úgy hangzik, mint „merev tea” és nem „erős”. tea ”, és a füvünk nem annyira „hosszú” („hosszú”), mint inkább „magas” („magas”). Ráadásul az oroszok hajmosás („wash hair”) helyett hajat mosnak („wash head”).
Nyelvtani szempontból a legnehezebb szakaszok a mozgás igék és az igetípusok. Az oroszul beszélők ismét nem látnak ebben semmi nehézséget, gondolkodás nélkül használjuk a megfelelő formát: "Most megyek dolgozni" (útban dolgozni). De: „Minden nap dolgozni megyek” (napi tevékenység végzése). Vagy: Minden nap gyalog megyek dolgozni, és taxival térek vissza” (nem használok közlekedést). És: „Ha aggódom, körbesétálok a szobában” (oda-hátra mozgok).
Ha megkérsz egy tipikus orosz anyanyelvűt, hogy magyarázza el, miért mondja bizonyos esetekben, hogy „megyek”, máskor pedig „megyek”, akkor nem fogja tudni megtenni. A haladóbb szinteken a séta-séta pároson kívül olyan igékkel kell részletesen foglalkozniuk a tanulóknak, mint: gyere, távozz, távozz, menj, belép, körbejár, sétál stb.
Ha az orosz oktatásról beszélünk, akkor minden tanárnak megvan a saját stílusa. Van azonban valami közös az orosz nyelv tanulási/tanítási módszereiben. És ez a folyékonyság és a műveltség közötti egyensúly keresése. Az oroszok körében a perfekcionizmusra hajlamosak – önmagunk kritizálására, amíg el nem érjük a 100%-os helyességet. Ez vonatkozik az orosz élet legkülönfélébb területeire, beleértve az oktatást is. Befolyásolhatja azt is, hogy hogyan közelítünk mások tanításához, nagyon magas teljesítményelvárásokat támasztva.
Úgy gondolják, hogy azok az emberek, akik képesek kommunikálni és jó folyékonyságot mutatni (meglehetősen érthető szinten beszélnek), de néha nyelvtani hibákat követnek el, jól beszélnek oroszul. Nagyon sok külföldi van Londonban, akik kiváló teljesítményt nyújtanak munkájuk során, teljes társasági életet élnek és tökéletlen angoltudásuk ellenére sikeresek. A befejező zavar, az írásjelek vagy a tökéletlen beszéd akcentussal nem feltétlenül a rossz kommunikáció tünetei. Ahogy egyes filozófusok helyesen megjegyzik: "A hibák elkerülésének egyetlen módja az, ha nem teszünk semmit."
Az orosz mint idegen nyelv oktatásának modern módszerei között a kommunikatív módszer évtizedek óta központi helyet foglal el. A tanárok arra törekszenek, hogy a nyelvet ne rendszerként oktassák (bár ez az orosz mint idegen nyelv oktatási program akadémiai tartalmának legfontosabb eleme), hanem kommunikációs környezetként. Ez azt jelenti, hogy az asszimiláció során a tanulóknak nem csak a nyelvi rendszer elemeit kell memorizálniuk, hanem a produktív beszédkészség kialakításához is, kommunikatív helyzetekben kell beszélniük és hallgatniuk (vagyis szövegeket generálni és észlelni), helyesen értékelve. feltételeik és jellemzőik. Ebben az összefüggésben az orosz mint idegen nyelv tanításának módszerei számos interaktív, kommunikatív és tevékenységi megközelítést és formát ötvöznek, amelyek eredményessé teszik az orosz nyelv tanítását és tanulását. Az esettanulmányi módszerek éppen ilyen új módszerek. Egyrészt az esetelmélet a tanítási módszerekben jól ismert és fejlett; másrészt rendszeres frissítést igényel a változó világ, az oktatási rendszer követelményei és a tanulói igények tükrében.
Az orosz mint idegen nyelv tanításának ez a módszere kommunikatív megközelítéseken alapul, és egyesíti a mindennapi helyzetekben használt gyakori kifejezések tanulmányozását, valamint a nyelvtan tanulmányozásának alapos és szisztematikus megközelítését.
Ez nagyon fontos egy olyan nyelv megtanulásához, mint az orosz, amelynek hangulatrendszere és rögzítetlen szórendje van, és amelynek jelentése a végződésektől és a szórendtől függ.
A kommunikációs témák a megfelelő nyelvtani szerkezetekkel együtt kerülnek bemutatásra, és a nyelvtani kurzus az egyszerű "alapfogalmaktól" a bonyolultabb kérdések felé halad pszichológiailag megfelelő sorrendben (pl. tárgyak elnevezése - helyek leírása - tárgyakkal végzett cselekvések - mozgás egyik pontból a másikba stb. .).
Az egyik legfontosabb alapelv, hogy a kommunikációs készségek és modellek folyamatos képzésével megtanítsuk hallgatóinknak a mindennapi helyzetekben a gondolatok kifejezésének nyelvi eszközeit, amelyek segítségével a tanulók elérhetik kommunikációs céljaikat.
A külföldi hallgatók nemcsak nyelvi egységeket tanulmányoznak, hanem egy-egy nyelv országának kultúrájáról szóló adatokat is. Az ilyen adatok lehetővé teszik az úgynevezett „kulturális sokk”, valamint a különféle kommunikációs hibák elkerülését. A jelenlegi szakaszban szinte minden módszertanos felismeri a nyelvkulturológiai kompetencia kialakításának szükségességét az oroszt idegen nyelvként tanulók körében.
Hol van a legjobb hely oroszul tanulni Oroszországban?
A közvélemény szerint a legjobb helyek a Moszkvai Állami Egyetem, az Oroszországi Népek Barátság Egyeteme, a Szentpétervári Állami Egyetem és a Puskin Állami Orosz Nyelvi Intézet.
Mi a helyzet a többi országgal?
Vannak, akik jól beszélnek oroszul Észtországban és Finnországban, Németországban és Ausztriában, Olaszországban és Magyarországon. Az USA-ban sok kiváló orosz nyelvtudós dolgozik. Az orosz nyelvet idegen nyelvként tanuló diákok nagyon magas színvonalú oktatásban részesülnek.
Hagyományosan előfordult, hogy a szláv országokban - Bulgáriában, Szlovákiában, Csehországban és Lengyelországban - erős orosz nyelvi iskola alakult ki. Kínában, Vietnamban és Dél-Koreában is számos kiváló központ és iskola van, ahol az oroszt mint idegen nyelvet tanítják.
Jelenleg nagy figyelmet fordítanak a külföldön az orosz mint idegen nyelvet tanító tanárok szakmai támogatására a régi iskolákban és újjáéledő vagy létrehozandó központokban. Így a közeljövőben lehetőség nyílik az orosz nyelv külföldi pozícióinak megerősítésére. A tanárok nagyobb figyelmet fordítanak szakmai fejlődésükre, és megerősítik kapcsolataikat az orosz nyelvet idegen nyelvként tanító oroszországi központokkal.
Lágy és ritmikus, az orosz nagyon kellemes a fülnek, a cirill ábécé pedig határozottan elképesztő érzéseket vált ki. A legtöbb ember, aki találkozik vele, az oroszt az egyik legromantikusabb nyelvnek tartja, amit valaha hallott. És amennyire tudjuk, kevesen kételkednének egy ilyen kiváló értékelésben.
ACCENT - Idegennyelvi Központ
Minden jog fenntartva. A webhely anyagainak másolásakor feltétlenül jelezze forrásunkat - www.site
Az emberiség erős fele mindig is vonzódott a gyengébbik nemhez, mint a lepke a tűzhöz. Annak ellenére, hogy ezek a gyönyörű lények külsőleg és karakterükben is annyira különbözőek, mindig felkeltik a figyelmet. Mi itt a titok, és pontosan mi okozza a férfi érdeklődését egy nő iránt?
Nő karakter
Először is, a férfi nem vonzza a nő karakterét, amelyet meg akarnak érteni és megfejteni. Hiszen egyik férfi sem tud majd egy percig sírni és nevetni, panaszkodni az életről, hogy minden olyan rossz, és anélkül, hogy megvárná a vigasztalást, elkezdheti élvezni ezt a „rossz életet”.
Manapság a férfiak nagyon vonzódnak a nemdohányzó és nem ivó nőkhöz. Nem szűnik meg lenyűgözni őket, milyen finoman adják elő, hogy ne sértsenek meg senkit a környezetükben. Például egy olyan társaságban, ahol a többség dohányzik és alkoholt iszik.
Ne hagyd közömbösen a helyes beszéddel a nőket, akik dühösen sem használnak trágár szavakat, de ha már megszólalnak, akkor a férfiak úgy gondolják, jobb lenne káromkodni.
A nők életszemlélete
A nők vidámsága megüti a férfiakat. Hiszen bármilyen helyzet is álljon elő, egy nő mindig megtalálja a pozitív oldalát az aktuális helyzetben. Az erős fele szívesen megtenné ugyanezt, de van egy kis gondjuk vele. Védekezésükben komolytalanságként írják le az ilyen viselkedést.
Minden férfit megérint az a gyengédség és szentimentalizmus, amely minden nőben benne rejlik. Nagyon szeretik ezeknek a karakterképeknek a megnyilvánulásait. De nem mindenki képes nyilvánosan kimutatni érzéseit - elvégre gyenge embernek tekintheti.
De ami leginkább vonzza a nőket, az a kiszámíthatatlanság. Még egyetlen férfi sem tudta megtippelni, mire és mikor számíthat. Egy dologgal számol, például, hogy elmegy moziba, és a lány annyira kiforgat mindent, hogy a végén maga is színész lesz.
Egy férfi sem fogja megtagadni a nő gondoskodását. Bár ő is megpróbálja ugyanazt csinálni, mint ő, tökéletesen megérti, hogy nem jó ebben.
De a nő megérzései támadnak talán leginkább. Bármilyen ravasz és találékony is egy férfi, mégsem tudja túljárni szenvedélyét.
Bár a férfiak folyamatosan panaszkodnak, hogy a nők sok pénzt költenek magukra, de amikor egyik-másik elmegy vele a boltba, mindig elcsodálkozik - hogy lehet ekkora összegért ennyi terméket vásárolni?
Női logika a férfi szemében
A női viselkedésben bármit meg tud magyarázni és megérteni a férfi a maga módján – csak nem az ő logikája szerint. A legszembetűnőbb példa a hideg időben viselt ruházata - rövid szoknya, harisnya és látszólag könnyű kabát vagy báránybőr kabát. Bár egy ilyen ruha vonzza a tekintetet, ugyanakkor zavarodottság és félreértés látható bennük - hogyan lehetséges?
Tükör. Az egyik leggyakoribb férfikérdés – mit lehet csinálni annyi időt a tükör előtt? Hiszen egy nő, ha késik is, akkor is megáll mellette, hogy minden rendben van-e. Egy férfi el sem tudja képzelni, mit akar ott látni. Még akkor sem talál választ, ha maga megpróbálja megismételni az ilyen manővereket.
Férfi érdeklődést mutat
Nem nehéz észrevenni egy bizonyos nő iránti érdeklődés megnyilvánulását az erősebb nem viselkedésében. Ha tudja, mire kell figyelnie, akkor ennek a jelei szembetűnőek. Leginkább a férfiak félénkek. És nem számít, mit mondanak, mindegyikük új ismeretség előtt tapasztalja meg, mintha először tenné.
Eleinte maga az ember, anélkül, hogy észrevenné, gyönyörködni kezd:
- kiegyenesíti a hajat;
- észrevétlenül nézi a külsejét;
- elfújja a nem létező porrészecskéket;
- úgy tesz, mintha elvesztett volna valamit, és csendben cipőt töröl.
És amikor a lány, akit szeret, maga teszi meg az első lépést, és közben valami bókot mond, akkor az örömének nem lesz határa.
Az érdeklődést a felhúzott szemöldök is meghatározhatja. Amikor egy férfi a neki tetsző nő irányába néz, és ilyen mozdulatot tesz, öntudatlanul is szimpátiáját küldi.
Találkozáskor a férfiak bizonytalanságát a csípőn elhelyezkedő kezek határozzák meg. Addig maradnak ebben a pozícióban, amíg meg nem győződik arról, hogy rokonszenvvel viszonozzák.
Egy bizonyos női képviselő érdeklődése elárulja ujjai elhelyezkedését - ilyenkor a nagyok az öv mögött vannak, vagy kissé el vannak rejtve a zsebben.
A találkozás előtt folyamatosan megfigyelheti, hogyan egy férfi:
- behúzza a gyomrot;
- kiegyenesíti a vállakat;
- kifújja a mellkasát.
Az ilyen manipulációkkal bátrabbnak és erősebbnek akarja mutatni magát. Emellett ugyanakkor erőt gyűjt, hogy megtegye az első lépést a kommunikáció felé.
Minden nő biztos lehet benne, hogy érdekli, ha egy idegen nemesen viselkedik. Ezeket a műveleteket tekintjük:
- adott ülőhely a tömegközlekedésben;
- nyitott és tartott ajtók;
- valamilyen segítség felajánlása, például egy nehéz csomag szállításában.
Az ilyen cselekedeteket nem lehet felsorolni, de azt jelzik, hogy egy férfi érdeklődik, és tud úriemberként viselkedni.
Sok nőnek gyakran vannak komplexusai a megjelenésük miatt, de ezt hiába teszik, hiszen mindannyian gyönyörűek, csak mindegyik a maga módján.
Kicsit további információt a videó megtekintésével találhat:
